10 學做“小雄鷹”.doc

第十課：學做小雄鷹教學目標：1、了解鷹的生活習性和本領。2、認識到自己身上嬌氣的地方，想想應怎樣改正。3、能夠與同學展開討論，說出自己在生活學習中做不到、做不好的事情，并結合自己的經(jīng)驗給大家出主意。4、能夠辨別哪只小雄鷹做得好，并向其學習。教學重點和難點：能夠與同學展開討論，說出自己在生活學習中做不到、做不好的事情，并結合自己的經(jīng)驗給大家出主意。教育目標：1、愿意做勇敢、堅強的孩子，不嬌氣，培養(yǎng)不怕吃苦、勇于和困難作斗爭的品質。2、有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，面對挑戰(zhàn)不膽怯，樹立能夠想辦法做好的勇氣和信心。3、制定“小雄鷹”計劃激勵自己克服困難。教學方法：1、讓學生設想一下不敢飛的小鷹會是怎樣的想法，我們對他應該說些什么？學生角色表演。2、讓學生告別“嬌寶寶”，學做小雄鷹。3、請同學結合自己的經(jīng)驗，幫助“不行”的同學出主意、鄉(xiāng)辦法。4、向“我不能”告別，和“我能行”交朋友。5、制定“小雄鷹計劃”自己選擇伙伴，相互監(jiān)督。達到目標后，再確定新的目標。課前準備：1、學生課前準備：寫出“我能行”的事和“我不行”的事。2、教學器材：紙糊的文具盒、大紅榜、“小雄鷹”計劃書教學過程設計：一、導入：1、今天老師特意邀請了一位老朋友和我們一起學習知識，快看看是誰來了？沒錯，快和貝貝打個招呼吧！2、老師要給同學們講一個故事，故事是這樣的。播放課件一二、聽故事想問題：1、師以誦讀代講：鷹媽媽生了一對可愛的小寶寶，它常常對這兩個小家伙說：“你們要飛上藍天，做勇敢的小雄鷹。”小鷹康康聽了媽媽的話，就跟著媽媽每天練習飛行，而多多卻一點也不想學。這一天，天空剛剛還很晴朗，突然電閃雷鳴下起了暴雨?？耧L像發(fā)了怒一樣，把樹木吹得東倒西歪（課件聲效）?？悼嫡f：“大風大雨我不怕！”就拍拍翅膀跟著媽媽飛走了。多多呢？它還是躲在窩里，真是急死人了。2、孩子們，我們快把多多叫出來，你勸勸他，老師也拖動多多，我們一起來！3、哎！（老師邊搖頭邊嘆氣）最后的結果大家一定猜到了。課件：康康飛上了藍天，成為了一只真正的雄鷹。4、為什么同是鷹媽媽的孩子，康康飛上了藍天，而多多就不行呢？根據(jù)學生發(fā)言板書：怕 懶 圖片勇 勤 圖片5、為什么康康一定要克服困難練習飛翔？6、好朋友貝貝也向我們提問題了：“你愿意向哪只小鷹學，為什么？”7、教師小結：我聽出來了，大家都愿意向康康學。的確，生活不能總是一帆風順的，只要擁有面對困難的勇氣和克服困難的信心與行動，才能戰(zhàn)勝困難，學會生存的本領。我們?nèi)祟愐彩侨绱?，要想將來展翅高飛，必須從小接受鍛煉。來來來，快讓我們一起學做小雄鷹吧！（指康康的圖像，板書）三、聯(lián)系生活交流感受：1、說起來容易，這生活中的難事啊還真不少呢！2、課件：播放書上插圖（6869頁）討論：圖中小朋友遇到的問題你有沒有遇到過？3、老師搖身一變是記者身份啦！我準備采訪幾位參加我們實話實說節(jié)目的小嘉賓。誰愿意接受采訪呀？（1）你好！你經(jīng)常會遇到這些情況嗎？比如說哪種，你當時怎么想的，怎么做的，為什么？（2）找一個男孩，你遇到過哪種情況？比如拼裝四驅車太難了，有沒有想過放棄，最終如何？（3）面對全體學生：實話實說有沒有人在遇到這些困難的時候有些發(fā)怵，讓困難把你壓倒了四、動手操作經(jīng)驗積累：1、看來大家在面對困難的時候做法還不太一樣，當遇到挫折怎樣才是正確的做法呢？2、課件出示游戲：歡迎你參加“學做小雄鷹”擂臺賽。3、介紹游戲規(guī)則：小選手們4個人一組，完成你手中的拼圖。在規(guī)定時間內(nèi)比一比哪個組合作得好。4、flash課件，老師下組查看。（1）教師提醒：在拼圖過程中你有可能會遇到一些困難，怎么辦？向誰學？（2）鼓勵發(fā)小獎票：夸合作好的小組（愛思考、充滿自信）。（3）倒計時游戲結束5、采訪（1）第一組：快介紹經(jīng)驗，你們?yōu)槭裁赐瓿傻眠@么出色？（齊心協(xié)力、多動腦筋、經(jīng)常練習）（2）第二組：你們沒能向他們組那樣完成得快，看來肯定是遇到了困難。找一個代表說說吧。（沒拼裝過、不會、沒動腦筋）（3）大家快幫幫他們，給這個小組一些建議吧?。?）孩子們，你們想向哪只小雄鷹學？沒拼完的圖怎么辦？6、假如擺在我們眼前的拼圖就是我們身邊的困難，當我們遇到困難的時候，怎樣才是正確的做法呢？（1）尋求合作、反復練習、開動腦筋、樹立信心（2）課件出示小兔貝貝的話。（3）趕快記住小兔貝貝的話，學生齊讀練習背誦。五、探究活動：1、課件出示書上的插圖，你再遇到這種情況時會怎樣做呢？（1）不怕寒冷到戶外，外面的世界多好?。?）課件掌聲鼓勵、大拇指動作鼓勵、貼獎票2、老師舉例說明：（1）在生活中，每個人都會有一些膽怯的事或一時克服不了的困難。實話實說老師也有，很難說出口。你們知道嗎？我最怕的事是當眾唱歌，我一直認為自己的歌聲不好聽，怕別人嘲笑，結果越怕越不敢唱，越不唱越怕。今天教學做小雄鷹一課，我愿意克服困難突破自己，唱首風雨無阻，幫幫我好嗎？（2）真高興今天我終于勇敢地走出了這一步，其實突破自己并不難，謝謝大家對我的鼓勵，你也可以呦！3、學生舉例說明：你有沒有膽怯的事，說出來聽聽。快幫他出個主意。4、教師小結：