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小學(xué)語文四年級(jí)教案太陽教學(xué)設(shè)計(jì)之一1、了解太陽的三個(gè)特點(diǎn),知道太陽與人類的關(guān)系十分密切。2、體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的作用。能夠正確填寫關(guān)聯(lián)詞。3、了解列舉數(shù)字的作用。準(zhǔn)備:多媒體課件。教學(xué)過程:一引入1、謎語出示謎語:(齊讀)不是吃的,比吃的更重要;不是穿的,比穿的更少不了;眼睛能看見,手卻摸不到;實(shí)際上很大很大,看上去卻很小很小。沒有它就沒有世界,有了它就萬物歡笑。出示課題。2、有關(guān)太陽的神話、傳說、故事太陽給人類送來了光明與溫暖,從古至今,有許多關(guān)于太陽的故事???,這就是古代人眼中的太陽三足烏。(出示圖片)(師講述:太陽的傳說)3、過渡語我們的課文就是用后羿射日的故事開頭的。學(xué)生齊讀,這個(gè)故事說明什么問題呢?(1、這些神話故事反映了人類在遠(yuǎn)古時(shí)代對(duì)太陽的認(rèn)識(shí)。2、增加文章的趣味性,引起讀者的興趣)現(xiàn)在人們對(duì)太陽有了更全面的認(rèn)識(shí)。4、聽課文錄音,思考:課文從哪兩個(gè)方面介紹太陽?(板書:特點(diǎn)關(guān)系密切)二新授1、初步了解太陽的特點(diǎn)太陽是個(gè)大火球。太陽這個(gè)大火球有什么特點(diǎn)?各用一個(gè)字概括。2、分析指導(dǎo)遠(yuǎn):距離地球1.5億公里。在學(xué)生回答時(shí),出示有關(guān)的圖片。問,課文是分幾步來說明太陽的遠(yuǎn)的?(列數(shù)字、比較)齊讀有關(guān)的句子。教師小結(jié)。(出示要點(diǎn))用具體的數(shù)字說明太陽的遠(yuǎn),再用比較的方法讓人形象地感到太陽的距離遠(yuǎn)。學(xué)生齊讀要點(diǎn)3、學(xué)生自學(xué)大和熱大:130萬個(gè)地球。熱:表面溫度6000度,中心溫度更高。分小組自學(xué),自學(xué)后交流,說說課文中是怎樣說明這些特點(diǎn)的?4、能不能把太陽的這些特點(diǎn)連起來說?剛才同學(xué)的話中運(yùn)用了許多數(shù)字,用了這些數(shù)字有什么好處?通過列舉數(shù)字和比較,可以給人留下比較清晰的印象。5、教師小結(jié):太陽是太陽系中的一顆恒星,它有巨大的質(zhì)量和引力,它與地球距離有1.5億公里,那么遙遠(yuǎn)。出示關(guān)聯(lián)詞練習(xí):(1、()太陽離我們很遠(yuǎn),()我們看太陽只有一個(gè)盤子那么大。(2、我們看太陽只有一個(gè)盤子那么大,()太陽離地球太遠(yuǎn)了。(3、(雖然)太陽很大,(但是)太陽離我們太遠(yuǎn)了,(所以)看起來只有一個(gè)盤子那么大。分析:第一句中可以什么關(guān)聯(lián)詞,為什么?第二句呢?這是什么句?(指名讀句子)第三句有幾層意思,誰能正確填寫?齊讀練習(xí)太陽()離我們這么遠(yuǎn),()它和我們的關(guān)系非常密切。6、太陽與人類的關(guān)系A(chǔ)出示學(xué)習(xí)要求:默讀課文,劃出重點(diǎn)句子。劃出不理解的地方,在小組交流中提出來。提出問題,解答疑問。B學(xué)生讀有關(guān)的句子,提出不能解答的問題。C歸納,集體解答7、學(xué)生表演:誰愿意來扮演太陽,回答同學(xué)們的幾個(gè)問題?學(xué)生自由提問。教師提問:太陽,有人用箭射你,能射到嗎?為什么我每次看你總感到很刺眼?書上說,埋在地層底下的煤炭與水的循環(huán)、風(fēng)的形成你有關(guān),可是我怎么也看不出來,你能告訴我嗎?(觀看有關(guān)的影片)媽媽很喜歡曬被子,她說有好處,這是真的嗎?老師說,刮風(fēng)下雨,也和你有關(guān),這是什么道理?出示關(guān)聯(lián)詞練習(xí):( )沒有太陽,地球上( )不會(huì)有植物,也不會(huì)有動(dòng)物。這句話該怎么理解?(要求學(xué)生運(yùn)用課文中的句子來理解。)三結(jié)束1、練習(xí):我這里有一段影片,可惜它沒有配音,誰愿意當(dāng)一回播音員,給影片配音?(先看一遍影片,討論后確定解說詞)(邊看影片邊配音)2小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了課文太陽,它介紹了太陽的幾個(gè)特點(diǎn)以及太陽與人類的關(guān)系。通過學(xué)習(xí),我們知道:太陽雖然離我們很遠(yuǎn),但是它與地球的關(guān)系十分密切。剛才,同學(xué)們提出的
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