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關(guān)于軍營小廣播稿推薦 小編為您收集整理的軍營小廣播稿,提供全面的軍營小廣播稿信息,希望對您有用 軍營小廣播稿篇一：一小之聲廣播稿 一小之聲廣播稿 播放：校歌 女：親愛的老師、同學(xué)們 男：早上好 女：早上好！ 男：這里是一小之聲 男：我是主持人趙陽 女：我是主持人胡霽萱 男：愿我們的問候?yàn)槟銌拘殉科鸬牡谝豢|陽光 女：愿我們的問候?yàn)槟銕硪惶斓臏嘏c美好！ 男：從這里起飛這里書聲瑯瑯歌聲滿園 女：從這里起飛讓我們成為一小的驕傲！ 音樂 一、校園動(dòng)態(tài) （趙）1.周二我校將舉行太空種子領(lǐng)養(yǎng)儀式也許你種過許多種子但你一定沒有種過在太空中“旅行”過的種子讓我們一起期待！ （胡）2.周四全縣寫字教學(xué)觀摩研討活動(dòng)在我校舉行學(xué)校也將對全體師生的寫字質(zhì)量進(jìn)行考核 （趙）3.號外！xx年科技模型競賽報(bào)名持續(xù)中新增四旋翼飛機(jī)項(xiàng)目可以直接參加省賽橡筋動(dòng)力飛機(jī)幻影F1賽車等傳統(tǒng)項(xiàng)目等你來報(bào)！ （胡）4.鼓勵(lì)全體同學(xué)積極參加鹽城市荷蘭花海杯“我為美麗鹽城加1度”閱讀與寫作大賽 二、心靈驛站（女）伴著音樂 胡：趙陽知道你為什么還沒能成為傳說中的學(xué)霸 趙：我不夠聰明！ 胡：錯(cuò)！聽完這個(gè)故事你就會(huì)明白一二有一次一位中學(xué)的特級教師請考上北大的學(xué)生為在校學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 趙：他講什么內(nèi)容 胡：他就講上課要認(rèn)真聽講 趙：“這算什么經(jīng)驗(yàn)”大家都知道 胡：那是因?yàn)槟隳壳熬辰邕€不高這位特級教師聽后卻很有感觸他此后有意每年都帶一個(gè)實(shí)驗(yàn)班再帶一個(gè)借讀班 上課時(shí)他特別注意兩個(gè)班的學(xué)生的群體性差異：實(shí)驗(yàn)班學(xué)生上課大部分人都很專注雖然他們專注學(xué)習(xí)的方式方法不同不管怎樣他們都能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù) 另外一個(gè)班上課的前五分鐘是認(rèn)真的安靜的五分鐘后就狀況百出了有的聊天有的走神還有的打瞌睡經(jīng)教師反復(fù)提醒大部分學(xué)生能再收起注意力聽講5分鐘5分鐘后就又開始出現(xiàn)狀況了 他還發(fā)現(xiàn)這種注意力不集中的情況似乎是個(gè)頑疾無論教師怎樣管教很大一部分同學(xué)就是改不了 趙陽：這么說優(yōu)秀學(xué)生回家作業(yè)都可以不做了只要課堂認(rèn)真就行了胡：當(dāng)然不叫良性循環(huán)懂 成績優(yōu)異者在家里做事都目標(biāo)明確有條不紊都有固定的時(shí)間完成作業(yè)而且在做作業(yè)時(shí)往往能一坐幾個(gè)小時(shí)不受外界干擾直至完成 而學(xué)習(xí)困難的學(xué)生則無論是家長盯、請家教也不能讓他們認(rèn)真地、安靜地做事情 趙陽：人的注意力是有限的生活中有6%7%的人想集中精力卻沒有辦法這種情況在兒童特別是男孩中比較常見所以培養(yǎng)專注習(xí)慣特別重要成績還不夠優(yōu)秀的同學(xué)趕緊對對號努力養(yǎng)成專注的好習(xí)慣！ 三、校園微觀察音樂 一日常規(guī) （胡）為了校園環(huán)境的整潔美麗上周學(xué)校向每位家長發(fā)出“拒絕流動(dòng)攤點(diǎn)從我做起”的倡議書希望全體同學(xué)也能做到以下幾點(diǎn)： （趙）1.拒絕在校門口流動(dòng)攤點(diǎn)購買包括早餐和學(xué)習(xí)用品在內(nèi)的任何物品（胡）2.積極宣傳人人都來當(dāng)“遠(yuǎn)離流動(dòng)攤點(diǎn)”的宣傳員提醒我們身邊的每一位同學(xué)堅(jiān)決遠(yuǎn)離流動(dòng)攤點(diǎn) （趙）3.自覺不吃零食堅(jiān)決不將零食帶進(jìn)校園 （胡4.提倡健康飲水拒絕碳酸類、奶茶類、棒冰類等飲料 （胡）5.愛護(hù)環(huán)境主動(dòng)撿拾廢紙雜物 （趙）勿以惡小而為之同學(xué)們讓我們莊重地許下諾言：拒絕流動(dòng)攤點(diǎn)從我做起從現(xiàn)在做起爭做“文明標(biāo)兵”爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士” 男：我們正年少保持向善尚美的美好心態(tài) 女：不拋棄、不放棄笑到最后才美麗！ 男：再見 女：再見 音樂（努力從不拋棄開始） 結(jié)束 軍營小廣播稿篇二：勵(lì)志小故事廣播稿 歷史小故事3 敬愛的老師們親愛的同學(xué)們：大家好！ 本期的節(jié)目由我們?yōu)榇蠹抑鞒治沂侵鞒秩伺砗熚沂侵鞒秩苏棵?今天有兩個(gè)小故事送給大家第一個(gè)小故事是堅(jiān)持 傳說有兩個(gè)人偶然與神仙邂逅神仙授他們釀酒之法叫他們選端陽那天飽滿起來的米冰雪初融時(shí)高山流泉的水調(diào)和了注入深幽無人處的千年紫砂士鑄成的陶甕再用初夏第一張看見朝陽的新荷覆蓋密閉七七四十九天直到雞叫三遍后方可啟封 像每一個(gè)傳說里的英雄一樣這兩個(gè)人歷盡千辛萬苦找齊了所有的材料連同夢想一起調(diào)和、密封然后潛心等封那個(gè)時(shí)刻 他們終一等到了第四十九天兩人夜不能密寐等著雞鳴的聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來了第一聲雞鳴過了很久依稀響起了第二聲第三遍雞鳴到底什么時(shí)候才會(huì)響起其中一個(gè)再也忍不住了他打開了他的陶甕這時(shí)驚呆了：里面的一汪水像醋一樣酸?B：而另外一人雖然也是按捺不住想要伸手卻還是咬著牙堅(jiān)持到了三遍雞鳴他終于得到了甘甜清澈的天賜佳釀 許多成功者他們與失敗者的區(qū) 別往往不是機(jī)遇也不是聰明的頭腦而是在于他們多堅(jiān)持了一刻有時(shí)是一年有時(shí)是一天有時(shí)僅僅是一遍雞鳴 所以不管在生活中還是學(xué)習(xí)上我們都應(yīng)該向故事中的第二個(gè)人學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈直至成功 第二個(gè)小故事是聰明反被聰明誤 一個(gè)農(nóng)民向一們教授問道：“先生一個(gè)聾啞人到五金商店去買釘子他先把左手中的兩個(gè)手指放在柜臺上然后用右手做錘釘?shù)臉幼臃?wù)員拿出一把錘他搖了搖頭并用右手指了指放在柜臺上的兩個(gè)手指服務(wù)員拿給他釘子他點(diǎn)了點(diǎn)頭這時(shí)候恰巧有位盲人進(jìn)來先生請你想象一下他將如何買到一把剪子” B：“噢很簡單只要伸了兩個(gè)指頭模仿剪子剪布的模樣就可以了”教授從容地答道 農(nóng)民笑起來：“教授先生你上當(dāng)了其實(shí)盲人是會(huì)說話的” A：從這則小故事我們可以看到我們生活中的很多影子比如做題時(shí)遇到似曾相識的題目我們下意識地覺得“哦就是像之前那么做了”卻沒發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)有