勤耕不輟先進(jìn)材料.doc

勤耕不輟，天道籌勤俗話說：天道籌勤，機(jī)遇從來都是垂青那些有準(zhǔn)備的人。我深信這句話。我常用這句話時刻提醒著自己，讓自己時刻為到來的機(jī)遇作好最充分的準(zhǔn)備。在我看來，自己付的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶。因為只有這樣，自己才會在工作中踏踏實實，才能無愧于教師這個稱號。自參加工作以來，我一直工作在教育教學(xué)的最前沿，從一名普通教師成長為教導(dǎo)處主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，從不會上課成長為教學(xué)能手、承擔(dān)全旗觀摩課，在這個轉(zhuǎn)變過程中我不知付出了多少辛勤的汗水，面對這些成績的取得我不但沒有滿足，而是積極適應(yīng)當(dāng)前的教育形式更加努力工作，決心無愧于教師這一光榮稱號。我是一名黨員，時刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做同事的表率，認(rèn)為集體利益高于一切，吃苦在前，用優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡感染自己，鼓勵自己，為自己更好地工作提供了精神食糧，思想覺悟不斷提高。多年來，我辛勤耕耘，無論作為一名教師，還是班主任，還是教導(dǎo)主任，我始終堅守著“教書育人，無私奉獻(xiàn)”的人生信念，成為學(xué)校教師的楷模，曾多次被評為優(yōu)秀黨員。我是學(xué)校中學(xué)部的教導(dǎo)主任，同時兼初三物理教學(xué)工作，這兩項工作任務(wù)都很艱巨，工作的好壞直接關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績級、學(xué)生的前途和命運，為了更好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，我花費了比其他教師、領(lǐng)導(dǎo)更多的時間和經(jīng)歷。在教導(dǎo)主任工作中，為了提高自身的管理能力，我收集了大量關(guān)于這方面的書籍，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗的老領(lǐng)導(dǎo)請教，把他人的經(jīng)驗，結(jié)合本校當(dāng)前實際認(rèn)真分析運用。真是功夫不負(fù)有心人，終于有了一套自己的管理方法，使中學(xué)部教學(xué)秩序井然，不斷開拓進(jìn)取，培養(yǎng)了一批又一批青年教師和教學(xué)骨干、教學(xué)能手。作為任課教師，我雖然有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗，可是面對教學(xué)改革的新形勢，面對初三學(xué)生即將面臨的中考，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)探討，為此我通過閱讀有關(guān)教學(xué)刊物、上網(wǎng)查閱資料、外出學(xué)習(xí)、參加校內(nèi)培訓(xùn)來拓寬自己的知識面，開拓了視野，使“自主、合作、探究”的教學(xué)方式得到更好的運用，而且能夠運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，教育教學(xué)能力受到學(xué)生的稱贊，領(lǐng)導(dǎo)的好評。在工作中要讓學(xué)生感受到與班主任老師同樣的愛。這是我一貫的作風(fēng)，也是對自己的要求。因為：“親其師，才能信其道?！皭凼切湃蔚幕A(chǔ)和前提。師生間有了愛，學(xué)生才會喜歡你的人，才會喜歡上你的課。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！睈坌氖蔷唧w的，是具有濃厚的感情色彩的。多年來，我每天都找時間陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問題。同時，觀察學(xué)生的一些細(xì)微的變化，與學(xué)生談心，進(jìn)行家訪，看起來這些事情很平常，其實這是作為一個任課教師最基本的日常工作，也是作為一個教師愛心和耐心的具體體現(xiàn)。遇到問題，學(xué)生樂于接受我的教育、引導(dǎo)。我還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點。人都喜歡表揚，需要表揚，優(yōu)生需要，學(xué)困生需要。也許是我真正的走進(jìn)了學(xué)生的心里，好比鑰匙伸進(jìn)了鎖里。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們的學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們怎樣做人。為了學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我寧肯犧牲自己的午休時間。在賞識學(xué)生的同時，我也會嚴(yán)格要求他們，特別注重學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生做人的道理，絕不估息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。面向全體學(xué)生，從不歧視差生，甚至給予差生的關(guān)愛更多，“以人為本”、“一切為了學(xué)生”是他的工作準(zhǔn)則。無論是教師身份，還是領(lǐng)導(dǎo)身份，我都能和學(xué)生融為一體，經(jīng)常不定時地深入學(xué)生中與他們交心談心，替他們排憂解難，以為人師表，關(guān)愛學(xué)生，高度負(fù)責(zé)的人格力量去感染和啟迪每一個學(xué)生，尤其是差生。我相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實。多年來我擔(dān)任的初三物理教學(xué)工作，學(xué)生中考成績始終名列全旗前列。教導(dǎo)主任工作的任務(wù)量很大，上班時間我上完課，還要處理日常教學(xué)管理工作，開展教研活動等，所以備課、選訓(xùn)練題、批改試卷都要放在晚上進(jìn)行，一忙就是深夜。臺燈伴我度過了一個又一個靜靜的夜晚。忙碌的周末，總感到時間腳步的匆匆，惟恐時光飛逝，機(jī)會不再，總想多交給學(xué)生一些知識。別的教師都是雙休日，可是我卻沒有休息一個完整的假期，幾次都因為疲勞過度而險些暈倒。為了培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?，在實驗中考中取得好成績，我耐心指?dǎo)每一個學(xué)生，每一個實驗，一遍又一遍，不斷地幫助學(xué)生解決疑難，走的我兩腿都抬不起來了，一切家務(wù)活都推給了丈夫。今年我兒子參加高考，孩子看其他一些老師都去陪孩子考試，就要求我去陪他，可是我說初三學(xué)生現(xiàn)在正是關(guān)鍵時候，課程太緊我不能去，孩子生氣的問我說：是學(xué)生重要還是你兒子重要？聽了孩子的話我心里非常難受，覺得很對不起孩子，我默默