《“提升工程”(2015)-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》測(cè)試題 (28).docx

1.小組討論是教師提出開(kāi)放問(wèn)題促進(jìn)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新思維的最佳途徑。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：2.人肉搜索現(xiàn)象的出現(xiàn)，一定程度上損害了網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的法治與現(xiàn)實(shí)社會(huì)政治的結(jié)合A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：3.wiz為知筆記被譽(yù)為世界最好的個(gè)人知識(shí)管理、筆記軟件A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：4.播放一段拍攝的實(shí)驗(yàn)過(guò)程的錄像就是虛擬實(shí)驗(yàn)A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：B解析：5.在將思維導(dǎo)圖生成演示文稿時(shí)，只能對(duì)中心主題執(zhí)行“從主題新建幻燈片”命令。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：6.在Moodle的討論區(qū)設(shè)置中，教師可以限制上傳附件的大小。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：7.自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有意識(shí)地對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行積極的計(jì)劃、監(jiān)視、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、調(diào)整和控制的過(guò)程，也是學(xué)習(xí)者激勵(lì)自己適當(dāng)使用學(xué)習(xí)策略的過(guò)程。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：8.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力是指教師在學(xué)生具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境或相應(yīng)設(shè)備的條件下，利用信息技術(shù)支持學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)所應(yīng)具有的能力。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：9.與傳統(tǒng)的ppt課件相比較，交互式白板課件更加靈活，白板課件中的每一個(gè)頁(yè)面都可以根據(jù)學(xué)生具體情況靈活處理，從而有利于強(qiáng)化學(xué)生知識(shí)建構(gòu)。與PPT相比，交互式電子白板在課堂教學(xué)中有利于強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：10.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境是媒體在教學(xué)中應(yīng)用的主要作用之一。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：11.Flash是一個(gè)矢量動(dòng)畫(huà)軟件。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：12.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間一旦搭建好了就不需要技術(shù)團(tuán)隊(duì)給予后續(xù)的技術(shù)支持了A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：13.移動(dòng)設(shè)備就是平板電腦、智能手機(jī)A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：B解析：14.網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，不一定非要學(xué)習(xí)復(fù)雜的網(wǎng)站制作才可能完成。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：15.合作學(xué)習(xí)只能使教師滿(mǎn)足部分學(xué)生的需求，不管學(xué)生的技能水平和學(xué)習(xí)風(fēng)格如何。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：16.技術(shù)支持下的探究學(xué)習(xí)可以為學(xué)生學(xué)習(xí)抽象的課文內(nèi)容提供大量模擬的或仿真的形象情境，幫助學(xué)生感知與理解各科抽象的文字知識(shí)A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：17.學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)能力就是一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)水平就是一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)水平，更是一個(gè)教師的教學(xué)水平。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：18.專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的網(wǎng)上自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)是指收集與學(xué)習(xí)專(zhuān)題相關(guān)的思考新問(wèn)題、形成性練習(xí)和總結(jié)性考查的評(píng)測(cè)資料，并將其設(shè)計(jì)成基礎(chǔ)性強(qiáng)、覆蓋面廣、難度適宜的題庫(kù)，讓學(xué)習(xí)者能進(jìn)行網(wǎng)上自我學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：19.工作坊成員不能自由選擇面向課堂的實(shí)踐性問(wèn)題作為研究主題。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：?jiǎn)芜x題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中，以下不屬于教學(xué)管理功能的是A. 日歷表B. 任務(wù)檢查表C. 修改密碼服務(wù)D. 查看學(xué)生進(jìn)度答案：C解析：21.當(dāng)學(xué)習(xí)者發(fā)送沒(méi)有在后臺(tái)設(shè)定好的關(guān)鍵字或無(wú)效信息時(shí)，為了避免無(wú)反饋，_可以解決。A. A被添加自動(dòng)回復(fù)B. 消息自動(dòng)回復(fù)C. 關(guān)鍵詞自動(dòng)回復(fù)D. 無(wú)相應(yīng)功能答案：C解析：22.關(guān)于研究性學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容和范圍，下列說(shuō)法不正確的是A. 研究性學(xué)習(xí)可以從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專(zhuān)題B. 研究性學(xué)習(xí)是以科學(xué)研究為主的課題研究活動(dòng)C. 研究性學(xué)習(xí)側(cè)重于對(duì)書(shū)本已有知識(shí)和結(jié)論的記憶和理解D. 研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容是學(xué)生感興趣的，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性答案：C解析：23.不屬于另類(lèi)評(píng)估的是A. 檔案袋評(píng)估B. 真實(shí)性評(píng)估C. 標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試題D. 績(jī)效評(píng)估答案：C解析：24.Moodle平臺(tái)的下列哪個(gè)功能最適用于了解學(xué)生學(xué)習(xí)傾向、測(cè)試個(gè)體知識(shí)掌握情況？A. WikiB. 投票C. 互動(dòng)評(píng)價(jià)D. 討論區(qū)答案：B解析：25.（ ）是指教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)的相關(guān)行為和活動(dòng)。A. 課堂教學(xué)B. 教學(xué)組織C. 課堂氛圍D. 課堂管理答案：D解析：26.下面哪一種縮寫(xiě)指的是電子學(xué)習(xí)檔案袋？A. ELPB. ELFC. ELBD. ELPB答案：A解析：27.影響運(yùn)動(dòng)量的因素不包括哪一項(xiàng)？A. 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度B. 運(yùn)動(dòng)難易C. 運(yùn)動(dòng)時(shí)間D. 運(yùn)動(dòng)密度答案：B解析：28.課程中所提到的、作為影響教育的信息技術(shù)發(fā)展風(fēng)向標(biāo)的報(bào)告是：A. 地平線(xiàn)報(bào)告B. 新媒體報(bào)告C. 新地平線(xiàn)報(bào)告D. 21世紀(jì)學(xué)習(xí)報(bào)告答案：A解析：29.教師工作坊的“種子教師”是指：A. 專(zhuān)家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)B. 區(qū)域的教研員、名師工作室的負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)、重要課題組負(fù)責(zé)人、或者是有一定學(xué)術(shù)輻射能力的優(yōu)秀教師C. 普通一線(xiàn)教師答案：B解析：30.CNKI工程，由清華同方、清華大學(xué)發(fā)起，始建于（）年?A. 1996B. 1997C. 1998D. 1999答案：D解析：31.在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中對(duì)于形成性評(píng)價(jià)的描述，下列哪項(xiàng)是正確的？A. 包括對(duì)技能或過(guò)程的測(cè)試、驗(yàn)證、演示B. 在整個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)中，用于改進(jìn)學(xué)習(xí)、完善教學(xué)。C. 檢驗(yàn)技能的掌握程度D. 在項(xiàng)目學(xué)習(xí)或單元結(jié)束時(shí)實(shí)施答案：B解析：32.在_模式下，電子筆可以當(dāng)書(shū)寫(xiě)工具使用。A. 書(shū)寫(xiě)B(tài). 鼠標(biāo)答案：A解析：33.下列哪一個(gè)網(wǎng)站突出影視娛樂(lè)，音樂(lè)動(dòng)漫，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化制作？A. 騰訊B. 土豆C. 優(yōu)酷D. 迅雷看看答案：B解析：34.在課堂導(dǎo)入中引用熱點(diǎn)或新奇的內(nèi)容可以使學(xué)生A. 明確相關(guān)B. 引起關(guān)注C. 深化參與D. 分散注意力答案：B解析：35.電子白板軟件可以安裝在A(yíng). 未連接電子白板的電腦上使用B. 連接電子白板的電腦上使用C. 兩者都可以D. 無(wú)需安裝答案：C解析：36.PPT中我們?nèi)绻氚岩曨l分段播放，可以通過(guò)添加_方式解決A. 動(dòng)畫(huà)B. 書(shū)簽C. 搜尋D. 觸發(fā)器答案：B解析：37.在課程的復(fù)習(xí)鞏固階段，為了使學(xué)生更加熟練功掌握本課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)，教師應(yīng)選取的教學(xué)方式是：A. 要求學(xué)生在課堂上么復(fù)練習(xí)，直到學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)為止B. 教師通過(guò)多媒體課件展現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生對(duì)照練習(xí)C. 教師做示范之后，學(xué)生以此對(duì)照，反復(fù)練習(xí)，直到掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)止D. 用多媒體展現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)照戲練習(xí)，老師對(duì)學(xué)生存在的部題進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)，答案：D解析：38.應(yīng)用教學(xué)媒體時(shí)，一般不需要考慮的要素包括（ )A. 具有先進(jìn)性B. 用于儲(chǔ)存與傳遞以教學(xué)為目的的信息C. 用于教與學(xué)的活動(dòng)D. 大多數(shù)人都會(huì)使用答案：A解析：39.讓您訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)地址或顯示彈出文本框及圖形是SnagIt“熱區(qū)”的哪一項(xiàng)功能？A. 熱點(diǎn)B. 鏈接C. 工具提示D. 彈出 Flash答案：A解析：40.字處理軟件Word的文字格式是：A. docB. pdfC. wrdD. txt答案：A解析：41.下列軟件不能用于多媒體課件編輯的是A. powerpointB. authorwareC. flashD. windows答案：D解析：42.“幾何畫(huà)板”中利用“標(biāo)記向量”的方法作全等三角形的步驟是（ ）畫(huà)三角形標(biāo)記向量平移成全等三角形A. B. C. D. 答案：A解析：（數(shù)學(xué)學(xué)科）43.防火墻是常用的一種網(wǎng)絡(luò)安全裝置，下列關(guān)于它的用途的說(shuō)法對(duì)的是A. 防止內(nèi)部攻擊B. 防止外部攻擊C. 防止內(nèi)部對(duì)外部的非法訪(fǎng)問(wèn)D. 即防外部攻擊，又防內(nèi)部對(duì)外部非法訪(fǎng)問(wèn)答案：B解析：44.地圖的三要素是必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，但是這部分內(nèi)容較枯燥，學(xué)生不容易直接接受，這時(shí)教師可以采用下列哪種方法能夠比較容易讓學(xué)生接受？A. 給同學(xué)展現(xiàn)一張動(dòng)物園導(dǎo)游圖B. 根據(jù)書(shū)本上的內(nèi)容直接講授這部分知識(shí)C. 讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，然后老師提問(wèn)D. 讓同學(xué)之間相互討論學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容答案：A解析：45.以下（ ）不能編輯視頻。A. Windows MediaPlayB. 會(huì)聲會(huì)影C. AVS Video EditorD. 格式工廠(chǎng)答案：A解析：46.在遠(yuǎn)程教育實(shí)踐中，無(wú)論是課程材料的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，還是學(xué)習(xí)支持服務(wù)的構(gòu)建，都充分體現(xiàn)了（ ）的特點(diǎn)。A. 以學(xué)生為中心B. 以教師為中心C. 以教學(xué)機(jī)構(gòu)為中心答案：A解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.在設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量規(guī)時(shí)需要注意哪些方面A. 根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生水平設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)分量B. 根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的側(cè)重點(diǎn)確定各結(jié)構(gòu)分量的權(quán)重C. 用具體的、可操作的描述性語(yǔ)言清楚地說(shuō)明量規(guī)中的每一部分D. 為班級(jí)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的量規(guī)答案：ABC解析：48.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)支持較適合學(xué)習(xí)者之間的同步和異步交流，下列屬于異步交流的是：A. 聊天室B. 電子郵件C. 網(wǎng)絡(luò)論壇D. 電子白板答案：BC解析：49.將技術(shù)合理應(yīng)用于課堂上會(huì)產(chǎn)生以下哪些效果（）A. 分散學(xué)生注意力B. 激發(fā)學(xué)生自主探究熱情C. 擾亂課堂秩序D. 全面優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)答案：BD解析：50.小組匯報(bào)時(shí)的要求是A. 組內(nèi)按分工主要發(fā)言人發(fā)言B. 發(fā)言完畢，組長(zhǎng)要承擔(dān)和臺(tái)下同學(xué)交流互動(dòng)的任務(wù)C. 每個(gè)小組要認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言，及時(shí)針對(duì)發(fā)言?xún)?nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)、補(bǔ)充或質(zhì)疑，補(bǔ)充時(shí)切忌重復(fù)D. 組長(zhǎng)還要承擔(dān)或指定其他同學(xué)提煉出發(fā)言?xún)?nèi)容的中心詞在黑板上板書(shū)的任務(wù)答案：ABCD解析：51.教師工作坊是一種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體，具備的特征包括：A. 交流的開(kāi)放性B. 時(shí)空的超越性C. 操作者的交互性D. 傳輸?shù)母咝源鸢福篈BCD解析：52.校本研修的主要內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面A. 學(xué)校管理與文化建設(shè)B. 新課程教學(xué)改革C. 學(xué)校教育及家庭教育D. 心理健康教育E. 綜合實(shí)線(xiàn)活動(dòng)答案：ABCDE解析：53.在中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，使用虛擬實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)包括A. 節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間B. 節(jié)約實(shí)驗(yàn)成本C. 操作完全自主D. 激發(fā)學(xué)生興趣答案：ABD解析：54.視頻資源在思品教學(xué)中的運(yùn)用價(jià)值體現(xiàn)在？A. 直觀(guān)形象B. 內(nèi)容豐富C. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣D. 引導(dǎo)探究E. 創(chuàng)設(shè)情境答案：ABCDE解析：55.我們使用Word編輯試卷或書(shū)稿時(shí)，有時(shí)需要設(shè)定頁(yè)面分欄，以在單頁(yè)中容納較多的內(nèi)容；下述關(guān)于分欄操作的說(shuō)法，不正確的是_。A. 可以將指定的段落分成指定寬度的兩欄B. 在任何視圖下均可以看到分欄效果C. 設(shè)置的各欄寬度和間距與頁(yè)面無(wú)關(guān)D. 欄與欄之間不可以設(shè)置分隔線(xiàn)答案：BCD解析：56.下面所列的_安全機(jī)制屬于信息安全保障體系中的事先保護(hù)環(huán)節(jié)？A. 數(shù)字證書(shū)認(rèn)證B. 防火墻C. 殺毒軟件D. 數(shù)據(jù)庫(kù)加密答案：ABD解析：57.當(dāng)前學(xué)科教學(xué)資源應(yīng)用存在的問(wèn)題A. 師資問(wèn)題B. 觀(guān)念問(wèn)題C. 硬件問(wèn)題D. 軟件問(wèn)題答案：ABCD解析：58.電子白板演示與普通多媒體課件演示的區(qū)別在于A(yíng). 可以直接在屏幕上涂寫(xiě)B(tài). 可以通過(guò)屏幕控制電腦C. 可以在屏幕上放大任一部分D. 可以在演示時(shí)移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)課件中的對(duì)象E. 不必按預(yù)設(shè)的順序展示內(nèi)容答案：ABCDE解析：59.微博也可以被用來(lái)促進(jìn)學(xué)生對(duì)于知識(shí)與技能的復(fù)習(xí)與總結(jié)，下面方法可取的有A. 教師以文字圖片的形式詳細(xì)展現(xiàn)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要點(diǎn)B. 教師針對(duì)某個(gè)單元主題或知識(shí)點(diǎn)發(fā)布話(huà)題，鼓勵(lì)學(xué)生響應(yīng)C. 學(xué)生在微博上曬復(fù)習(xí)題答案D. 學(xué)生提前對(duì)單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分工，然后在微博上各自曬出自己的復(fù)習(xí)思路并討論答案：ABD解析：60.李老師想利用暑假時(shí)間給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)分享假期體驗(yàn)的空間，可以使用以下哪些技術(shù)A. QQ空間B. 微信朋友圈C. BBS論壇D. 班級(jí)博客群答案：ABCD解析：61.電子書(shū)包的在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生提供哪些便利？A. 利用微視頻進(jìn)行示范，電子書(shū)包給了每一個(gè)學(xué)生選擇的權(quán)利B. 利用電子書(shū)包進(jìn)行作業(yè)展示和評(píng)價(jià)，給了更多孩子展示的機(jī)會(huì)C. 利用電子書(shū)包精準(zhǔn)分析學(xué)情，能進(jìn)行課前準(zhǔn)備D. 利用電子書(shū)包中的軟件，解決教學(xué)重點(diǎn)答案：AB解析：62.虛擬實(shí)驗(yàn)室可用在研究性學(xué)習(xí)的哪些方面A. 數(shù)據(jù)采集B. 數(shù)據(jù)分析C. 總結(jié)D. 自主探究答案：ABCD解析：63.在進(jìn)行微課的選題時(shí)要注意A. 一節(jié)微課通常只講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或典型問(wèn)題B. 該知識(shí)點(diǎn)要足夠“微”C. 能夠解決學(xué)習(xí)者的實(shí)際問(wèn)題D. 一節(jié)微課可以包含幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只要講解清楚就好答案：ABC解析：64.電子檔案袋的優(yōu)勢(shì)有：A. 高效率B. 利于學(xué)生的自我評(píng)價(jià)C. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、改善課程、輔助電腦技術(shù)的學(xué)習(xí)、有益于交流答案：ABC解析：65.課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的關(guān)鍵策略在于A(yíng). 有清晰地目標(biāo)B. 在課堂層面持續(xù)實(shí)施C. 有學(xué)生的主動(dòng)參與D. 教師有高度的評(píng)價(jià)素養(yǎng)答案：ABCD解析：66.在能力標(biāo)準(zhǔn)中，分別從兩個(gè)方面描述了中小學(xué)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)，這兩個(gè)方面是：A. 應(yīng)用信息技術(shù)解決教學(xué)問(wèn)題B. 應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)C. 應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式D. 應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)探究學(xué)習(xí)答案：BC解析：67.電子白板有哪些功能（）A. 繪畫(huà)功能B. 涂層功能C. 放大縮小功能D. 拖拽刪除功能答案：ABCD解析：68.在Word編輯狀態(tài)下，對(duì)于選定的文字可以進(jìn)行的設(shè)置是：A. 加下劃線(xiàn)B. 加著重號(hào)C. 動(dòng)態(tài)效果D. 自動(dòng)版式答案：ABC解析：69.學(xué)科教學(xué)中，在媒體選擇時(shí)要考慮的因素有A. 媒體是否先進(jìn)B. 學(xué)習(xí)者特征C. 教學(xué)媒體的特征D. 教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容答案：BCD解析：70.在探究式學(xué)習(xí)中，信息技術(shù)的作用有？A. 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)資源B. 創(chuàng)設(shè)探究情景C.