2019年下半年小學教師資格證考試《綜合素質》題庫練習試卷D卷 附答案.doc

?。ㄊ袇^(qū)） 姓名 準考證號 密.封線內.不. 準答. 題 絕密啟用前2019年下半年小學教師資格證考試綜合素質題庫練習試卷D卷 附答案注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、下列選項中，不屬于教師正確處理其與同事關系的職業(yè)行為準則的是（ ）。A尊重 B理解 C協(xié)作 D支持2、中華人民共和國義務教育法規(guī)定，對違反學校管理制度的學生，學校應當（ ）。A.予以批評教育B.予以勸退C.勒令退學D.予以開除3、以下屬于議論文特點的是（ ）。 A.重在說理 B.形象反映生活 C.以情感人 D.解說性強 4、對某一數(shù)學題，小衛(wèi)和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒有簡單判斷孰優(yōu)孰劣，而是請他們上臺陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現(xiàn)了周老師具有（ ）。A關注過程的教學理念B關注結果的教學理念C關注知識的教學理念D關注情感的教學理念5、某公立小學符合辦學條件，具備法人條件。該校取得法人資格應該始于（ ）。A批準之日B批準次日C登記注冊之日D登記注冊次日6、下列關于消防常識的表述，不正確的是（ ）。A煤氣泄露充滿室內時，應首先打開門窗通風B當汽車因燃油泄露著火時，應立即用水澆滅C電器因短路著火時，可用干粉滅火器撲滅D當森林發(fā)生火災時，可用覆土方式撲救7、我國中小學課桌的擺放多呈（ ），教師講臺置于塊狀空間的正前方，這種格局阻隔了師生之間的交往及生生之間的交往。A. 圓桌式 B. 秧田式C. 馬蹄形 D. 半圓形8、在Excel中，要通過扇形面積反應每個對象的一個屬性值在總值當中所占比值大小，應該選擇的圖表類型是（ ）。A.柱形圖B.折線圖C.圖D.XY散點圖9、教師素質的核心是（ ）。 A.教師的人格素養(yǎng) B.教師的知識水平 C.教師的專業(yè)能力 D.教師的科學素養(yǎng) 10、瑞典女作家拉格勒夫創(chuàng)作的一篇長篇童話，通過一個調皮的男孩變成一個小精靈 的故事。把地理，歷史和文化溶于一爐，富有科學性，知識性和藝術性，作者因此于1909年獲得若貝爾文學家。這部作品是（ ）。A.格列弗游記 B.騎鵝旅行記 C.丁丁歷險記 D.木偶奇遇記11、教師要適合時代發(fā)展需要，拓寬知識視野，更新知識結構，持續(xù)提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，就必須（ ）。A.愛崗敬業(yè)B.勇于創(chuàng)新C.嚴謹治學D.終身學習12、在電和磁關系的認識上，取得突破性成果的是（ ）。A奧斯特B法拉第C愛迪生D愛因斯坦13、下面這首古代詩歌的作者是（ ）。松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處A白居易B賈島C歐陽修D袁枚14、現(xiàn)行的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范共（ ）。 A.四條 B.六條 C.八條 D.十條 15、某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數(shù)就將車開走。小學生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由（ ）承擔責任。 A.司機負責 B.某寄宿學校負責 C.司機和某寄宿學校共同負責 D.司機和王某共同負責 16、校長和教師的在職培訓工作，由（ ）級以上地方各級教育主管部門負責組織。A. 省 B. 市C. 縣 D. 鄉(xiāng)17、某小學讓學生樂隊停課參加某公司慶典，公司給予學校一定的經濟回報。 該校做法（ ）。A.正確?？梢愿纳茖W校辦學條件B.正確。學校擁有管理學生權利C.不正確。侵犯了學生的受教育權D.不正確。侵犯了學生的人身權18、江老師十分注重自我學習，卻經常不參加學校的校本研修活動。江老師的行為( )。A.不恰當，自我學習是權宜之計B.不恰當。學習方式應該多元化C.恰當，自我學習優(yōu)于校本研修D.恰當。校本研修理論價值不大19、“以身立教”、“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的（ ）特點。A.復雜性B.創(chuàng)造性C.專業(yè)性D.示范性20、中華人民共和國未成年法規(guī)定，縣級以上人民政府及其民政部門應當根據(jù)需要設立救助場所，對流浪乞討等生活無著的未成年人實施救助，承擔（ ）。A臨時監(jiān)護責任B委托監(jiān)護責任C教育管理責任D收留撫養(yǎng)責任21、酸雨是指pH值低于5.6的大氣降水(包括雨、雪、露、霜).造成酸雨的主要原因是大氣中的（ ）。 A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.氫氧化物 D.二氧化氯 22、青年教師王老師想要提高教學水平，主動向特級教師李老師學習，經常跟班聽課，王老師上課時，盡管教學設計，教學方法，甚至教學語言都與李老師相仿，但教學效果就是不佳，下列分析不恰當?shù)氖牵?）。A.王老師只注重了模仿，忽視了對自己的教學反思B.王老師不重視專業(yè)學習，專業(yè)知識與技能不扎實C.王老師一味模仿李老師，未形成自己的教學風格D.王老師不重視班級學情，忽視了學生個體差異性23、下列條款在學生傷害事故處理辦法中沒有規(guī)定的是：為了確保在校學生的安全，學校理應（ ）。A.對在校生實行必要的安全教育和自護自救教育B.按照規(guī)定建立健全安全制度，并予以認真落實C.與學生家長簽訂“學生(子女)安全責任協(xié)議”D.增強校園安全管理，預防和消除學生安全隱患24、“床前明月光”是李白的千古名句，其中“床”指的是（ ）。 A.窗戶 B.臥具 C.井上的圍欄 D.門 25、簧樂器是用片狀振動體發(fā)音而成的樂器，發(fā)音簧可以由葦，木，竹，金屬等做成，下列樂器中，不屬于簧樂器的是（ ）。A.風箏 B.口琴 C.嗩吶 D.小號26、義務教育實行（ ）領導，（ ）統(tǒng)籌規(guī)劃實施，（ ）為主管理的體制。A國務院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級人民政府B省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府C國務院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府D國務院；市級人民政府；縣級人民政府27、教師專業(yè)發(fā)展的基石是（ ）。 A.終身學習 B.教研結合 C.協(xié)調合作 D.反思經驗 28、數(shù)學課上，老師在講解例題的解法。小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當?shù)奶幚矸绞绞牵?）。 A.不予理睬，繼續(xù)課堂教學 B.稍作停頓，批評學生影響課堂秩序 C.請小明上講臺為大家演示 D.跟小明說下課談論 29、在word中、下列操作中不能實現(xiàn)的是（ ）。A在頁眉中插入日期B建立奇偶頁內容不同的頁眉C在頁眉中插入分頁符D在頁眉中插入剪貼畫 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、某縣某村村民黃某的兒子，由于幼時患病，造成左腳跛瘸，導致行動不便。孩子到了入學的年齡，黃某帶他到黃家屯小學報名入學，但學校以他是殘疾兒童為由，拒絕招收。為使兒子能夠入學，黃某又帶他到附近的另一所學校龍門鎮(zhèn)小學報名。而龍門鎮(zhèn)小學則以此兒童非所屬學區(qū)為由，也拒絕招收。 學校的做法是否違法？為什么？ 2、周末我?guī)W生去郊游.在一片野花叢中，同學們紛紛談論著自己喜歡的花，這時全校聞名的“調皮大王”小強大聲說：“老師，我最喜歡的花是荊棘的花，荊棘雖然全身長滿了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺叢中還能開出美麗的花兒呢！”他的話遭到了一些同學的反駁?！澳銈兙涂吹剿拇塘?！你們仔細看看人家刺中也有花，也值得我們去喜歡呀！”平時從不受歡迎的“調皮大王”，見到同學不贊同他，便據(jù)理力爭?！按讨杏谢?！刺中有花！小強的話如一股電流觸動了我的神經，賞花與育人不也同樣嗎？我激動地走到小強身邊，摟著小強的肩對同學們說：“小強說得有道理，荊棘雖然渾身是刺，但是它刺中也有美麗的花，我們不能只看到它的刺，就看不到它的花啦。我們對待其他同學也應像賞花一樣，特別是對缺點多一些的同學，更應該正確看到他身上閃光點?；ㄓ星f種，各有優(yōu)缺點，你們說對不對！”說著，我拍了拍小強的肩。我的話贏得了一片掌聲，小強也不好意思低下了頭?；顒咏Y束后，我專門找小強一起分析他自身存在的問題及產生的原因，鼓勵他改掉缺點，同時安排班里幾名學生與小強組成互幫小組，小強漸漸改正了自身的缺點。問題：【題干】請結合材料，從學生觀的角度，評析“我”的教育行為。3、某老師在自修課時發(fā)現(xiàn)張亮、李宏、馬威三位同學在講話，就過去訓斥他們。當著全班同學的面叫他們的綽號(說話聲音最響的張亮為“大喇叭”，聲音有點沙啞的李宏為“破喇叭”，頭發(fā)厚黑粗硬的馬威為“黑刺猬”)，并罰他們到教室外的走廊上站立至下課。第二天上課，又看(聽)到李宏、馬威等在底下講話，頓時走到他們身邊，拿出膠帶紙，令班干部幫他把他們的嘴封起來。 從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、一天，富有的父親帶看兒子從城里去鄉(xiāng)下旅行，想讓他見識一下窮人是怎樣生活的。在農場一戶最窮的人家里，他們度過了一天一夜。旅行結束后，父親問兒子： “旅行怎樣?”“好極了!”“這回你應該知道窮人是什么樣了吧?”兒子回答：“是的，我知道了?！薄澳隳苊枋鲆幌赂蝗撕透F人的區(qū)別嗎?”兒子想了想說：“我們家里只有一條狗，可是他們家里卻有4條狗;咱家僅有一個水池通向花壇中央，可他們竟有一條望不到邊的小河;夜里我們的花園里只能看 見幾盞燈，可他們的花園上面卻有千萬顆星星;還有，我們院子里只能停幾輛小汽車，可他們院子里卻能容得下幾百頭奶牛?！眱鹤诱f完，父親啞口無言。接著兒子 又說：“等我長大了，一定過上和他們一樣富裕的生活?！焙⒆有闹懈挥泻统扇诵闹械母挥惺遣煌?，正像孩子心中的快樂和成人心中的快樂不同。自選角度，進行作文，文體不限，不少于800字。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、D2、A3、A4、A5、【答案】【解析】教師法第三十一條規(guī)定，學校及其他教育機構具備法人條件的，自批準設立或者登記注冊之日起獲得法人資格。6、B7、B8、C9、A10、參考答案: B11、D12、B13、B14、B15、B16、C17、 答案：C18、B19、D20、A21、B22、B23、C24、【答案】C 25、參考答案: D26、A27、A28、C29、答案：C二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、中華人民共和國義務教育法規(guī)定，殘疾兒童、少年有權要求普通學校接收其進入普通班級就讀，并為其學習、康復提供幫助。黃某的兒子雖有殘疾，但正常的學習和生活尚可自理，普通小學應給其學習的機會。黃家屯小學和龍門鎮(zhèn)小學拒收殘疾兒童入學.侵犯了殘疾兒童的受教育權，學校的行為是違法的。 2、“我”的教育行為遵循了以人為本的學生觀的相關要求，值得肯定。首先。我的教育行為符合學生是獨特的人這一要求。學生是獨特的人。強調每個學生都是獨特的個體，有其自身的獨特性，有著與成人和其他學生不同的思維方式和觀念。材料中，當小強提出與其他學生不一樣的觀點時，老師沒有反駁這句話，而是予以接受，應加以肯定，這是對小強獨特思維的肯定，尊重了學生的差異性。其次。我的教育行為符合學生是發(fā)展的這一要求。學生是發(fā)展的人強調學生是處于發(fā)展過程中的人。具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。材料中。老師并沒因為小強是調皮大王就對小強置之不理，而是從小強的答案出發(fā)加以引導。最終幫助小強改掉了缺點，獲得了進步。綜上所述，作為一名教師應當秉承以人為本的學生觀，尊重學生個體，促進學生發(fā)展。3、(1)這位老師批評(訓斥)學生時叫綽號，侵犯了學生的人格尊嚴。(2)對學生罰站、用膠帶紙封嘴，是對學生實施體罰和變相體罰。其行為是侵犯學生人格尊嚴和體罰學生、侵害學生人身健康的行為，嚴重違反