李臻階梯演講稿.doc

尊敬的各位家長大家: 早上好：首先,我代表朗文BACKPACK少兒英語學(xué)校感謝并歡迎大家的到來. 每當我走上演講臺,聽到大家熱烈的掌聲,我都感覺到身上的使命感和責任感的神圣.各位家長來到這里,目的是尋找一種方法,來讓你的孩子變得更加聰明,讓你的孩子真正的把英文學(xué)好,那今天我將盡我最大的努力,把這場演講會做好,把我從業(yè)幾年來的一點感受,經(jīng)驗,心得拿出來與各位家長做個分享,把您對孩子的那份期待變得現(xiàn)實化,明朗化,并且方法化。朗文成立于1724年，迄今具有280多年的歷史.1755年出版世界上第一本英語辭典.迄今已經(jīng)在全球55個國家（地區(qū)）以17種語言出版英語教育教學(xué)資源,是全球最著名的英語教育出版機構(gòu)也是全球最大的教育出版機構(gòu)培生教育出版集團所擁有的最著名品牌之一.朗文自上世紀70年代開始影響中國人的學(xué)習(xí),在國內(nèi)出版了核心英語、跟我學(xué)、新概念英語、Side by Side、走遍美國、靈通少兒英語等經(jīng)典英語教材、讀物和朗文系列英語辭典,暢銷中國大江南北,影響了幾代中國人的英語學(xué)習(xí),尤其是核心英語、跟我學(xué)、走遍美國、新概念英語、英語教材和郎文當代英語辭典在國內(nèi)英語學(xué)習(xí)與教育領(lǐng)域具有里程碑意義. 家長我首先講一下為什么要學(xué)英文，學(xué)習(xí)英文的重要性是什么？1， 時代的需要。各位家長，眾所周知，中國經(jīng)濟發(fā)展的越來越快，世界地位也越來越高，身申奧已經(jīng)成功，我們國家已經(jīng)正式的加入了世貿(mào)組織，中國進入世界，世界進入了中國，所以學(xué)習(xí)英文，對于中國人來說，尤其是您今天帶來的孩子，顯得尤為重要，現(xiàn)在不是想不想學(xué)的問題，而是必須學(xué)，而且還要把他學(xué)好。2， 交流工具家長，對于我們這一代人來說，過去學(xué)英文是一門專業(yè)，后來演變成一種技能，時至今天，他是我們孩子必備的交流工具。所以說衡量一個孩子學(xué)好英文的標準不是看這個孩子會背多少單詞，會背多少語法，會背多少課文，而是看這個孩子學(xué)完之后，能否掌握這個國家流利的口語，這是我們衡量一個孩子是否學(xué)好英文的標準。 英語是門語言，語言是在特定環(huán)境下養(yǎng)成的一種特定的表達習(xí)慣！家長,如果你把您的孩子放在我們這里學(xué)習(xí)英文,如果堅持兩年的學(xué)習(xí),能獲得三種能力：第一,通過在朗文的學(xué)習(xí),能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,增強孩子的自信心,能脫口說一口順利的英文.因為朗文少兒英語是根據(jù)孩子各個年齡段的心理特點采用與孩子互動百分百的情景教學(xué),全英文授課,在游戲中很輕松掌握而且我們是以鼓勵,鼓勵再鼓勵的方式與孩子溝通,真正做到了因材施教.從而增強了孩子說英文的勇氣和信心.第二,我們朗文少兒英語,在完成七個級別的學(xué)習(xí)后,學(xué)員能夠達到英語母語國家初中生水平,聽說達到國內(nèi)在校大學(xué)生的水平,讀寫方面超過國內(nèi)高中生水平.第三點,我們的孩子可以掌握語言的文化層次和延伸性.舉例：見第一面打招呼的方式 手手指當然了要讓孩子達到這樣的效果,家長要給孩子投點兒資,通過我的講解之后,如果您覺得好,歡迎你給孩子報名學(xué)習(xí),如果您覺得不怎么樣那也沒有關(guān)系,就當給孩子進行了一次鍛煉,畢竟您的孩子現(xiàn)在正在樓下跟老師上一堂全英文的游戲課,我這里大概在一個小時 之后,您的孩子會給您在臺上做一個表演,您會發(fā)現(xiàn),您剛剛帶來的孩子都不怎么會說漢語了,看到有些家長笑了,您也許認為,李老師說的太夸張了吧！是不是這樣,我們一看就知道了,如果是我說的這樣,也歡迎您給孩子來報名學(xué)習(xí).下面,我就兩個方面問題跟家長進行分析,第一個方面,在傳統(tǒng)教育當中習(xí)慣性和經(jīng)常性犯的錯誤；第二,我們共同尋找一個好的方式方法,讓孩子真正的把英語學(xué)好.那么6歲之后一直到13歲,當6歲以后孩子的大腦的吸收效果形成不斷下降的趨勢,當孩子13歲的時候,孩子的大腦學(xué)習(xí)吸收效果達到大腦黃金吸引效果的末端,有40還是很高的,從六歲到十三歲之間在科學(xué)角度上形成了音蔽,語音的音,隱蔽的蔽,那什么叫音蔽呢?舉個例子家長,我們中國人說漢語,說的多了我們聲帶的前端就會很靈活,如果長時間不說英語,聲帶的后端就會變的很僵硬,我們說英文一些顫音和尾音,就會發(fā)不準,這就是音蔽的形成,所以給各位家長一個建議,在013歲這個年齡階段,每一天孩子都會有非常大的變化,這就證實了我們中國一句老話,三歲看大,七歲看老.說的就是孩子的早期教育,所以各位家長,語言學(xué)對于孩子來講,早一天就多一份輕松晚一天就多一份困難.這就是我講的時間的問題.那下面呢我再講幾個孩子在英語學(xué)習(xí)過程當中,常見的誤區(qū).來各位家長您在家里跟孩子學(xué)英文的請來告訴我,問您孩子的英文怎么樣？（家長答CUP）家長就因為您會,所以我們教孩子就教錯了,家長您是不是這樣教孩子的,你說，寶貝今天媽媽教你學(xué)英文,你拿起一個杯子,告訴孩子,來寶貝你看著杯子,杯子就是cup,cup的意思就是杯子,記住杯子就是cup,cup就是杯子,家長有沒有這樣的?笑的是開心的肯定這樣教,這種方法是錯的,為什么?因為語言是不需要解釋的,語言是在特定環(huán)境下養(yǎng)成的表達習(xí)慣,家長您看我面前的這個是什么?桌子,對不對,而你回家之后告訴孩子,這是老虎老虎,你管他叫三年老虎,三年以后您的孩子管他叫什么呀?肯定是老虎對不對,孩子肯定說,媽媽你幫我把老虎搬過來,我要寫作業(yè),在孩子大腦里邊根本就沒有兇猛的概念,沒有老虎和桌子的區(qū)別,所以語言是不需要解釋的.那有的家長會說,老師,我孩子沒學(xué)過英文,我不給他解釋他能聽懂嗎?來我給你舉個例子,在2006年的時候,在北京我碰到一位青華的博士生,36歲,而他的孩子11個月大,他這樣教孩子,寶貝,我是DAD,我是爸爸 ,DAD就是爸爸,就這樣一層層的給孩子解釋,覺的孩子好象聽懂了,聽完這位爸爸說之后,我笑了,我問他,你為什么解釋呀?孩子小聽不懂.那你教孩子漢語時有沒有擔心孩子聽不懂呀?他說沒有.那我問他,孩子剛出生時你給他說的第一句話是什么?說,叫爸爸.那你有沒有給孩子解釋爸爸是什么意思?爸爸給我做了一個很有意思的解釋 ,乘這個機會我也采訪一下各位爸爸,看你是怎么樣解釋的 ?這位爸爸您好,請問您的孩子多大了,哦8歲了,有8年的工齡了,您認為爸爸該怎么解釋?提問2_3位爸爸,家長,我們都當了幾年的爸爸媽媽了,也解釋不了.我告訴你該怎么解釋,您只要用手指著自己說,我是爸爸,我就是DAD,記住了嗎?當時我問那位博士,那為博士說,孩子的爺爺我叫爸爸,他管我叫爸爸,所以,爸爸就是孩子他爹.我說這叫同義詞,那坐在旁邊的媽媽開始說話了,媽媽說,爸爸就是和她生活在一起時間最長的那個男人,其實這種解釋是沒什么科學(xué)道理的.下次叫孩子,用手指著杯子,這是CUP,CUP.千萬不要告訴他,這是CUP,CUP是杯子下面一個問題，我想問一下各位家長，在國外什么時候?qū)W音標？上幼兒園，小學(xué)，中學(xué)還是，大學(xué)？對，大學(xué)。大學(xué)里有一門選修課叫語言文學(xué)。選到學(xué),不選根本不用學(xué)!那回想一下,我們學(xué)英文最困難的什么啊?單詞,音標對不對?我們背單詞被音標,背了就忘,忘了又背,背來背去,我們發(fā)現(xiàn)英文怎么這么這難學(xué)呀!我們再來思考一下,漢語的音標是什么呢!是拼音對不對?你在教孩子學(xué)說話的時候,是先教他讀音那,還是先教他拼音呢?教他讀音對不對!孩子剛剛出生的時候,每個媽媽都會對著寶貝說,來叫媽媽,叫媽媽!從來沒有這樣教孩子的,寶貝叫MAMA,我們都沒有開始先學(xué)拼音,而我們學(xué)英文為什么可開始這樣學(xué)呢?所以家長,學(xué)習(xí)要有正確的方式方法,為了讓或孩子快樂輕松學(xué)好英文,我們給孩子安排了純英文的課堂環(huán)境,讓孩子產(chǎn)生直接英文的思維方式.第3點,家長當你翻開孩子的英文書的時候,你有沒有發(fā)現(xiàn)在單詞,句子后有好多漢字?這是為什么,為什么會出現(xiàn)這種情況,而且這種現(xiàn)象還很普遍呢!語言有4種功能,聽說讀寫,是聽多了自然而然就會說了,在坐的各位媽媽,您懷孕您天天低著頭說:我是媽媽,這是爸爸,其實,孩子都能聽的見,但孩子多大開始會叫媽媽的呢?一周很正常,你看孩子從能聽見聲音到會喊媽媽,大概要17個月左右的時間,而在我們小朋友學(xué)英文,只聽了一遍或2遍就讓孩子會讀,這根本不可能的.我們回想一下一節(jié)課是40分鐘,有30分鐘老師在黑板寫:(用手筆劃)主語,謂語,賓語,名詞,動詞,形容詞等語法我們在下邊記,最后幾分鐘,老師才拿起課本來讓我們跟著讀,單詞讀一遍課文讀一遍就到了下課了,老師趕忙說:同學(xué)們把單詞背過和課文記住,明天考試!家長,我們都是怎么學(xué)過來的吧!可家長您會發(fā)現(xiàn)剛剛學(xué)的,再讓孩子讀,有先單詞和句子我們就不會讀了.所以,為了應(yīng)付老師考試,有記不住,怎么辦?孩子很聰明,老師在上面讀,在下面他趕緊標上漢字.上一次在陽光大廈,演講會剛一結(jié)束,一為媽媽就非常激動的跑到我面前,說,李老師您說的太對了,我孩子的英語書全是漢字.我翻開第一頁三個大大的漢字,來洗碗!我當時還誤會了,我說,您孩子經(jīng)常幫你洗碗嗎?那呀!老師英文第一課!第一課用英文怎么說?(問家長)對LESSON1,他寫的是來洗碗!這還不算什么，后邊還有呢！公共汽車怎么讀呀？BUS，他寫的是爸爸的爸死去的死，還有YES Y爺爺?shù)臓?，死去的死還有MOUSE 。看到這兒時媽媽把英語書就拿了回去，跟我說：老師你不知道，我們家只有一個人反對孩子學(xué)英文，因為爺爺說，只要他學(xué)英文，全家人都死光。那家長我問一下，您上學(xué)時做過的，請舉手。家長我也做過，可當時我們寫時也不知道是錯誤的，而我們的孩子還在錯，各位家長你今天能夠來到這里，您已充分意識到這一點，想學(xué)好英文，但憑傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)是根本不夠的，所以今天越來越多的家長開始給孩子選擇課外英語班，那今天您來這，朗文英語到底有優(yōu)勢在那里呢？六大教學(xué)法：1。直接母語式教學(xué)法 ； 2TPR肢體語言教學(xué)法； 3重疊螺旋教學(xué)法； 4多媒體多元化教學(xué)法； 5左右腦平衡教學(xué)法。師資：專職，專業(yè)。我們的教學(xué)法看起來不錯，不知道我們的孩子表演的怎么樣，您的孩子呢，已經(jīng)在外邊等著給您做表演在孩子進來之前，為了讓孩子表演的更好，我給家長提2個要求；第一， 孩子上臺表演的時候他會對您的動作表情看的很清楚，為了孩子表演的更好，第一點請您坐直坐好，第二調(diào)整一下表情，看著我酷酷的，看您的孩子就不一樣了，要透露出喜悅的表情，就好象是看到了國際巨星劉德華一樣，還有最后一點家長一定要記得鼓勵您的孩子，鼓勵您的孩子不是這樣拍的，是這樣拍的。這樣拍是歡迎單位領(lǐng)導(dǎo)的，那怎么拍呢？我們朗文有一個標準，一秒鐘8下的掌聲，來家長彩排一下夠8下孩子就進來，不夠8下可就不進來了，來我們彩排一下，還夠8下，但是比剛才歡迎我的掌聲熱烈多了，一會兒你的孩子表演完了，老師還會把他們帶下去，因為課還沒有上完，用8，9分鐘的時間教教孩子美國的小常識，我呢，也用最后的幾分鐘給家長講講報班的情況，下面呢把時間交給老師以及您的朋友！好各位家長，剛才我們和孩子共同度過了一段非?？鞓返恼Z言時光，我相信此時此刻各位家長一定和我達成一個共識，就是只要方式方法正確，再加上一個完善的語言環(huán)境，您的孩子想學(xué)好英語并不是一件難事，而且可以學(xué)的非常的快樂非常的自然。那以后如何系統(tǒng)的上課呢，我簡單的講解一下。好，各位家長我也希望您能站在孩子的立場：給孩子提供永遠不變的競爭力。最后我以一句話來結(jié)束我的演講，叫做：沒有付出，就沒有回報。NO PAYS，NO GAINS。THANK YOU VERY MUCH！家長學(xué)英語很重要,但很多家長并不知道到底從多大開始學(xué)效果是好的,今天我簡單的做個采訪,這位爸爸,你好,你的孩子多大了?6歲,您覺得他多大學(xué)習(xí)英文效果最好?(采訪2,3個家長)那您看,我剛才采訪了幾位家長,觀點都不一樣,那么我來到石家莊之后,經(jīng)常聽到家長說,3到6歲,也就是上幼兒園期間,效果最好,他說,在這個期間,老師可以教他,我也可以教他,他擁有一些自主性,學(xué)習(xí)效果最好.那還有一些家長說,上小學(xué)之后 學(xué)習(xí)就可以了,我的孩子