Unit 6 Clothes (1) Part A 教案2-1.docVIP

Unit 6 Clothes（1）Part A教學(xué)設(shè)計(jì)2一、教學(xué)目標(biāo)1、語(yǔ)言知識(shí)與技能A、能聽懂、會(huì)說(shuō)：ThisT-shirtistoosmall/ large. Whatsizedoyouwear? SizeL/ M/ S.并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。要求語(yǔ)音準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)自然。B、學(xué)習(xí)新單詞T-shirt，size，wear，small，large。C、掌握字母b，p的讀音。2、語(yǔ)言技能A、訓(xùn)練學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的基本能力。B、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的語(yǔ)言能力、發(fā)散性思維能力和知識(shí)的遷移能力。3、情感態(tài)度A、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。B、在活動(dòng)中培養(yǎng)樂于與他人合作的團(tuán)隊(duì)精神，養(yǎng)成健康向上的品格。4、過(guò)程與方法使用直觀呈現(xiàn)法、情景交際法、任務(wù)型教學(xué)法，使學(xué)生能熟練掌握本課的重點(diǎn)單詞、句型，并通過(guò)多媒體充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)探索，樹立學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新動(dòng)機(jī)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：能認(rèn)、聽、讀、說(shuō)本課的新詞、新句。2、教學(xué)難點(diǎn)：能熟練運(yùn)用本課重點(diǎn)詞句進(jìn)行交際，并能在交際中靈活的擴(kuò)展性運(yùn)用。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件、單詞卡片、實(shí)物四、教學(xué)過(guò)程Step Warmingup1、Greeting2、Chant設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生熟悉的節(jié)奏和旋律“老歌新填”，將學(xué)生帶入了一個(gè)溫馨、和諧、民主的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境。Step Presentation1、LeadinginTodaywewilllearnUnit6 Part A2、課件出示字母T，逐漸變化成一件T恤，導(dǎo)入單詞T-shirt教學(xué)。3、課件出示運(yùn)動(dòng)會(huì)圖片，教學(xué)：SportsDay。導(dǎo)出：wear4、教師出示T恤，給參加本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)生穿上，對(duì)比后教學(xué)單詞：smalltoosmall；largetoolarge。導(dǎo)出句型：ThisT-shirtistoosmall/large.5、教師提問(wèn)學(xué)生small和large的首字母是什么，導(dǎo)入SizeL,SizeM,SizeS。6、教學(xué)句型：Whatsizedoyouwear？引導(dǎo)學(xué)生回答：SizeL. SizeM. SizeS.7、趣味操練：Whatsizedoyouwear?8、小組對(duì)話，同桌之間相互對(duì)話。9、學(xué)習(xí)課文第一部分（1）教師播放課文動(dòng)畫。學(xué)生初聽課文。（2）學(xué)生跟讀課文。（3）學(xué)生扮演角色跟讀課文。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)形式多樣的操練方法，學(xué)生比較熟練地掌握新單詞。通過(guò)來(lái)自于學(xué)生身邊的圖片、實(shí)物，極大地豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)不同形式的句型操練，反復(fù)的語(yǔ)言輸入和輸出，加深學(xué)生對(duì)句型的理解與運(yùn)用。并能考察學(xué)生對(duì)句型的掌握情況，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力。Step Consolidation拓展動(dòng)畫片：教師根據(jù)動(dòng)畫內(nèi)容，要求學(xué)生選擇：1、WhatpresentwilltheybuyforLanYangyang?2、WhatsizedoesLanYangyangwear？3、WhatcolordoesLanYangyanglike？設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)圍繞本課重點(diǎn)向課外拓展延伸，讓學(xué)生帶著問(wèn)題在喜聞樂見的動(dòng)畫片中聽音與思考，然后回答問(wèn)題，起到既復(fù)習(xí)知識(shí)，又提高學(xué)生的聽、說(shuō)、記憶的能力的作用。 Step Pronunciation1、 課件出示bag，book，boy；pig，pen，pink圖片，學(xué)生聽、讀單詞。2、 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)相同字母b，p，找出b，p在這些單詞中的發(fā)音規(guī)律。遵照循序漸進(jìn)的原則設(shè)計(jì)語(yǔ)音教學(xué)，拓展知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)拼讀規(guī)則打下伏筆。Step Summary1、總結(jié)本課內(nèi)容。2、總結(jié)評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)總結(jié)、評(píng)價(jià)使孩子對(duì)本課所學(xué)知識(shí)有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的表現(xiàn)有所肯定，以利激發(fā)孩子更加努力