幼兒園管理(最新)

精品文檔1、科學(xué)管理之父（ ）的科學(xué)管理研究是從“車床前的工人”開始的。A . 泰勒2、（ ）是幼兒教育的必然要求。D . 全面發(fā)展3、幼兒園管理過(guò)程是指根據(jù)管理的基本原則和原理，為了達(dá)到幼兒園的（ ）,組織全員共同活動(dòng)的程序。A . 總目標(biāo)4、園長(zhǎng)的主要職能不在于做具體的事情，更重要的是（ ）B . 抓大事，用好人5、（ ）就是要求各項(xiàng)活動(dòng)以目標(biāo)為中心，以分解和執(zhí)行目標(biāo)為途徑，以最終達(dá)成目標(biāo)為宗旨而進(jìn)行管理活動(dòng)的一種現(xiàn)代管理方法。A . 目標(biāo)管理6、幼兒園特色發(fā)展要注意以整體實(shí)現(xiàn)幼兒園（ ）總目標(biāo)為基礎(chǔ)。A . 保教7、幼兒園各項(xiàng)管理活動(dòng)的根本目標(biāo)就是（ ）這是幼兒園管理活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。A . 為了實(shí)現(xiàn)幼兒園的雙重任務(wù)8、（ ）是管理的核心要素，事在人為，財(cái)在人理，物在人管，信息在人用。C . 人9、（ ）說(shuō)，是由美國(guó)著名管理學(xué)家戴明提出來(lái)的，他認(rèn)為管理過(guò)程是由“計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。C . 四環(huán)說(shuō)10、幼兒園的工作必須在保證幼兒身心健康（ ）的前提下進(jìn)行。A . 和諧發(fā)展多選題 共10題，每題5分，共50分11、幼兒園的工作包括教育工作和管理工作，相應(yīng)就存在兩種目標(biāo)，既（ ）和（ ）。A . 教育目標(biāo)B . 物品目標(biāo)C . 管理目標(biāo)D . 信息目標(biāo)12、學(xué)習(xí)幼兒園管理應(yīng)注意的問(wèn)題（ ）A . 更好了解幼兒教育、樹立幼兒教師職業(yè)榮譽(yù)感B . 理論學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)再創(chuàng)造的過(guò)程C . 有利于豐富知識(shí)，提高個(gè)人素質(zhì)D . 創(chuàng)造性運(yùn)用幼兒園管理理論13、幼兒園檢查工作的意義。（ ）A . 檢查時(shí)促進(jìn)計(jì)劃執(zhí)行的一種保護(hù)措施B . 通過(guò)檢查可以為總結(jié)工作提供必要的反饋信息C . 對(duì)組織成員的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行檢查D . 檢查促進(jìn)工作14、梅奧對(duì)管理科學(xué)發(fā)展的主要貢獻(xiàn)（ ）A . 人際關(guān)系理論首次提出了以人為中心的管理主張B . 發(fā)現(xiàn)企業(yè)中除了正式組織以外，還存在著非正式組織，并進(jìn)一步揭示了非正式組織的重要作用。C . 提出新的領(lǐng)導(dǎo)能力應(yīng)該體現(xiàn)在提高員工的滿意度方面。D . 社會(huì)人15、幼兒園的主要任務(wù)（ ）A . 保教好幼兒B . 服務(wù)好家長(zhǎng)C . 管理好教師D . 運(yùn)用幼兒園管理理論16、服務(wù)好家長(zhǎng)包括（ ）A . 教育好幼兒既服務(wù)好家長(zhǎng)B . 做好家庭教育指導(dǎo)工作C . 開展多種形式的教育服務(wù)D . 創(chuàng)造性運(yùn)用幼兒園管理理論17、幼兒園目標(biāo)管理應(yīng)該注意的問(wèn)題（ ）A . 防止目標(biāo)不切合實(shí)際B . 總目標(biāo)要保持長(zhǎng)期的一貫性C . 不同層次目標(biāo)的可操作性問(wèn)題D . 加強(qiáng)目標(biāo)教育18、幼兒園管理的內(nèi)容（ ）A . 對(duì)人的管理B . 對(duì)空間的管理C . 對(duì)財(cái)、物的管理D . 對(duì)時(shí)間的管理19、幼兒園工作總結(jié)有以下常見的類型（ ）A . 從內(nèi)容上可以將總結(jié)劃分為全面性工作總結(jié)和專題性工作總結(jié)B . 從時(shí)間上可將總結(jié)劃分為年度、學(xué)期和月工作總結(jié)C . 從部門上可將總結(jié)劃分為全園性工作總結(jié)、部門性工作總結(jié)和個(gè)人工作總結(jié)D . 從空間上總結(jié)分為地點(diǎn)和任務(wù)20、學(xué)習(xí)幼兒園管理的意義（ ）A . 更好了解幼兒教育、樹立幼兒教師職業(yè)榮譽(yù)感B . 更好了解幼兒園，認(rèn)識(shí)自己未來(lái)的工作環(huán)境C . 有利于豐富知識(shí)，提高個(gè)人素質(zhì)D . 創(chuàng)造性運(yùn)用幼兒園管理理論判斷題 共10題，每題2分，共20分21、法約爾不是與泰勒處于同一時(shí)代的法國(guó)人。22、特色教育要從本園現(xiàn)有條件出發(fā)，不能照搬他園的經(jīng)驗(yàn)。23、目標(biāo)管理方法的本質(zhì)就是強(qiáng)調(diào)以人為中心的被動(dòng)式管理。24、計(jì)劃管理既是管理工作的出發(fā)點(diǎn)，也是管理工作的歸宿。25、決策鏈條說(shuō)是科學(xué)決策理論的提出者西蒙提出來(lái)的。26、幼兒園管理具有復(fù)雜性，教育性的特點(diǎn)。27、目標(biāo)管理重視成果的實(shí)現(xiàn)，通過(guò)把組織的總目的、總?cè)蝿?wù)轉(zhuǎn)化為具體管理目標(biāo)。28、全面發(fā)展未必是幼兒教育的必然要求。29、幼兒園應(yīng)該以家長(zhǎng)的要求為風(fēng)向標(biāo)，家長(zhǎng)指到哪里，幼兒園工作到哪里。30、幼兒園的管理是由計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的完整過(guò)程。1、在班級(jí)管理中要充分利用（ ）資源。B . 家長(zhǎng)2、園本課程開發(fā)要切合本園的資源條件和（ ）水平，具有可行性。B . 教師3、（ ）是幼兒的基層組織，是實(shí)施保教工作管理的基本單位。C . 班級(jí)4、總務(wù)后勤工作具有一定的（ ）性。D . 政策5、造成幼兒園意外事故的主要原因是（ ）A . 保教人員的安全意識(shí)不強(qiáng)6、（ ）是班機(jī)管理的主體。D、教師7、（ ）是幼兒園保教工作的開始。A . 計(jì)劃8、保護(hù)幼兒的（ ）和健康是幼兒園衛(wèi)生保健工作的首要任務(wù)。B . 生命安全9、（ ）是班級(jí)生活和游戲活動(dòng)的主體。A . 幼兒10、（ ）原則是指幼兒教師在進(jìn)行班級(jí)管理工作中，要以最少的資源投入，盡可能使幼兒獲得更多、更全面、更快、更好的發(fā)展。B . 高效性多選題 共10題，每題5分，共50分11、建立保教工作程序的要求（ ）A . 班級(jí)之間協(xié)調(diào)B . 各部門之間的協(xié)調(diào)配合C . 建立保教工作制度D . 科學(xué)作息的安排與遵守12、幼兒園物質(zhì)條件創(chuàng)設(shè)的一般要求（ ）A . 合乎安全、衛(wèi)生與教育要求B . 提高現(xiàn)有設(shè)備設(shè)施的使用率C . 逐步改善辦園條件D . 財(cái)務(wù)管理有序13、幼兒園衛(wèi)生保健工作的任務(wù)（ ）A . 健康的重要性B . 保護(hù)幼兒身心健康C . 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活態(tài)度D . 配合、指導(dǎo)家長(zhǎng)，共同培育健康兒童14、幼兒園造成意外事故的原因（ ）A . 保教人員的安全意識(shí)不強(qiáng)B . 幼兒自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力差C . 未及時(shí)清楚生活環(huán)境中的安全隱患D . 幼兒園人事管理制度變革帶來(lái)的安全隱患15、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理方法（ ）A . 加強(qiáng)保教人員培訓(xùn)B . 建立組織機(jī)構(gòu)，制定和落實(shí)衛(wèi)生保健制度C . 定崗定人，建立崗位職責(zé)D . 制定切實(shí)可行的保健工作計(jì)劃16、幼兒園安全管理的措施（ ）A . 嚴(yán)格規(guī)范幼兒園各崗位人員聘任制度B . 強(qiáng)化保教人員的責(zé)任心和安全意識(shí)C . 健全幼兒園安全工作制度D . 注重環(huán)境安全，消除事故隱患17、幼兒園班級(jí)管理的原則（ ）A . 關(guān)鍵性B . 主體性C . 全面發(fā)展D . 高效性18、幼兒園保教常規(guī)工作管理的內(nèi)容（ ）A . 合理調(diào)配包教管理人員B . 指定幼兒園保教常規(guī)工作管理制度C . 科學(xué)決策，制訂保教戰(zhàn)略目標(biāo)D . 制訂保教工作計(jì)劃19、幼兒園總務(wù)后勤工作管理的一般程序（ ）A . 深入調(diào)查，合理預(yù)算B . 認(rèn)真審查嚴(yán)格購(gòu)置C . 登記造冊(cè)分類發(fā)放D . 定期進(jìn)行清點(diǎn)20、幼兒園班級(jí)管理的內(nèi)容（ ）A . 保教結(jié)合，全面安排幼兒的生活和活動(dòng)B . 在觀察了解幼兒基礎(chǔ)上制訂保教工作目標(biāo)和計(jì)劃C . 創(chuàng)造良好的有利于幼兒身心發(fā)展的環(huán)境D . 做好班級(jí)的衛(wèi)生、安全工作判斷題 共10題，每題2分，共20分21、全面發(fā)展原則，是包括面向全體幼兒，促進(jìn)班級(jí)中每一個(gè)幼兒的發(fā)展。22、保教結(jié)合是由學(xué)齡前兒童身心和諧發(fā)展的本質(zhì)所決定的。23、幼兒園衛(wèi)生保健工作是保教工作的一個(gè)組成部分。24、幼兒是幼兒園教育的對(duì)象，所以教師是班級(jí)的主體。25、幼兒園的賠償主體有三個(gè)：幼兒園、監(jiān)護(hù)人、保險(xiǎn)公司。26、幼兒園衛(wèi)生保健工作不必與教育結(jié)合。27、管理者在保障幼兒園保教常規(guī)工作的正常運(yùn)行的前提下，還要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)國(guó)家幼教法規(guī)，掌握最新的幼兒教育及管理理念。28、班級(jí)保教工作人員不必具有整體合作意識(shí)，做好自己的工作即可。29、科研能力是新時(shí)代的幼兒教師必須具備的重要技能之一。30、保教結(jié)合決定了幼兒園保教工作中包含著教育性因素。1、要及時(shí)表?yè)P(yáng)和肯定保教人員的工作，要激勵(lì)保教人員參與（ ）A . 管理2、（ ）對(duì)幼兒園的工作全面負(fù)責(zé)。C . 園長(zhǎng)3、（ ）是幼兒園規(guī)章制度的核心。A . 崗位責(zé)任制4、要建立園長(zhǎng)（ ）制度，對(duì)園長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)估并定級(jí)。C . 職業(yè)資格認(rèn)證5、（ ）是影響幼兒園保教工作質(zhì)量的重要因素D . 教師6、園長(zhǎng)提高個(gè)人品質(zhì)的方法有（ ）和用心體驗(yàn)，思考和感悟生活。B . 加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)7、（ ）是全園工作的領(lǐng)導(dǎo)者A . 園長(zhǎng)8、人員任用的最基本原則（ ）C . 任人唯賢9、幼兒園教師職業(yè)不同于一般的職業(yè)，它需要從業(yè)人員具有良好的（ ）A . 個(gè)性B . 態(tài)度C . 人格修養(yǎng)D . 外貌10、幼兒園的（ ）體制，是幼兒園管理體制的核心。A . 領(lǐng)導(dǎo)11、（ ）是管理的核心要素，也是管理中最有活力，最積極的要素。D . 人12、（ ）的制定要根據(jù)本園的實(shí)際情況，不能照搬他園經(jīng)驗(yàn)。B . 規(guī)章制度13、幼兒園要努力為保教人員營(yíng)造寬松、（ ）的組織氣氛。B . 和諧14、良好的幼兒園組織文化是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的（ ） B. 內(nèi)在動(dòng)力15、（ ）職業(yè)化是新幼兒園管理體制發(fā)展的要求 A. 園長(zhǎng)幼兒園（ ）是幼兒園在長(zhǎng)期的發(fā)展中逐漸積累而成的,具有相對(duì)的穩(wěn)定性。B.組織文化多選題 共10題，每題5分，共50分11、幼兒園規(guī)章制度的作用（ ）A . 保障B . 制約C . 導(dǎo)向D . 調(diào)控12、幼兒園規(guī)章制度的執(zhí)行和完善在于（ ）A . 合理安排B . 廣泛宣傳C . 嚴(yán)格執(zhí)行D . 隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整，不斷完善13、幼兒園組織機(jī)構(gòu)設(shè)置易出現(xiàn)的問(wèn)題（ ）A . 因人設(shè)崗B . 有崗無(wú)人C . 機(jī)構(gòu)龐大D . 人員不齊14、幼兒園組織文化建設(shè)的功能（ ）A . 導(dǎo)向功能B . 凝聚功能C . 激勵(lì)功能D . 約束功能15、制定幼兒園規(guī)章制度的原則（ ）A . 科學(xué)性B . 可行性C . 操作性D . 系統(tǒng)性16、制定幼兒園規(guī)章制度的流程（ ）A . 確定將要制定的規(guī)章制度的范圍目的B . 廣泛動(dòng)員C . 園務(wù)委員會(huì)聽取建議D . 組織討論17、幼兒園組織文化具有以下主要特性（ ）A . 無(wú)形性B . 獨(dú)特性C . 軟約束性D . 穩(wěn)定性18、幼兒園組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的原則（ ）A . 任務(wù)目標(biāo)原則B . 層級(jí)合理有效跨度原則C . 職責(zé)權(quán)利統(tǒng)一原則D . 分工協(xié)作統(tǒng)一指揮原則19、幼兒園組織文化的結(jié)構(gòu)（ ）A . 物質(zhì)層B . 行為層C . 制度層D . 精神層20、幼兒園保教人員選聘的原則（ ）A . 按需設(shè)崗，因崗用人B . 用人所長(zhǎng)，避其所短C . 任人唯賢，重視績(jī)效D . 用人不疑，委以重任21、保教人員培訓(xùn)的途徑和方法（ ）A . 教研活動(dòng)B . 觀摩活動(dòng)C . 專題講座D . 以老帶新22、幼兒園組織文化建設(shè)的方法（ ）A . 榜樣法B . 激勵(lì)法C . 引導(dǎo)法D . 教育法23、幼兒園組織機(jī)構(gòu)的類型（ ）A . 行政組織B . 非行政組織C . 人員組織D . 黨代組織24、園長(zhǎng)職業(yè)化的條件有（ ）A . 制定園長(zhǎng)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)B . 建立園長(zhǎng)資格證書制度C . 加強(qiáng)園長(zhǎng)職業(yè)培訓(xùn)D . 強(qiáng)化理論研究25、做好保教人員培訓(xùn)工作的策略有（ ）A . 形成自己辦園思想和辦園理念B . 建立學(xué)習(xí)型幼兒園C . 分析教師成長(zhǎng)階段D . 加強(qiáng)理論教育26、保教人員培訓(xùn)的內(nèi)容（ ）A . 理論知識(shí)B . 職業(yè)道德C . 人格修養(yǎng)D . 專業(yè)化水平27、提高園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的方法（ ）A . 努力提高自己的人格魅力B . 關(guān)心、體諒員工，以情動(dòng)人C . 加強(qiáng)學(xué)習(xí)成為教育行家D . 有進(jìn)取心28、幼兒園組織機(jī)構(gòu)設(shè)置易出現(xiàn)的問(wèn)題（ ）A . 因人設(shè)崗B . 有崗無(wú)人C . 機(jī)構(gòu)龐大D . 人員不齊29、幼兒園管理中園長(zhǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題（ ）A . 堅(jiān)持以人為本B . 正確對(duì)待權(quán)力需要C . 明確職責(zé)D . 分清主次31、幼兒園組織文化具有以下主要特性（ ）A . 無(wú)形性B . 獨(dú)特性C . 軟約束性D . 穩(wěn)定性判斷題 共10題，每題2分，共20分21、幼兒園不用通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)者培育幼兒園的組織文化。22、幼兒園園長(zhǎng)的主要職責(zé)是：堅(jiān)持正確的辦園方向，加強(qiáng)幼兒園的保教隊(duì)伍建設(shè)。23、幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)體制是幼兒園管理體制的核心。24、幼兒園不要支持教師的休閑娛樂(lè)活動(dòng)。25、具體工作層指各班級(jí)和班組，沒(méi)有其他的部門。26、參與幼兒教育活動(dòng)過(guò)程的主要因素有：幼兒、活動(dòng)內(nèi)容與方法、活動(dòng)材料與環(huán)境以及組織形式。27、實(shí)踐中的總結(jié)和反思是教師重要的學(xué)習(xí)和提高的方式。28、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的組織要注意氣質(zhì)結(jié)構(gòu)搭配合理。29、幼兒園教師屬于專業(yè)人員，要嚴(yán)格按照國(guó)家條例選聘。30、用人要建立在充分信任的基礎(chǔ)上，要相信幼兒教師有熱情和能力做好本職工作。31、幼兒園的組織層次分為三個(gè)：決策指揮層、執(zhí)行管理層、具體工作層。32、決策指揮層是指園長(zhǎng)和教師。33、園務(wù)委員會(huì)是園長(zhǎng)決策的咨詢審議機(jī)構(gòu)，體現(xiàn)我國(guó)民主集中制的特點(diǎn)。34、幼兒園的組織機(jī)構(gòu)分為兩種類型：行政組織和非行政組織。35、園長(zhǎng)是幼兒園的法人代表、是幼兒園的負(fù)責(zé)人，對(duì)外代表幼兒園，要做對(duì)外協(xié)調(diào)工作。36、幼兒園教師屬于專業(yè)人員,要嚴(yán)格按照國(guó)家條例選聘。37、合理地幼兒園教師隊(duì)伍是由老、中、青三個(gè)年齡階段構(gòu)成。38、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子人數(shù)多少不用幼兒園規(guī)模的大小,工作任務(wù)的多少來(lái)確定。39、幼兒園保教隊(duì)伍的建設(shè)是一個(gè)短期的工作。1、幼兒園公共關(guān)系的作用（ ）A . 開放辦園滿足社會(huì)需求B . 優(yōu)化育人環(huán)境提高辦園質(zhì)量C . 樹立幼兒園的良好形象D . 征求社會(huì)廣泛支持2、幼兒園（ ）有利于幼兒園端正教育思想，加快幼兒園教育改革進(jìn)程。A . 工作評(píng)價(jià)B . 組織文化C . 規(guī)范條例D . 外出學(xué)習(xí)3、幼兒園工作評(píng)價(jià)對(duì)幼兒園的管理工作具有（ ）A . 診斷作用B . 懲治作用C . 借鑒作用D . 激勵(lì)作用4、撰寫評(píng)價(jià)方案的內(nèi)容（ ）A . 評(píng)價(jià)的目的和指導(dǎo)思想B . 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和權(quán)重系數(shù)C . 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法D . 評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程的具體時(shí)間安排5、（ ）是幼兒園運(yùn)用各種傳播手段，謀求內(nèi)外公眾的信賴、理解、合作、支持，從而最終有利于實(shí)現(xiàn)幼兒園保教目標(biāo)的管理活動(dòng)。A . 幼兒園人際關(guān)系B . 幼兒園公共關(guān)系C . 幼兒園個(gè)體關(guān)系D . 幼兒園周邊關(guān)系6、從評(píng)價(jià)的內(nèi)容范圍分，有（ ）和綜合評(píng)價(jià)A . 單項(xiàng)評(píng)價(jià)B . 分類評(píng)價(jià)C . 總結(jié)評(píng)價(jià)D . 終結(jié)評(píng)價(jià)7、幼兒園服務(wù)社區(qū)的手段有（ ）A . 適時(shí)開放幼兒園場(chǎng)地B . 組織和參與社區(qū)活動(dòng)C . 充分利用社區(qū)資源D . 利用公共傳媒手段8、幼兒園工作評(píng)價(jià)的原則（ ）A . 科學(xué)性原則B . 民主性原則C . 客觀公正性原則D . 評(píng)價(jià)與指導(dǎo)相結(jié)合的原則9、努力做好本職工作，提高（ ）是幼兒園公共關(guān)系的根本。A . 法制B . 組織文化C . 規(guī)范D . 辦園質(zhì)量10、從評(píng)價(jià)的方法來(lái)分，有量化評(píng)價(jià)和（ ）。A . 質(zhì)量評(píng)價(jià)B . 質(zhì)性評(píng)價(jià)C . 終結(jié)評(píng)價(jià)D . 過(guò)程評(píng)價(jià)幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)的條件（ ）A . 確定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)B . 合理分工授權(quán)C . 出色的領(lǐng)導(dǎo)