人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級24時計時法導(dǎo)學(xué)案.doc

數(shù) 學(xué) 課 導(dǎo) 學(xué) 案 XX040505班級課題24時計時法主備教師郝宗玲共 課時上課教師備課時間4月25日預(yù)設(shè)上課時間5月5日（星期 五）本期總計第 課時學(xué)習(xí)目標第 課時1、初步了解24時計時法，知道24時計時法與普通計時法的關(guān)系，會進行兩種計時法之間的轉(zhuǎn)換。2、經(jīng)歷解決現(xiàn)實問題的過程，感受24時計時法與日常生活的密切聯(lián)系，提高生活能力。3、教育學(xué)生珍惜時間。重點難點重點：掌握普通計時法和24時計時法的互化方法。難點：理解普通計時法與24時計時法之間的關(guān)系。教學(xué)流程時間活動內(nèi)容教學(xué)行為策略教法、學(xué)法指 導(dǎo)談話導(dǎo)入5分鐘猜謎語導(dǎo)入新課一、 猜謎語導(dǎo)入新課。1、孩子們,喜歡猜謎語嗎? (PPT課件出示謎語)弟弟長,哥哥短,兩人賽跑大家看,弟弟跑了十二圈,哥哥一圈才跑完。（鐘表）2、同學(xué)們猜得可真準,現(xiàn)在鐘面上是幾時?(PPT課件出示)3、這個時間你可能在做什么事情?師:原來一天中有兩個10時,一個是上午10時,一個是晚上10時。(隨機板書:上午10時,晚上10時)像這樣,在10時的前面加上“上午”或者“晚上”的詞語,這種計時法叫做普通計時法。(板書:普通計時法)師:誰知道上午10時還可以怎么表示?晚上10時呢?師:這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)24時計時法。(板書課題:24時計時法設(shè)疑引新活動及展示（一）活動及展示（二）一、學(xué)習(xí)24時計時法1.認識24時計時法。師:老師知道大家很喜歡看電視,CCTV少兒頻道今天有哪些精彩的節(jié)目呢?我們一起來看看。(PPT課件出示CCTV少兒頻道節(jié)目單)（1）觀察這個節(jié)目單,你發(fā)現(xiàn)了什么?（2）你們有問題要問嗎?為什么這些時間的前面沒有加“上午、下午、晚上”等詞語?（3）16:00是幾時?6:00為什么是下午4時?（4）生活中你在哪些地方見過24時計時法?2.感知24時計時法。(PPT課件出示晚上12時) 師:這是幾時?師:對,當我們沉睡在夢鄉(xiāng)時,新的一天開始了。晚上12時它既是前一天的結(jié)束,也是新一天的開始,也可以說成是0時。(PPT課件出示鐘表,時針從12開始1小時1小時地走到12)師:從0時到12時,時針走了幾圈?是幾小時?時針繼續(xù)轉(zhuǎn)動,鐘面上再次動態(tài)呈現(xiàn)從12時走1大格到1。師:時針繼續(xù)轉(zhuǎn)動,現(xiàn)在是幾時?師:從12時到24時,時針走了幾圈?是幾小時?師:經(jīng)過一天,鐘表上的時針走了幾圈?一天是多少時間?3.介紹“時間尺”。二、普通計時法與24時計時法之間的轉(zhuǎn)化1.你知道普通計時法與24時計時法之間怎么轉(zhuǎn)化嗎?（1）生獨立思考后回答（2）全班交流。（3）小結(jié):將普通計時法變?yōu)?4時計時法,要把時間詞去掉,下午的時間要加12;將24時計時法變?yōu)槠胀ㄓ嫊r法,就必須要添上時間詞,下午的時間要減12。小組合作學(xué)習(xí)課堂檢測三、課堂作業(yè)新設(shè)計見學(xué)習(xí)單。動手實踐總結(jié)反