xx關于初中教師學習師德師風的心得體會.doc

xx關于初中教師學習師德師風的心得體會 幾天的“師德師風學習”活動中使我更深刻的體會到：師愛是師德的靈魂教師對學生的愛簡稱為“師愛”是師德的核心即“師魂”在一定程度上熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)熱愛學生并不是一件容易的事讓學生體會到教師的愛更困難“疼愛自己的孩子是本能而熱愛別人的孩子是神圣”因為教師對學生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛在原則上是一種嚴慈相濟的愛這種愛是神圣的這種愛是教師教育學生的感情基礎學生一旦體會到這種感情就會親其師從而信其道也正是在這個過程中教育實現(xiàn)了其根本的功能因此師愛就是師魂” 師德是教師職業(yè)理想的翅膀師風即教師從教的道德作風師德師風建設要堅持以熱愛學生、教書育人為核心以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準則以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線我們要以“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的精神來要求自己對教師來說最好的回報就是得到學生的真心擁戴好的師風的一個具體表現(xiàn)就是師生之間保持一種人格上的平等相互學習、相互尊重在我看來“一日為師終身為父”是告誡教師：一是即使只當了一天的教師對學生也要負責任既然為“父”就要遵循“子不教父之過”的古訓二是當學生有了成績或成了氣候不要借“父”名抬高自己或去借學生的“光”三是當學生犯了錯應主動承擔起“子不教父之過教不嚴師之惰”之責任做到了這三條才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義 怎樣做一名讓人民滿意的好老師? 1、熱愛學生關心學生做一個讓學生滿意的教師 教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”而且具有“以人格來培養(yǎng)人格以靈魂來塑造靈魂”的特點熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)尊重學生、愛護學生、保護學生就是履行教師的社會責任熱愛學生是教育學生的感情基礎教師對學生的愛的情感能轉(zhuǎn)化為學生接受教育的內(nèi)部力量能贏得學生的愛戴和尊重激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感學生只有體會到這種感情才會“親其師”從而“信其道”進而才能提高教育教學質(zhì)量促使學生成人和成才一切為了學生為了一切學生在教學過程中我利用一切機會鼓勵學生參與競爭,增強他們的自信心對學生既嚴格要求又熱情幫助讓學生通過自我選擇、自我學習、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的讓學生覺得我是他們心目中可以信賴的好老師 2、扎實敬業(yè)積極提高自我素質(zhì)做一個讓家長滿意的教師 教學以教師為中心教師以傳授知識、技能為主要任務學生以掌握知識、技能為主要目的以成人的眼光看待學生有時不鼓勵學生有自己的思想與見解有時覺得學生是“異想天開、不切實際”我覺得作為一名一線教師再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因為教師個人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學生的想象力和創(chuàng)造力要做到重視學生個人生命價值與需要強調(diào)師生的合作關系重視教師促進學生成長的專業(yè)意識發(fā)展教與學的創(chuàng)造性做一個新時代、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師 3、通力合作共同教育做一個讓學校滿意的教師 在學習知道方面發(fā)揚民主對每個學生要公平,不厚此薄彼形成生動活潑、團結(jié)緊張的課堂氣氛讓學生覺得你是一個與眾不同的好老師作為教師我們知道對學生的教育不是一個人的教育需要各方面的共同影響在學校里就需要和其他老師的溝通和共同努力這就需要一種團結(jié)協(xié)作的精神風貌和團結(jié)協(xié)作的能力在這一方面我積極配合其他學科的教師落實好每一個教育環(huán)節(jié)正因為這些努力以及學校其他老教師的言傳身教自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高這對我來說有很大的鼓舞當然金無足赤人無完人我知道我自己也存在著許多缺陷我會繼續(xù)努力的爭取做一個合格的人民教師在合格的基礎上不斷完善自己充實自己武裝自己做一個學校滿意學生愛戴家長放心的好老師 總之經(jīng)過這次學習讓我對師德師風的了解更深刻：今后在教育活動過程中教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生使學生的身心健康地成長發(fā)展因而教師必須要有高尚的思想境界