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不等式及其解集 學(xué)習(xí)目標(biāo)： （1）了解不等式概念，理解不等式的解和解集。 （2）初步學(xué)會(huì)在數(shù)軸上表示不等式的解集。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：不等式及解集概念的理解. 教具學(xué)具：課件、三角板。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 引出課題 師：前面，我們學(xué)習(xí)過(guò)方程，方程是表示相等關(guān)系的式子。在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中，還有不等關(guān)系，比如課件中展示的商場(chǎng)購(gòu)物優(yōu)惠問(wèn)題，這就牽涉到今天我們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容：不等式及其解集。教師板書(shū)課題。 二：展示教學(xué)目標(biāo)三、探索新知1.展示問(wèn)題，師生互動(dòng)，得出不等式定義。 （1） 問(wèn)題1 一輛勻速行駛的汽車(chē)在11：20距離A地50 km，要在12：00之前駛過(guò)A地.你能用式子表示出車(chē)速應(yīng)滿足的條件嗎？同桌討論，12：00之前駛過(guò)A地什么意思。小組討論，如何用式子表示以上關(guān)系。 從時(shí)間上看：50/x 50 （2） 師生互動(dòng)，得出不等式定義：像這樣用“”或“50; 當(dāng)x=78時(shí)，2/3x50;當(dāng)x=75時(shí)，2/3x=50; 當(dāng)x=72時(shí)，2/3x6 （2）x+20生：一同學(xué)黑板板演，其他同學(xué)自己做。師：點(diǎn)評(píng)6.鞏固練習(xí)：教材115頁(yè)練習(xí)1-3題。 7.談?wù)劚竟?jié)收獲 8.布置作業(yè)。教科書(shū)習(xí)題9.1第1、2、3題。9.板書(shū)設(shè)計(jì)：9.11不等式及其解集從時(shí)間上看：50/x 50二、不等式的解三、不等式的解集四、用數(shù)軸表示不等式的解集10.教學(xué)反思一、優(yōu)點(diǎn)1.課堂氣氛比較活躍，學(xué)生參與積極性也比較高。2.學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受效果比較好。二、缺點(diǎn)1.引入不等關(guān)系時(shí)，舉例較少。2.課堂練習(xí)內(nèi)容有點(diǎn)少。 . 不 等 式 及 其 解 集學(xué)

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