初三年級組下學期工作計劃.doc

初三年級組下學期工作計劃 教師范文吧為您編輯整理初三年級組下學期工作，閱讀。更多工作計劃請關注教師范文吧工作計劃欄目。 初三年級組下(一) 初三年級是領導最為重視的年級，也是學生家長最為關心的年級，更是社會特別關注的一個階段，所以搞好初三年級的管理工作顯得尤為重要。眾所周知，初三年級是初中教學的一個最重要的教學階段，對于每個初三教師來說，所面臨的教學任務會更加繁重，壓力也會更大。為了順利完成教學任務，激發(fā)廣大師生的工作熱情，努力創(chuàng)造條件，爭取在中考中取得優(yōu)良的成績，我們全體初三老師將群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環(huán)節(jié)，為奪取20xx年中考勝利而不斷努力!現制定本學期的工作計劃如下： 一、： 1.加強對學生學習的規(guī)范管理。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。本學期我們將組織初三教師進行如何提高復習課效率的研討，貫徹學校提出的 餐桌式，小課時，學講稿 的特色教學模式，力爭學生的成績有一個 質 的提高! 2.加強教師組的教學研究工作，提高教研效率。加強同一學科及不同學科間教師的教學交流，充分發(fā)揮初三教師隊伍的團結精神。 3.瞄準中考，加強對中考命題特點和規(guī)律的研究，做到必考的必教，必教的必會，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。 4.加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效益，向45分鐘要質量。我們知道，現在離中考還有短短幾個月的時間，同時教學與學習任務卻十分得艱巨，真是時間緊任務重，因此，這個學期我們要更加提高周六的補課效率，使學生的學習效率達到最佳! 6.重視和兩次?？?，及時召開質量會，及時診斷、，及時解決中出現的問題。 7.認真抓好訓練，力爭體育中考成績達到較好水平。我們初三年級要求各配合體育教師認真參加下午的陽光體育活動，到體育考試前夕，我們各班應利用早上時間讓學生加強訓練強度，以確?？荚図樌ㄟ^。 8.高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前50名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭中迎難而上，使學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也優(yōu)秀;針對前100名學生，也要加大力度，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。我們知道，教育局對我們學校的考核是以合格率為依據，但社會對我們學校的是考取重點中學有多少人，也就是以優(yōu)秀率為依據。目前，我校在優(yōu)秀率方面存在很大的欠缺，所以，我們應高度重視這方面的工作，力爭實現我們制訂的10.2%的奮斗目標。 9.配合學校教務處做好中考體檢、體測、填報等各項工作。 10.做好初三學生的疏導工作，適當調節(jié)情緒，以良好的心態(tài)投入到學習中去。 二、工作： 1.根據學校要求，定期召開年級組大會，對初三年級學生開展理想、信念教育活動。抓好學生的教育，以 拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力 、 一分耕耘，一分收獲 知識改變命運、奮斗成就未來 等來激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。 2.幫助學生分析自己的學習現狀，制訂出短期和長期目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。 3.加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到一定效果。我們初三年級上學期末在散學典禮那天下午利用網上報名需要家長簽名的契機，召開了初三年級，會上各班主任與全體學生家長了該生期末考試的情況，尤其是縣里的位置以便對自己子女的正確定位;同時老師和家長對如何度過初三年級的最后一個假期進行了切磋，并提出了相關要求。本次家長會開得及時，社會反響很好。本學期準備在適當的時候安排家長會，此外，各班根據實際情況，可以經常與家長取得聯系，爭取教育的最大化。 4.關注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地后進生提高。在后進生的處理上，除情感上下功夫外，還應有一定的策略。如，各學科根據實際情況學會取舍，對有些科目實在不行的，可以把時間讓給能夠得分的科目，盡量讓他在總分上有所提升。 5.重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發(fā)現學生心理存在問題就及時對癥下藥。減輕學生壓力，促進學生的全面發(fā)展。 6.做好常規(guī)工作管理，尤其是排除教室外的干擾。 三、具體工作安排： 二月：班級制訂班級奮斗目標和奮斗目標; 啟動第一輪復習工作; 三月：召開全體教師會議，統一思想，部署新學期的工作; 做好第一次月考的質量分析工作。 初三百日沖刺動員大會; 召開學生家長會議; 四月：迎接市第一次模擬考試并作好質量分析; 啟動第二輪復習工作; 部分學科老師座談會; 學習常規(guī)問卷; 五月：進入全面綜合復習教學階段; 做好第二次模擬考試的質量分析; 部分班級學生座談會; 指導考生填寫志愿; 配合學校作好推優(yōu)生的選拔工作; 六月：優(yōu)生座談會; 中考前的沖刺心理調節(jié)(與心理咨詢室聯合組織); 組織中考;評優(yōu)工作。 初三年級組下學期工作計劃(二) 本屆初三畢業(yè)班現有學生89人，學生水平參差不齊，我們只有扎實工作，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學質量，才能確保完成初三教學目標。為此，特制定本屆初三年級工作計劃。 一、指導思想： 深入貫徹，堅持科學發(fā)展觀，遵循 為學生的成長奠基 的辦學理念，以 真干、實干、苦干、巧干 的精神，深入推進素質教育，狠抓初三畢業(yè)生的思想工作，夯實基礎，強化習慣，提高學習效益，在管理中不放棄任何一個學生，尊重學生人格，發(fā)展學生個性，抓緊抓嚴抓實，對學校榮譽負責，對學生的前途負責，對家長和社會負責。 二、工作重點： 1、抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率。 2、抓差補差，保合格率。 3、抓家校配合，緊密聯系，齊抓共管。 4、抓方法指導，提高學習效率。 5、抓團結協作，保團隊和諧。 三、具體措施： (一)、 優(yōu)化 和諧環(huán)境，提高管理效率。 1、加強年級文化建設，深入開展爭創(chuàng) 和諧團隊 活動，并以此為契機加強教師思想建設，形成團結向上、自信的年級氛圍。始終把學校的利益放在首位，把維護學校利益作為一切思考的出發(fā)點，團結一心，發(fā)揮最大的工作能量，把一切不必要的內耗減少到最小點。老師之間、班級之間、學科之間相互幫助，積極開展和諧年級、和諧備課組、和諧班級的創(chuàng)建工作，提高班級、年級管理水平。 2、加強管理的科學性，以人為本，少一些形式主義，多一點實干精神，提高執(zhí)行力度。 3、發(fā)掘吸收其他年級組的特色閃光點，借鑒好的管理經驗，與其它年級和諧共進。 4、發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，堅持利用好各種家校聯系的手段，通過校信通這個平臺與家長相互交流，增強教育的針對性和目的性，多一點報喜，少一點告狀，委婉地提出合理的意見和建議。并通過召開家長會、等形式，與家長面對面的交換學生的學習、思想、生活等方面的情況，從而較全面的 了解學生，正確的評價學生，同時使家長明確學校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。 (二)、教學工作： 1、針對期末成績差異，分析教學中采取的措施和教學策略 學生需要考試，就像人需要體檢一樣，體檢可以幫助了解自己的健康狀況怎么樣，身體各個方面都很好，我們可以繼續(xù)保持，哪個方面有毛病，我們可以對癥下藥。對 癥 下藥才是考試的意義?？荚囀菍ΜF階段學習效果的一種檢測。考試可以幫助學生和老師檢驗所學，所教知識是否有漏洞，查漏補缺。 用每一次考試作為對自己實力的考驗。若考得不理想，正說明在學習中有 毛病 ，找出來，對 癥 下藥。這樣考試才具有了它真正的意義。一切主觀原因和客觀原因都是，我們要擦干眼淚或壓力為動力繼續(xù)前進。在工作中注意細化，落實和反饋。 面對在本次測試中現實存在的問題，通過我和本組老師們的溝通，特別制定如下措施： (1)根據各層次學生情況制定好相應措施。 保優(yōu)生： 年級前10名，他們學習基礎較好，成績一直比較穩(wěn)定，之前的統考基本每科都在85以上。此次期末考試在題的難度較大的情況下 后期措施： 對這些學生制定單獨的訓練計劃，每日給他們單獨留些有針對性的相關題，并定期抽出時間進行單獨輔導，對其主要錯題及原因進行輔導。 提優(yōu)生： 年級11-20名，屬于中高端生，他們學習基礎中等，但都比較努力踏實，上學期期末考試接近優(yōu)秀，在平日教學中對他們比較關注的，以確保其能在保持住現有水平的基礎上有所提高，完成 提優(yōu)補差 工作中的 提優(yōu) 工作。此次期末考試兩名同學都順利實現提優(yōu)目標。 后期措施：同保優(yōu)生 保及生： 從72分至80分都是這個范圍學生，所占比例較大，對年級的及格率和平均分都有較大影響，是保證及格率和平均分的中堅力量，一學期來，重視引導端正學習態(tài)度，嚴格要求，抓好他們雙基落實情況。在抓雙基的基礎上訓練進行部分能力訓練。從成績看，他們均實現保及目標。 后期措施： 繼續(xù)保持上學期的方法，同時加強對不夠踏實有波動性學生的管理監(jiān)督和成績上有所下滑學生的關注。 爭及生： 共23人，屬于低端生，他們的學習成績直接影響班級平均分和及格率。這些學生成績不理想的原因一是他們對自己很沒信心，對題的難度過高估計，不愿靜下心來審題看題做題，很多稍加細心就可得分的題隨隨便便就做了就錯了。二是詞匯量不夠，寫不出來，所以針對這部分學生情況，本學期 一是想辦法解決他們的心理問題，通過那些進步大的學生為的榜樣，讓他們相信不可怕，只要再努力一點就會有進步，要持之以恒地努力才能有成效。 二是從基礎概念入手解決他們的基礎問題，做好常規(guī)測試和檢查，并引導他們堅持。 后期措施： 繼續(xù)堅持上述方法和措施。同時注意一要耐心，二要鼓勵，三要嚴格，四要持之以恒地抓，同時應針對他們的情況制定相應的課后的補習，要給他們安排互助組，特別是對其中一些有希望提高到及格成績的學生更要多關注，多輔導，加強管理，同時有進步就，讓他們有信心學下去，有興趣學下去。 薄弱生： 共19人，屬于極低端生，這19名學生不僅基礎差，而且大部分缺乏良好的學習習慣，另外在分析力、理解力、記憶力等智力因素方面也存在一定問題。最大的問題他們缺乏學習興趣和信心。所以針對他們的情況，教學措施和提及生差不多，但是我們預期目標是盡量提分，哪怕只有5分。不放棄每位學生。 (2)認真參加進修，領會教研員的最新中考精神，珍惜每一次進修學習有機會，發(fā)動一切可以發(fā)動的關系多向兄弟學校學習取經，從而腳踏實地的貫徹教研員的教學策略，提高成績。 (3)對于一些較基礎的能力，學生取得了一定的成績，但仍存在很多不足，在這一方面在教學中采取的措施 (4)后期教學擬采取的教學策略、措施及如何進一步提高教學質量及成績。 1、抓好幾個環(huán)節(jié)：課前，課中及課后 課前：培養(yǎng)學生良好復習習慣，充分利用復習資源。 課中：依據不同層次學生的學習水平，和本學期末發(fā)現的所存在問題，精心設計重點學習內容(知識、技能)和途徑。教學方法應充分體現以學生為中心的培養(yǎng)自主學習能力的方法，即觀察、發(fā)現、分析、歸納、實踐、運用。教學環(huán)節(jié)的設計要依據不同技能的能力訓練要求而定。教學步驟的設計要依據學生的學習水平搭設臺階，以達到能力的訓練要求。 課后：設計針對性強的作業(yè)指導學生落實所學習的內容。有重點的盯住需要關注的學生;本著不拋棄、不放棄的原則對待每一位學生。必須反復練習，面批面改，單獨輔導。每位學生哪些知識漏洞，教師心中有數，輔導起來有的放矢。 2、針對本次考試中暴露的能力較弱的情況各備課組制定并采取措施： (5)做好每一次考試的成績分析工作。不僅要分析成績，更要分析不同學生群體所暴露出來的問題。中等以上層次的學校要確保及格率的基礎上關注優(yōu)秀率的變化情況?；A薄弱校要特別關注及格率，最大限度地避免學生的兩極分化過早出現。幫助及格邊緣的學生分析本次考試中暴露出來的問題，為他們提出建設性的意見，以便及時補漏。 (6)中考復習要注意團隊合作，一備課組為單位，做好復習資料的整合工作，在備課組中分工整理資料，不搞題海戰(zhàn)。交換好的付息點子，及時發(fā)現溝通教學中的問題和好的教學方法。期待一模和中考的進步。 另外還有幾條屬初三復習常規(guī)措施： 1.加強課堂教學研討，努力轉變觀念，提高課堂教學效率，積極探索新課程教學的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。本學期我們初三教師將在減負增效 上動腦筋，想辦法，力爭提高學生的成績。 2.發(fā)揚團隊協作精神，加強備課組的教育教學工作。各備課組要認真研究考綱，根據本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃，把教學研究工作落到實處。團隊協作還體現在學科與學科之間。后一階段我們應把時間向相對薄弱的學科傾斜，向有上升空間的學科傾斜。 3.加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規(guī)律，做到必考的必教，必教的必會，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。 4.加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效益，向40分鐘要質量。大家知道，成績的取得尤其是合格率的提高，只靠課堂的40分鐘是遠遠不夠的。展開提優(yōu)補差，分層教學的具體措施。 5.做好班級現狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策，確定學科偏差學生，幫助這些學生平衡發(fā)展，以提高合格率。我們在上學期期末考試結束后，五大學科全體教師和四個班級的班主任對自己所任教的班級情況進行了認真分析，制訂出了及時有效的措施，并列出了可以挽救的學生名單進行了原因分析。 6.重視月考和?？?，及時召開質量分析會，及時診斷、反思，及時解決考試中出現的問題。 7.認真抓好體育訓練，力爭體育中考成績達到較好水平。我們初三年級要求各班主任配合體育教師督促學生認真參加體育活動，到體育考試前夕，我們各班應利用早上或中午時間讓學生加強訓練強度，以確?？荚図樌ㄟ^。 8.高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前20名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也優(yōu)秀。我們知道，對我們學校的考核是平均分為依據，所以，我們應高度重視這方面的工作，力爭提高平均分為奮斗目標。 9.配合學校教務處做好中考體檢、體測、填報志愿等各項工作。 10.做好初三學生的心理疏導工作，適當調節(jié)情緒，以良好的心態(tài)投入到學習中去。 二、德育工作： (一)、 優(yōu)化 和諧環(huán)境，積極提高管理效率。 1、加強年級文化建設，深入開展爭創(chuàng) 和諧團隊 活動，并以此為契機加強教師思想建設，形成團結向上、自信的年級氛圍。在初三年級組這樣一個大中，團結和諧應該是每一位同仁的基本素質之一，我們眼睛里始終要把學校的利益放在首位，要把所有的視線都集中在學校利益這一個焦點上，要把維護學校利益作為一切思考的出發(fā)點，這樣，我們才能團結一心，發(fā)揮最大的工作能量，把一切不必要的內耗減少到最小點。所以在工作中要樹立大年級、大學科、大班級的觀念。老師之間也要互相幫助，班級之間要相互幫助，學科之間要相互幫助，積極開展和諧年級、和諧備課組、和諧班級的創(chuàng)建工作，以點帶面，提高班級、年級管理水平。 2、加強班級文化建設，美化教室布置，設立班級崗，并加以拓展延伸，將每班的學生名單都以 光榮榜 的形式張貼在教室的墻上的基礎上，把預備團員、積極分子的名單也張榜公布，擴大團隊建設的輻射面。團員每天必須佩戴團徽，并要求班主任從 3、強化年級文明監(jiān)督崗管理，實行人性化、民主化管理，進一步加強管理的科學性，少一些形式主義，多一點實干精神，提高執(zhí)行力。我們將帶著發(fā)現美的眼睛關注身邊的人和事，對常規(guī)工作的檢查在原來僅有扣分的前提下，加強加分力度，對工作特別出色的通過加分給予鼓勵和推廣，做得較差的加以提醒，給予扣分，加大工作好壞的區(qū)分度，鼓勵了先進，鞭策后進，并將檢查結果以文字稿的形式予以公示，以此引領教師的責任意識。同時也要積極聽取老師們的呼聲，極力爭取和維護老師們的利益，任何措施的出臺將繼續(xù)多方征求意見，從而使我們的管理更以人為本，更科學。同時也要發(fā)掘其他年級組的特色閃光點，相互借鑒好的管理經驗，汲取各方所長，與其它年級和諧共進。 4、堅持年級管理周會制度。內容：對上周工作的回顧，表揚優(yōu)秀的班級、個人，指出上周工作中存在問題，提出意見，及時反饋上周常規(guī)檢查情況;布置本周工作要點，提出工作方法、要求，如：學校工作布置，課要點，以及年級組將重點檢查哪些常規(guī)工作，對哪些工作將加大加、扣分的力度等。此項制度能使我們的工作更環(huán)環(huán)相扣有條不紊，有布置，有檢查，有反饋，也使年級組老師對一周的工作了然于胸，增強了工作的計劃性、目的性和前瞻性。 (二)、 細化 德育工作，全面提高學生思想素質。 1、根據學校要求，定期召開年級組大會，對初三年級學生開展理想、信念教育活動。抓好學生的思想教育，以 拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力 、 一分耕耘，一分收獲 天道酬勤 等來激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。嚴格行規(guī)管理，以行為規(guī)范教育為基本內容培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣。并加強檢查、抽查工作力度，把學生常規(guī)管理抓緊、抓嚴、抓實，抓出成效。 2、加強理想教育，栽播理想種子，對初三年級開展理想、信念教育活動?？梢哉堃旬厴I(yè)的優(yōu)秀學生談，讓學生明確初中畢業(yè)是人生的一個重要分水嶺的道理，幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。以 勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力 、 知識改變命運、奮斗成就未來 激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。幫助學生分析自己的學習現狀，制訂出短期和長期目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。 3、突出學生的主體地位，特別要加強班干部隊伍建設，努力提高學生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責的能力，減輕班主任的管理壓力。 4、發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，家長普遍有著 望子成龍 ， 盼女成鳳 的愿望，他們對學校和子女的期待關心，正是我們對學生開展教育的巨大優(yōu)勢。所以每一位老師都要堅持利用好各種家校聯系的手段，尤其是校信通，隨時注意每個學生思想變化的情況，通過校信通這個平臺與家長相互交流學生情況，增強教育的針對性和目的性，多一點報喜，少一點告狀，委婉地提出合理的意見和建議。并通過召開家長會、家訪等形式，與家長面對面的交換學生的學習、思想、生活等方面的情況，從而較全面的了解學生，正確的評價學生，同時使家長明確學校的教育思想