【分層練習】《生命之間 》（人民出版社道德與法治九年級上冊）.docx

生命之間分層練習雙遼一中 張敏 基礎(chǔ)題一、選擇題1.在浩瀚的大自然中，生活著無數(shù)的植物、動物和微生物。人類在與自然界的和諧相處中，創(chuàng)造了一個又一個的文明奇跡。可見，世界因 的存在而精彩動人。（ ）A.人類 B.動物 C.植物 D.生命2.據(jù)報道，西南某地的農(nóng)民非常苦惱，他們種的莊稼都被附近從山里跑出來的大象給破壞掉了，他們準備組織人員將大象打死，可又聽說大象是國家級保護動物；如果不將大象打死，自己的莊稼就被破壞。假如你是當?shù)氐呢撠熑?，你的做法? )。A.組織農(nóng)民將大象打死 B.維持原狀，犧牲農(nóng)民的利益C.采取有力措施，防止大象下山 D.強制將附近農(nóng)民遷移出去3.2009年11月7日，某市一名九年級女生，因覺得自己學習方面的壓力太大，跳樓身亡，使家長、老師和同學頓時陷入巨大的震驚和悲痛之中。對此理解正確的是（ ）。A.這是一種無奈的選擇 B.我們應(yīng)珍愛生命C.壓力大，活下來沒有價值 D.她的行為是值得理解的4.作家羅曼羅蘭說：“人生不出售來回票，一旦動身，決不返回?！睂@句話理解錯誤的是 ( )。A.人生有來無去 B.生命屬于我們只有一次C.生命是短暫的 D.生命是可貴的5.下列行為能體現(xiàn)珍愛生命、善待生命的有（ ）。A林林踐踏校園內(nèi)的花草 B小強將爸爸買的小鳥放回到大自然C經(jīng)營、食用野生保護動物 D非法販運麻醉藥品和精神 能力題6.生命需要彼此尊重，下列想法或做法體現(xiàn)這種觀念的有( )。 公園放置“小草正在休息，請勿打擾！”的牌子拯救地球就是拯救人類自身人類為了更好地發(fā)展經(jīng)濟，可以破壞自然我們要積極保護珍稀野生動物A.B.C.D.7.“人活著，就意味著一定的責任和義務(wù)，不僅僅為了自己，也為了親人、他人和社會。”對這句話的理解正確的是( )。 A.人是為他人而活著 B.放棄生命，必須視具體情況而定 C.生命可愛而神圣，人在任何情況下，都不能放棄生命 D.人活在世上真累，因為要承擔責任和義務(wù) 8.人類對待自然的正確做法是( )。 為一時之需破壞資源隨心所欲地污染環(huán)境尊重自然規(guī)律，愛護環(huán)境 保護動植物 A B. C. D. 9人生短暫，生命珍貴。下列有關(guān)珍愛生命、善待生命的做法或認識正確的是( )。 正確認識人與自然的關(guān)系自覺養(yǎng)成保護自然環(huán)境的思想意識和行為習慣 一個人活著要有意義，如果不能為社會作貢獻，那么生不如死善待其他生命 A. B. C. D. 10.培根說：“要命令自然就必須服從自然”，這是因為（ ）。人類來自大自然，是大自然進化的結(jié)果我們每一個人的生命都孕育于自然界沒有大自然的恩賜，我們的生命就喪失了存在的可能生命需要彼此尊重A. B.C. D.11.人類來自大自然，只是生命之網(wǎng)的一個結(jié)點。一旦鏈條斷裂，生命之網(wǎng)將支離破碎，人類將無法生存。這說明( )人類只能做自然的奴隸，被動地適應(yīng)自然 ；每一種生命都有其存在的價值及意義；人類應(yīng)做自然的朋友，和自然和諧相處；人類與自然物唇齒相依、息息相關(guān)A B C D12. 很多動物在經(jīng)過人類訓(xùn)練后，可以成為人類工作中的好幫手，下列屬于以上論述的是（ ） 警犬能幫助警察破案，是破案的好幫手；訓(xùn)練有素的救護犬可以幫助人們找到災(zāi)害中的幸存者；狼饑餓時會襲擊人信鴿被廣泛運用到戰(zhàn)爭中，為人們傳遞消息 A B C D13.據(jù)報道，西南某地的農(nóng)民非?？鄲?，他們種的莊稼都被附近從山里跑出來的大象給破壞掉了，他們準備組織人員將大象打死，可又聽說大象是國家級保護動物；如果不將大象打死，自己的莊稼就被破壞。假如你是當?shù)氐呢撠熑?，你的做法? )。A.組織農(nóng)民將大象打死 B.維持原狀，犧牲農(nóng)民的利益C.采取有力措施，防止大象下山 D.強制將附近農(nóng)民遷移出去 提升題二、簡答題14生命的對話：一場盛大隆重的生命會議召開了。 植物生命代表發(fā)言:人類給我造成災(zāi)害、污染等，我快受不了了，大家快伸出溫暖之手幫幫我。 動物生命代表發(fā)言:人類對我的殘殺，不是一個“承受”能力問題了，我們很多珍稀品種都快瀕臨滅絕了，你們要為我伸張正義呀! 微生物生命個子雖小，嗓門卻大:別吵、別吵，我比你們更慘呀，你看我的家族到處都擠滿了有害細菌，人類見我就逃、就滅。 最后一個個子高大，聲音卻很低沉，他呻吟著:你們大家都指責我人類，可我們也遭受著生命的威脅。如今艾滋病、SARS、禽流感等病情正吞噬我的生命，大家可要救救我呀! (1)人類生命應(yīng)該怎樣與其他生命相處? (2)從中你感悟到了什么? 15.放眼世界，生命無處不在。在浩瀚的大自然中，生活著無數(shù)的植物、動物和微生物。 請列舉你所了解的植物、動物的名稱，并回答問題。 (1)植物有: 動物有: (2)植物和動物的存在對世界有何益處? 答案和解析【答案】1. D2. C3. B4. A5. B6. D7. B8. D9. C10. C11. D12.C13. C 14.(1)人類來自于大自然，是大自然進化的結(jié)果。我們每一個人的生命都孕育于自然界， 我們的衣、食、住、行等最終都來自于大自然。 沒有大自然的恩賜，我們的生命就喪失了存在的可能。地球上的生命豐富多彩，人類作為其中的一分子，應(yīng)該與其他生命和諧相處。生命需要互相關(guān)愛，人類若不注意，濫殺無辜，破壞生態(tài)平衡，必將遭到大自然的報復(fù)，最終自身的生存受到威脅。(2)每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命相互依存，息息相關(guān)，人類必須尊重自然規(guī)律，善待大自然，愛護環(huán)境，保護動植物，與大自然共生共存、和諧相處。15.(1)略。(2)正是生命的生生不息，使我們的世界明媚燦爛，五光十色。生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩動人?！窘馕觥?.所有生物以其獨特的方式生活著，以自己獨特的價值存在著、發(fā)展著，共同構(gòu)成了這個美麗而神奇的生命世界。故本題選D.2. 如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每一個人去關(guān)愛與呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動物，因為它們是與我們同住地球家園的朋友同時我們也要維護百姓的利益，因而C符合上述要求；A違背了人與動物和諧相處的理念，并且屬于違法行為；BD都犧牲的農(nóng)民的利益，違背以人為本的思想.3. 我們應(yīng)珍愛生命4. “人生不出售來回票，一旦動身決不返回?！闭f明人的生命一去不復(fù)返，強調(diào)的是生命的寶貴，所以我們應(yīng)該珍愛生命。5. 根據(jù)題意可知。6.人類為了更好地發(fā)展經(jīng)濟，可以破壞自然說法太片面。7. 放棄生命，必須視具體情況而定8.尊重自然規(guī)律，愛護環(huán)境，保護動植物 9.正確認識人與自然的關(guān)系，自覺養(yǎng)成保護自然環(huán)境的思想意識和行為習慣，善待其他生命 。10.人類來自大自然，是大自然進化的結(jié)果，我們每一個人的生命都孕育于自然界，沒有大自然的恩賜，我們的生命就喪失了存在的可能，生命需要彼此尊重11.每一種生命都有其存在的價值及意義；人類應(yīng)做自然的朋友，和自然和諧相處；人類與自然物唇齒相依、息息相關(guān)12. 根據(jù)題意可知。13.如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每一個人去關(guān)愛與呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動物，因為它們是與我們同住地球家園的朋友同時我們也要維護百姓的利益，因而C符合上述要求；A違背了人與動物和諧相處的理念，并且屬于違法行為；BD都犧牲的農(nóng)民的利益，違背以人為本的思想.14. 人類來自于大自然，是大自然進化