




全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
“書香溢校園,閱讀成風(fēng)尚”讀書月活動(dòng)總結(jié)怎么寫主辦方:化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部一、微博征文比賽活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)要:1. 前期宣傳(海報(bào)、橫幅、網(wǎng)站)2. 宣編部制作活動(dòng)海報(bào);3. 11.24首次外展4. 11.26第二次外展5. 11.30征文結(jié)果公布總結(jié)如下:地點(diǎn):飯一校道XX年11月24日下午12點(diǎn)到13點(diǎn)30分,化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在深職院西校區(qū)校道上開展了新浪微博征文比賽的外展活動(dòng)。這次活動(dòng)的目的是增加讀書月在大學(xué)校園里的重視,同時(shí),舉辦征文比賽也豐富了同學(xué)們平時(shí)的課外生活,陶冶同學(xué)們的情操。剛開始站在路上宣傳,免不了還是有點(diǎn)放不開,不知道要怎么開口去對(duì)陌生人介紹我們的活動(dòng),覺得這樣做有點(diǎn)難為情,所以也只敢伸手遞一下傳單上去,可是,我發(fā)現(xiàn)大部分人學(xué)生都是不會(huì)主動(dòng)去接傳單的,即便接了,也沒幾個(gè)人會(huì)認(rèn)真去看傳單上的內(nèi)容。眼看這樣實(shí)在不是個(gè)辦法,就想說不如自己說出來告訴他們內(nèi)容更好,于是漸漸地變得大膽起來,就開始口頭詢問別人是否有興趣,如果真的是有興趣再給傳單。這樣一來,可以更好地讓別人了解到我們是什么活動(dòng),二來也節(jié)省了我們本來就不充裕的傳單資源。此次外展還有一個(gè)重要的工作就是要讓同學(xué)們用自己的手機(jī)馬上注冊(cè)一個(gè)微薄。在外展途中,我發(fā)現(xiàn)如果只是說申請(qǐng)一個(gè)微薄就有禮品贈(zèng)送,大多數(shù)同學(xué)是不會(huì)參與的,要說明用手機(jī)發(fā)信息的申請(qǐng)方式是免費(fèi)的,別人才會(huì)樂于參與。經(jīng)過這次外展,我明白了當(dāng)你要?jiǎng)e人介紹一樣?xùn)|西或者是一項(xiàng)活動(dòng)是應(yīng)該要用怎樣的態(tài)度,也知道了一些待人接物應(yīng)該有的禮貌和用詞。我想,這是對(duì)自己的能力上的一種培養(yǎng),讓自己能更加大膽的去和人交流,不再像以前那樣不善交談。二、朗誦比賽活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)要:1. 前期宣傳(海報(bào));2. 11.15召開團(tuán)支書會(huì)議,由班長(zhǎng)、團(tuán)支書在本班宣傳;3. 宣編部制作活動(dòng)海報(bào);4. 登記報(bào)名人員姓名,專業(yè),班級(jí)及聯(lián)系方式;5. 11.24初賽;6. 11.24-11.7對(duì)晉級(jí)選手進(jìn)行培訓(xùn);7. 12.8總決賽??偨Y(jié)如下:地點(diǎn):(初賽)XX.11.24 教二107 (總決賽)教二306 XX.12.811月24日晚上19時(shí),化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在教二107舉行了讀書月-朗誦比賽海選,到場(chǎng)的選手大約有50幾名,經(jīng)過1個(gè)多少時(shí)激烈嚴(yán)格的初賽的競(jìng)爭(zhēng)后,一共有12名選手脫穎而出。他們用自己的聲音表達(dá)著他們對(duì)祖國的熱愛,用自己獨(dú)特的方式歌頌著我們美麗的大好山河。選手們澎湃的激情,聲情并茂的朗誦贏得了一陣又一陣的熱烈掌聲。但賽后同學(xué)們紛紛表示,通過這次詩歌朗誦比賽,喚起了大家心中的愛國熱情,聽著一句句振奮人心、飽含感情的詩句,內(nèi)心情感與詩歌產(chǎn)生共鳴,心靈受到強(qiáng)烈的震撼,上了一堂生動(dòng)的思想教育課。并且,在接下來的星期中對(duì)其入選的選手進(jìn)行了的培訓(xùn)。12月8日下午16時(shí),化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在教二306正式舉行了讀書月-朗誦比賽總決賽。在比賽中,各位干事分別進(jìn)行禮儀、布場(chǎng)、記分、控場(chǎng)、登記、考勤等工作。全部都有條不紊地執(zhí)行??梢酝瑫r(shí)鍛煉干事的交流能力、組織能力與協(xié)調(diào)能力,是一次難得的培訓(xùn)。但從初賽的情況可以看出,10級(jí)的同學(xué)們對(duì)朗誦比賽的興趣不高漲。也看得出朗誦比賽的受關(guān)注度不比絕對(duì)挑戰(zhàn)主持人或者校園十大歌手。說明我們應(yīng)該在宣傳方面加大力度,增強(qiáng)大家對(duì)朗誦比賽的興趣,讓更多的人參與其中。此次比賽不僅提高了大家的朗誦水平,還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,為廣大師生們提供了展示激情和才能的舞臺(tái)。通過這次活動(dòng),不僅得到了朗誦藝術(shù)的熏陶,而且感受了民族文化的魅力,是視覺和聽覺的享受,不僅豐富了校園文化生活,也陶冶了自己的藝術(shù)情操。你在老師與各部門的幫助下,活動(dòng)取得了一定的效果??傮w上來說這次活動(dòng)舉辦的還是成功的,很多學(xué)生積極參與了這個(gè)活動(dòng),感受到了讀書的喜悅,收獲了其中的精髓?;顒?dòng)的展開,大大豐富了學(xué)生們的課余生活,使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到讀書的重要性和好處,提高了我們干事的能力,使內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)。讀書
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 數(shù)據(jù)可視化工具的選擇與使用技巧試題及答案
- 2025年軟考設(shè)計(jì)師難點(diǎn)試題及答案
- 疑難解答2025軟件設(shè)計(jì)師考試試題及答案
- 計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)分類試題及答案
- 云南省祥云縣2025年七年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末預(yù)測(cè)試題含解析
- 優(yōu)化個(gè)人工作環(huán)境的財(cái)務(wù)計(jì)劃
- 創(chuàng)新企業(yè)文化與風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)踐試題及答案
- 應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)于會(huì)計(jì)實(shí)踐計(jì)劃
- 網(wǎng)絡(luò)安全標(biāo)準(zhǔn)與合規(guī)性要求試題及答案
- 城市交通設(shè)施布局規(guī)劃重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)
- 高中職業(yè)生涯規(guī)劃講座
- 醫(yī)院建筑設(shè)計(jì)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析及應(yīng)對(duì)措施
- 運(yùn)用精益管理(TPS)縮短醫(yī)院門診患者就診時(shí)間醫(yī)院品質(zhì)管理成果匯報(bào)
- 環(huán)保行業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制方案
- 專題18 熱學(xué)-五年(2020-2024)高考物理真題分類匯編(解析版)
- 十二生肖調(diào)查報(bào)告
- 健身塑形瑜伽學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 2024-2025年遼寧省面試真題
- 單位駕駛員勞務(wù)派遣投標(biāo)方案投標(biāo)文件(技術(shù)方案)
- 資本經(jīng)營-終結(jié)性考試-國開(SC)-參考資料
- 2024年浙江省中考科學(xué)試卷
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論