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文檔簡介

口算乘法潮陽區(qū)和平中寨小學 范露儀教學內容：義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學四年級上冊第46頁的例1及相應練習教學目標：知識與技能：掌握用一位數(shù)乘二、三位數(shù)進位乘法的口算方法，能正確、熟練地進行口算。過程與方法經歷口算過程，體驗觀察、推理的思維方法和計算方法的多樣性。情感態(tài)度與價值觀：通過學習活動，感受數(shù)學與實際生活之間的聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣。教學重點：掌握口算的方法。教學難點：掌握計算中滿幾十向前一位進幾的算理。教學準備：投影儀、口算卡片教學過程：一、復習準備用口算卡片出示下列各題，看誰算得又對又快。105 142 1007 1302203 342 2004 2103二、自主探索口算方法。1、課件分別出示45頁六種交通工具的時速，引導學生理解用復合名數(shù)表示的數(shù)學術語“速度”的含義。2、根據圖里的的信息，你能提出哪些數(shù)學問題？3、“人騎自行車3小時可以行多少千米？”讓學生獨立口算。163=（師巡視，注意統(tǒng)計不同口算方法的種類）4、匯報交流。三、引導學生對比不同算法的特點。1、出示題目：特快列車3小時可以行多少千米？1603= ，獨立計算后小組交流。2、引導學生對比163= 和1603= ，讓學生從16和160的關系中，總結出幾百幾十與一位數(shù)相乘的口算方法。3、將第1題增加1個條件“30小時行多少千米？”1630=4、讓學生在與“163”的對比中歸納出簡便算法。四、鞏固練習。1、練習六第1題。讓每位學生獨立口算，將得數(shù)寫在該題（樹葉）的旁邊，然后讓部分學生說一說計算的過程，及時反饋學生口算情況。2、練習六第2題?？上驅W生展示兩種花卉的部分品種，引發(fā)學生的生活美感。3、練習六第3題。（開放題）在反饋時，引導學生學會有序思考的方法。還可利用本題資源，擴大解題視野。 五、課堂小結。通過這節(jié)課的學習，你又學到了什么本領？板書設計：口算乘法16348（千米） 1603480（千米）10330 1003300

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