湖北省陽新縣木港鎮(zhèn)東初級中學(xué)九年級語文下學(xué)期模擬試題.doc

20142015學(xué)年九年級下學(xué)期語文試卷一、積累與運(yùn)用（30分）選擇題（每小題2分，共20分）1下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）a逮捕（ di ） 炫耀（ xun ） 縝密（ zhn ） 提綱挈領(lǐng)（ qi ）b粗糙（ co ） 寒噤（ jn ） 雋永（ jun ） 潛移默化（ qin ）c粗獷（kung） 提防（d） 兌換（du） 憂心忡忡（chng）d祈禱（q） 挑釁（xn） 惻隱（c） 悄無聲息（qio）2下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）a雄辯 瑣事 哄堂大笑 隱天弊日 堅(jiān)韌不拔b湛藍(lán) 擄掠 膾炙人口 出類拔萃 油然而生c風(fēng)采 跋涉 舍生取義 別出新裁 再接再勵(lì)d真諦 簫瑟 嘔心瀝血 一愁莫展 黯然失色3下列各句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）a自今年9月以來，日本在所謂的釣魚島“國有化”問題上所表現(xiàn)出的狹隘認(rèn)知和低劣手段，讓人覺得不可思議。b浙江杭州“最美司機(jī)”吳斌同志舍子救人的壯舉，讓獲救的市民耿耿于懷，一生難忘。c國際貨幣基金組織（imf）總裁多米尼克施特勞斯一卡恩22日表示，鑒于希臘債務(wù)問題嚴(yán)重，解決其債務(wù)危機(jī)無法一揮而就。d中央電視臺播出的美食類紀(jì)錄片舌尖上的中國介紹了各地美食，豐富多彩，讓人莫衷一是。4下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）a袁隆平為研究雜交水稻技術(shù)而不畏艱險(xiǎn)、執(zhí)著追求的精神和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。b只要人人都能時(shí)時(shí)處處傳遞“正能量”，世界就會變成美好的人間。c這場足球賽的勝敗取決于隊(duì)員們的齊心協(xié)力。d小明同學(xué)到現(xiàn)在還沒來參加比賽，帶隊(duì)老師斷定他大概放棄了。5對下列文段的理解或分析不正確的一項(xiàng)是（ ）石拱橋自身的結(jié)構(gòu)就很美：圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處和諧、得體，力學(xué)的規(guī)律往往與美感的規(guī)律相拍合。不過我之愛橋，并非著重于將橋作為大件工藝品來欣賞，也并非著眼于自李春的趙州橋以來的橋梁的發(fā)展，而是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。那拱橋的強(qiáng)勁的大弧線，或方橋的單純的直線，都恰好與蘆葦叢構(gòu)成鮮明的對照。早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)?，也令畫家銷魂！湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一座長橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。人們珍視長橋之美。頤和園里仿造的盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會感到像讀了一篇史詩似的滿足。廣西、云南、貴州等省山區(qū)往往碰到風(fēng)雨橋，橋面上蓋成遮雨的廊和亭，那是古代山水畫中點(diǎn)綴人物的理想位置。因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師們必然要在此展開一番搏斗。 a上述兩段文字從結(jié)構(gòu)上看是總分關(guān)系。 b第二段中使用的說明方法主要有舉例子，狀貌摹。c兩段文字不是為了說明橋的結(jié)構(gòu)美，也不是為了說明橋的發(fā)展，而是為了說明橋所處的不同環(huán)境中的多種多樣的形式。d文段雖然重在說明，但在語言方面文筆優(yōu)美，生動形象,具有散文語言的特點(diǎn)。6下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）活著就應(yīng)該對生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對生命負(fù)責(zé)，讓生命煥發(fā)出光彩。“水清魚讀月，山靜鳥聽風(fēng)”，能領(lǐng)悟山月對話的靜謐，活著就是一種幸福體驗(yàn)。我們?yōu)槭裁椿钪?？觀看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂享受。同時(shí)，活著就是對生命過程的幸福體驗(yàn)和快樂享受。a b. c d. 7下列有關(guān)文學(xué)常識的表述有誤的一項(xiàng)是（ ）a詩經(jīng)是我國最早的詩歌總集，分“風(fēng)”“雅”“頌”三大類。史記是我國第一部紀(jì)傳體通史。b魯迅的從百草園到三味書屋社戲，朱自清的背影和胡適的我的母親都是膾炙人口的回憶性散文。c我的叔叔于勒中的克拉麗絲，范進(jìn)中舉中的胡屠戶，都和契訶夫的筆下的奧楚蔑洛夫一樣具有“變色龍”的特點(diǎn)。d格列佛游記是一部杰出的諷刺小說，作者用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想的手法，揭露批判了當(dāng)時(shí)英國統(tǒng)治階級的腐敗與罪惡。閱讀甲乙文言文段，按要求答題.（甲）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（乙）今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉?。ü?jié)選自送東陽馬生序）【注】廩稍：官府發(fā)給的糧食。葛：夏天穿的衣服。天質(zhì)：天資8下列句中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ）。（2分）a（1）未嘗稍降辭色 （2）蒙辭以軍中多務(wù)b（1）色愈恭，禮愈至 （2）余人各復(fù)延至其家c（1）凡所宜有之書，皆集于此 （2）誠宜開張圣聽d（1）不必若余之手錄 （2）若皆罷去歸矣9下列句中加點(diǎn)詞語意義和用法不同的一項(xiàng)是（ ）（2分）a（1）以是人多以書假余 （2）以君之力，曾不能損魁父之丘b（1）余因得遍觀群書 （2）宅邊有五柳樹，因以為號焉c（1）今諸生學(xué)于太學(xué) （2）刻唐賢今人詩賦于其上d（1）不必若余之手錄 （2）而不知太守之樂其樂也10下列對甲、乙兩段文字有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分）a甲、乙兩段文字均選自送東陽馬生序，“序”是一種文體，分“書序”和“贈序”。這兩種“序”，從內(nèi)容和作用來看，都是大致相同的。b甲段文字作者敘述自己年輕時(shí)的經(jīng)歷，以此來勉勵(lì)東陽馬生。c甲、乙兩段文字中作者與諸生的學(xué)習(xí)條件形成了鮮明的對比。d. 從甲、乙兩段文字來看，學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵不在于客觀條件的優(yōu)越。11用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。（2分）其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！12 從學(xué)習(xí)的角度，談?wù)勆厦鎯啥挝淖纸o你的啟示。（2分）13. 默寫填空。（6分）（1） ，寒光照鐵衣。 （木蘭詩）（2）羌管悠悠霜滿地， ， 。 （范仲淹漁家傲秋思） （3）鄉(xiāng)書何處達(dá)？ 。 （王灣次北固山下）（4）曉霧將歇，猿鳥亂鳴； ， 。 （陶弘景答謝中書書）（5）仁人志士往往心懷天下。范仲淹有“先天下之憂而憂的抱負(fù)”，陸游有“位卑未敢忘憂國”的思想，杜甫有“ ”的愿望。（用茅屋為秋風(fēng)所破歌）中的句子回答。）（6）蘇軾江城子密州出獵中運(yùn)用典故，表達(dá)作者渴望得到重用的句子是： ，？二、閱讀與鑒賞（30分）（一）閱讀下面這首古詩，按要求回答問題（4分）行路難(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投著不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。 行路難!行路難!多歧路，今安在?長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 14.“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分) 15.分析最后兩句詩中的“破”“掛”妙在何處。(2分)（二）社科類作品閱讀（10分）伯樂就是你自己慧眼識珠者為人景仰，知人善任者功德無量。然而茫茫人海之中，這樣的“伯樂”卻往往是可遇而不可求。韓愈說：“世有伯樂，然后有千里馬?！蔽覅s要說：“千里馬，你要做自己的伯樂！” 美國著名心理學(xué)專家安東尼羅賓曾經(jīng)在喚醒心中的巨人一書中指出：“每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待著我們?nèi)拘阉咸觳粫澊魏我粋€(gè)人，他給我們每個(gè)人以無窮的機(jī)會去充分發(fā)揮自己。”既然如此，我們還等什么，為什么不去做自己的伯樂呢？ 當(dāng)代著名作家賈平凹有一句名言：“人貴能自我發(fā)現(xiàn)?！币簿褪钦f，你要做自己的伯樂。他本人經(jīng)過多年的左沖右突，發(fā)現(xiàn)了自己寫作方面的才能，尋求到一條通往成功的道路。正是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了自己，才勇敢地將自己的才能展示給了眾人，他就是自己的伯樂！毛遂地位卑微，卻果敢得令人欽佩，在趙國被秦軍圍困的關(guān)健時(shí)刻，他不顧旁人的鄙夷和恥笑，挺身而出，鼎力自薦。楚國宮殿之上，他憑借自己“三寸不爛之舌”，說服楚王出兵，救國民于水火之中，留下了“小藺相如”的美稱。毛遂之所以能夠名垂千古，正是因?yàn)樗矣诎l(fā)現(xiàn)自我，欣賞自我，敢于做自己的伯樂。 如果你是一匹“千里馬”，千萬別把希望寄托在別人身上，當(dāng)義無反顧地向毛遂學(xué)習(xí)，做自己的伯樂，發(fā)現(xiàn)自己的才能，然后以百倍的信心和勇氣，把自己“薦”出去，去一展自己的風(fēng)采，去實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。萬萬學(xué)不得那個(gè)才高八斗、計(jì)謀超群的姜子牙，他用幾乎一生的時(shí)間來等待伯樂發(fā)現(xiàn)自己，要不是在垂老之年偶遇周文王，他的才華險(xiǎn)些就被自己的消極等待給埋沒了。 我們常常驚羨別人的成功，卻往往忽視自己的努力；常常嗟嘆命運(yùn)不公，卻很少發(fā)掘自己的潛質(zhì)。那么，從現(xiàn)在起做自己的伯樂吧，別讓自己把自己埋沒，努力地去發(fā)現(xiàn)自己的天賦和潛能，并將其發(fā)揚(yáng)光大。把我們心中的巨人喚醒，讓我們發(fā)現(xiàn)自己、賞識自己，看準(zhǔn)正確的人生方向，一步一個(gè)腳印往前走，總有一天，我們會走進(jìn)自己心中的圣殿。 16. 本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）17. 文章第段引用美國著名心理學(xué)專家安東尼羅賓喚醒心中的巨人中的話有什么 作用？（3分）18. 第段是怎樣證明論點(diǎn)的？（3分）19. 第段中劃線詞能否去掉？為什么？（2分）（三）文學(xué)作品閱讀（16分）難忘父病歲月 剛解放不久，我家人口多，土地少。在我的記憶里，父親從來不走親戚串朋友，只知道頂風(fēng)冒雨彎腰在幾畝薄地上勞作。即使豐收了，打的糧食也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用。 看到父親漸漸蒼老的面孔，我心中隱隱作痛。就盤算，我要想法攢一大筆錢(約10來元)，在關(guān)鍵的時(shí)候，雙手捧給父親，讓他高興一下。為此，我從母親的鞋筐里找塊粗布，縫制了一個(gè)小布袋。從此，我便時(shí)時(shí)留心積攢小錢。 我該上學(xué)了。同行的小伙伴們的家長都給他們買了石板和石筆。我看父親面有難色，就對他說：“我不要石板，你只給我買粉筆的錢就成?！庇谑?，我找塊舊木板，鏟些鍋黑，用水和和，刷上去，就成了小黑板。父親給我八分錢，我花五分錢買粉筆，省下的錢裝進(jìn)我的小布袋。這是我生平第一次擁有金錢。雖然只是區(qū)區(qū)三分，我卻激動得久久不能平靜。年齡再大些，需要用鋼筆了，父親給我買墨水，我不買瓶裝的，而是到地?cái)偵匣◣追皱X買幾塊像小藥片一樣的藍(lán)顏色，拿開水沖開來用。節(jié)省的小錢依然放入小布袋內(nèi)。 春天，聽人說蟬皮是藥材，能治病，藥鋪的先生收購。放學(xué)后，我就拿根竹竿滿樹林里去找。 秋天，我像猴子似的爬到高高的桑樹上去摘葚子。然后放到盆里用手摘，沖去雜質(zhì)，曬干，賣給供銷社。我布袋里的小錢在一點(diǎn)點(diǎn)地增多。 那天放學(xué)歸來，我發(fā)現(xiàn)父親病倒了。他臉色蠟黃，虛汗直冒。他得的何種病我不懂，只知道病情不輕。母親守在床前只是流淚，六神無主。聽著父親在痛苦地呻吟，我心如刀絞，焦急地拉著母親的手喊：“我大病了，快去請先生呀!” 母親傷心地擦眼淚，低頭不說話。我知道她是在為錢的事情犯愁，家中日子本來就緊巴，前些日子姐姐又得了病，借的錢還沒還清呢。 父親拉著我的手，極力做出很輕松的樣子，說：“江兒，大的病不要緊，不用請先生。過兩天就會好的?！?第二天，父親的眼睛微閉，說話已是有氣無力。母親特意為他搟了碗面條兒，還用筷子蘸了點(diǎn)香油?？筛赣H連看都不看一眼。 母親只是嘆息。 我預(yù)感到：再這樣拖下去，父親會不行的。如果父親不在了，我們兄弟姐妹我害怕至極，不敢往下想。恨自己不快快長大，掙錢解家中之危難。 這時(shí)，我忽然想到，我不是有積攢起來的小錢嗎?對，我有錢。我要給父親去請先生。我急忙出村，到了藥鋪，拉著先生的手就往回走。 先生仔細(xì)地為父親摸脈，開方拿藥。這時(shí)，我想起要拿錢，就將先生領(lǐng)到外屋。我爬上床，小心翼翼從枕頭下面拿出我的小錢袋，翻過來，倒在床上，一小堆錢，一二分的居多。我細(xì)心地?cái)?shù)了數(shù)，是一元七角六分。我雙手恭恭敬敬地把它遞給先生。我怕他不給藥，用乞求的目光看著他，聲音顫顫地說：“我家就這些錢，全拿出來了。先生，救救我大吧”說著，眼淚就順著臉頰撲簌簌地滾落下來。 先生可能是為我的拳拳孝心感動。他略一遲疑，輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，放下藥走了。 也不知是我的行動感動了上帝，還是藥物起了作用，反正父親吃了先生的那幾副藥，身體奇跡般地康復(fù)了。 從那以后，我更加珍惜表面看來不起眼的小錢?，F(xiàn)在，我掌管的錢財(cái)成千上萬，可以說是“富甲鄉(xiāng)里”，但我依然不枉花一分一厘。20父恩難忘，這篇回憶性散文，語言樸實(shí)，感人肺腑。讓我們想起所學(xué)過的我國著名散文家 的那篇同樣語言樸實(shí)，感人肺腑，表現(xiàn)父愛的散文 。那篇散文貫穿全文的線索是 ，此篇是 。(2分)21看到父親漸漸蒼老，我心中“隱隱作痛”，請?jiān)谖闹辛碚覂蓚€(gè)相應(yīng)的詞語，并說說這些詞語的作用。（4分）22文中通過哪些具體情節(jié)，來記述我留心積攢小錢的?請分條概述。(2分)23文中寫我從枕頭下面取小錢袋在整個(gè)過程中，作者還描寫了哪些細(xì)節(jié)?這些細(xì)節(jié)描寫有哪些作用? 請簡要概述。(4分)24父親病重，我心如刀絞，母親傷心流淚，而父親拉著我的手，極力做出輕松的樣子。請 結(jié)合第一自然段“我”的回憶，簡要分析父親的形象特征。(2分)25文章的最后一段有什么作用？（2分）三、作文（60分） 26閱讀下面的文字，任選一題，按要求作文。（60分）也許你不富有，但你有一個(gè)溫暖的家，這就夠了；也許你不聰明，但你有一股拼搏的勁兒，這就夠了；也許你不出眾，但你有一顆熱愛生活的心，這就夠了也許你很聽話，但這可能還不夠；也許你取得了一些成績，但這可能還不夠；也許你有一個(gè)美好的夢想，但這可能還不夠題目一：這就夠了題目二：這還不夠要求：（1）寫成記敘文； （2）不少于600字； （3）文中不要出現(xiàn)含個(gè)人信息的地名、校名、人名等。 語文試卷答案1b 、2 b 、3 a 、 4 b、 5 c 、 6 d 、 7 b 、8c 、 9 a 、 10a11.不精通，品德還沒有養(yǎng)成的，那么不是天資低下，而是用心不像我那樣專一罷了，哪里是別人的過失呢？12.答案要點(diǎn)：勤奮刻苦，克服困難，堅(jiān)持不懈，虛心好問，專心致志。（每點(diǎn)1分，答對3點(diǎn)給3分）14.對被重新任用有所期待，對未來仍抱有希望。(意思對即可。2分)15.“破”“掛”富有動感、充滿氣勢，充分表達(dá)了作者的樂