小動物在何里課文教案設計.doc_第1頁
小動物在何里課文教案設計.doc_第2頁
小動物在何里課文教案設計.doc_第3頁
全文預覽已結束

VIP免費下載

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

小動物在何里課文教案設計 活動目標: 1、安靜地聽故事,理解故事內容。 2、產(chǎn)生初步獨立的意識,學會不依賴他人。 活動準備: 有花有草的背景圖一幅;小鴨小雞貼絨物兩個動作;太陽、白云、雨點圖片;小鴨小雞頭飾每人一個,教師兩個指偶;歡快的音樂磁帶及小動物在哪里音樂的磁帶和故事磁帶;桌面教具一份。 活動流程: 一、在音樂聲中去郊游,自然導入。 師:小朋友們,今天我們一起去郊游好嗎?(在音樂聲中進活動室) 二、談話引入課題,邊演示桌面教具教師邊分段講故事。 師:哦,我們累了,先找個位置坐下來休息一會。(請幼兒找個位置坐下來)師:你們是怎樣來郊游的?(引導幼兒說是自己走著來的) 1、師:老師還帶來了兩個好朋友,你看是誰啊?(出示小雞小鴨的指偶)它們也要去郊游,你們聽聽它們是怎樣的好嗎?(邊演示桌面教具和指偶,邊講第一部分的故事) 教師提問:你們聽到了什么?小鴨小雞發(fā)生了什么事情?它們會怎么做呢?(請幼兒自由說說) 2、師:那讓我們看看到底它們是怎樣做的?(聽故事第二部分) 教師提問:太陽公公會怎么做呢?(請幼兒自由講講) 3、師:那讓我們繼續(xù)聽下去。(聽故事第三部分) 教師提問:你看到太陽公公是怎么逗它們的?它們又是怎么做的? 三、結合圖片完整聽故事錄音,教師提問。 師:那讓我們一起再來聽聽到底是怎么回事,好嗎?(結合圖片教師講故事) 提問: 1、小鴨小雞去了哪里?(樹林)看到了什么? 2、它們爬到半山腰,發(fā)生了什么事?它們是怎么說的? 3、誰聽到了它們的喊聲?(太陽白云)那太陽公公做了什么事情呢? 4、下起雨來,小鴨小雞怎樣做的呢?還說了什么? 5、上了山岡,雨還下嗎?誰又出來了?(太陽)它們說了什么呢?太陽公公是怎樣對它們說的呢? 四、角色表演,請幼兒表演故事情節(jié)。(教師旁白,幼兒學說對話進行表演) 五、進行思想教育。 師:我們再一起來聽聽這個故事吧! 師:你們喜歡小鴨小雞嗎?為什么?那你平時是怎樣做的呢?應該怎樣做呢? 教師小結:我們要做個能干的孩子,比如來幼兒園時能自己走,不要爸爸媽媽抱,你已經(jīng)長大了,應該學會獨立

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論