八年級《分式方程》評課稿.doc

八年級分式方程評課稿文章來源教師范文吧課件八年級分式方程評課稿分式方程是分式一章的重要內(nèi)容，也是方程體系中不可或缺的重要組成部分，該課的目標(biāo)是了解分式方程的概念；會解可化為一元一次方程的分式方程；以及了解增根的概念，會對分式方程進(jìn)行根的檢驗(yàn)。車勝鳳老師根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，對本節(jié)課進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，主要突出了學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)了課改的新理念，取得了良好的教學(xué)效果，以下是本課的一些亮點(diǎn)：1導(dǎo)入自然，環(huán)環(huán)相扣。車?yán)蠋熓紫瘸鍪疽恍┐鷶?shù)式，讓學(xué)生從中挑選幾個(gè)列出已學(xué)過的方程，自然引出一元一次方程及其解法，然后再讓學(xué)生列出幾個(gè)“不同的方程”，從而引出分式方程的概念，通過類比、轉(zhuǎn)化等一系列方法，得出分式方程的一般解法，以問題串的形式拋出問題，從易到難，分解了難點(diǎn)。2開放練習(xí)，放手探究。練習(xí)環(huán)節(jié)車?yán)蠋煵秽笥诮滩牧?xí)題安排，而是充分利用材料，繼續(xù)讓學(xué)生互編互解，讓學(xué)生在理解概念、初步掌握解法的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有效的。放手讓學(xué)生經(jīng)歷方程的產(chǎn)生以及求解的過程，及時(shí)鞏固所學(xué)知識，有效提高課堂效率。3形式多樣，體現(xiàn)學(xué)本。義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教學(xué)活動是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程。有效的教學(xué)活動是學(xué)生學(xué)與教師教的統(tǒng)一，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者”。“學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動活潑的、主動的和富有個(gè)性的過程。認(rèn)真聽講、積極思考、動手實(shí)踐、自主探究、合作交流等，都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。學(xué)生應(yīng)當(dāng)有足夠的時(shí)間和空間經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、計(jì)算、推理、驗(yàn)證等活動過程”?；谏鲜隼砟?，本節(jié)課靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，既有教師的引導(dǎo)、講解，又有學(xué)生的獨(dú)立思考、小組討論、全班交流，這些豐富多彩的教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效突破難點(diǎn)，體現(xiàn)了新課改以生為本的要求?！敖虒W(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)”，本節(jié)課也不例外。例如：1學(xué)生對分式方程產(chǎn)生增根原因不清楚，做題過程中部分同學(xué)還忘記檢驗(yàn)。增根是怎么回事?由于分母中含有未知數(shù)，所以將其轉(zhuǎn)化為整式方程后求出的解就應(yīng)使每一個(gè)分式有意義，否則，這個(gè)根就是原方程的增根。正是由于分式方程與整式方程的區(qū)別，在解分式方程時(shí)必須進(jìn)行檢驗(yàn)。它是中考?？嫉目键c(diǎn)，也是比較容易失分的地方。2教師在對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要從鼓勵(lì)的角度出發(fā)，充分給予學(xué)生以積極的評價(jià)，使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，從而提高其自尊和自信水平。3解分式方程時(shí)，如果分母是多項(xiàng)式，應(yīng)先寫出將分母進(jìn)行因式分解的步驟來，從而讓學(xué)生準(zhǔn)確無誤地找出最簡公分母?？傊?，本節(jié)課概念性知識比較多，而這些知識是學(xué)生已有知識的延伸，因此合理安排好已有知識與新知識，以及新知識中各知識點(diǎn)之間的銜接就顯得尤為重要。車?yán)蠋煶浞掷脤W(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，采用豐富多彩的教學(xué)方式來引領(lǐng)