7-16課 曹唏浩[2].doc

教學設(shè)計 武漢市常青第一小學 曹唏浩未來的汽車教材選擇：小學信息技術(shù)教科書第七冊第十六課教學目標：1、 上網(wǎng)查閱未來汽車的資料，了解汽車發(fā)展的趨勢。2、 能用繪畫工具軟件設(shè)計一個未來汽車的款式。3、 了解位圖的概念，比較16色、256色、24位位圖的顯示效果及文件占用磁盤空間大小的區(qū)別。教學重點： 熟練使用畫圖工具，了解位圖的概念，比較16色、256色、24位位圖的顯示效果及文件占用磁盤空間大小的區(qū)別。教學難點：能用繪畫工具軟件設(shè)計一個未來汽車的款式。教學策略： 采用情境啟發(fā)結(jié)合任務(wù)驅(qū)動教學方法。教學課時： 一課時教學環(huán)境： 計算機教室教學過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入。（一） 出示一組新穎汽車的圖片。師：這些奇怪的汽車好看嗎？你喜歡哪一輛？知道它們獨特的名字嗎？（概念車） 學生回答（二） 學生說說自己看到的一些車或談?wù)勛约杭业能?。師：你們覺得這些車有什么特點？今天我們就來學習和汽車有關(guān)的知識。板書課題。二、 結(jié)合實際，傳授新知。師：同學們，汽車的使用也造成了環(huán)境的污染，你知道有那些污染嗎？請你上網(wǎng)找找好嗎？學生查閱未來汽車資料庫學生討論回答：教師小結(jié)板書： 排放公害，噪聲公害，電波公害。出示網(wǎng)址/car/oldcar/shangche/idea/index.htm#/mag6/20010806/colart38707.htm三、 示范啟發(fā)，掌握步驟。教師使用網(wǎng)絡(luò)教室功能，示范展示學生自己查找的資料，并請學生邊展示邊說明。師：想象中的未來汽車會是怎樣的呢？動手設(shè)計一個吧！請你利用繪畫工具軟件設(shè)計一個你理想中的未來汽車。說一說你的設(shè)計意圖。學生操作小組討論設(shè)計意圖請設(shè)計好的學生全班展示四、 任務(wù)延伸。師：我們在畫圖程序里完成繪畫作品保存的時候，會看到在“保存類型”窗口里會看到“24位位圖”這樣一個詞，它有什么意義呢？大家趕快試一試吧！ 學生實驗學生反饋匯報結(jié)果。教師小節(jié)：“位圖”是圖形文件的一種類型，它分成4部分，第一部分是位圖文件文件名，位圖的大小等。第二部分是位圖的寬度，高度和位圖使用的顏色數(shù)。三部分是顏色表。最后面是位圖圖象的數(shù)據(jù)。板書；-位圖色彩最單調(diào)，-位圖色彩最豐富，-位圖占用磁盤空間最小，-位圖占用磁盤空間最大。五、 全課小結(jié)，評比學生作品。師：下面我們