【教學(xué)設(shè)計】《黑信》（北師大）.docx

黑信黟縣碧陽初級中學(xué) 舒曉燕 教材分析 黑信是北師大七年級語文教材新選入的一片課文。這是一篇小說，其故事情節(jié)與皇帝的新裝有類似之處。作者哈謝克以幽默的文筆諷刺了反動統(tǒng)治階級的腐朽愚蠢，塑造了一個鮮明的人物形象國王弗里德里赫。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】 1、理解小說的諷刺性； 2、認(rèn)識統(tǒng)治階級的兇殘與弱智； 3、與皇帝的新裝比較閱讀，探究兩者寫法上的差異。【過程與方法目標(biāo)】通過比較探究把握文章揭示的主旨，理解小說的諷刺性?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】理解作者是如何把矛頭直接指向民族的敵人，指向敵人的腐朽、弱智和兇殘。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】理解小說的諷刺性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識統(tǒng)治階級的兇殘與弱智。 課前準(zhǔn)備1、關(guān)于作者；2、多媒體課件。 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入： 1、導(dǎo)課：在皇帝的新裝中，安徒生讓那個昏庸無能，愚蠢奢侈的皇帝，赤身裸體地上街游行。這幕荒誕的鬧劇，像一面鏡子，每個人都能找到自己的影子。今天，我們再來看哈謝克筆下的那個皇帝弗里德里郝，又是怎樣的愚蠢可笑的。 2、關(guān)于作者。 3、關(guān)于題目。二、初讀課文，掃清障礙： 1、掌握字音； 2、理解字義（見課件）。三、 細(xì)讀課文，整體感知： 1、讀課文，復(fù)述事件的過程。 2、看文中都寫了哪些人？這些人面對黑信時都有什么樣的反應(yīng)？反映了這些人的什么特點(diǎn)？ 3、在文中作者諷刺的是哪一類現(xiàn)象。四、精讀（選讀）課文，深入感悟： 1、整體把握課文，理出情節(jié)結(jié)構(gòu)； 2、再讀課文，回答問題?！昂谛拧钡膬?nèi)容是什么？國王向樞密參贊們說明破案重要性的話是什么？國王寫的詔書的主要內(nèi)容是什么？議員們是怎樣表態(tài)的？他們明白事情的真相嗎？局長下臺的原因是什么？五、比較探究 1、黑信當(dāng)中的警察局長與皇帝的新裝中的大臣們?yōu)槭裁磿胁煌拿\(yùn)？這個局長是聰明人還是蠢人？ 2、皇帝的新裝沒有指出具體的國家，時代，孩子也沒有姓名黑信則國家和國王都有名字，兩篇不同的寫法，各有什么好處？六、課堂總結(jié)： 本文通過國王接到一封“黑信”及對“黑信”的反映及處理過程，諷刺了統(tǒng)治者的愚蠢可笑，揭示了當(dāng)時社會的虛偽及阿諛奉承的