小班活動(dòng)教案大全.doc

小班活動(dòng)教案大全 導(dǎo)語(yǔ)：天空變的如此寧?kù)o，變得又高又藍(lán)。而白云有如羊群，再細(xì)看，又有如棉花糖。天空仿佛被海水洗過(guò)了，如羽毛一般的輕盈。以下為大家介紹小班活動(dòng)教案大全文章，歡迎大家閱讀參考! 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受音樂(lè)的開(kāi)始與結(jié)束。 2、在幼兒熟悉音樂(lè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。 3、體會(huì)與同伴、老師一起游戲的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、常見(jiàn)動(dòng)物頭飾、圖片（小兔、小魚(yú)、小鳥(niǎo)、小狗），森林動(dòng)物園背景圖，場(chǎng)景布置：在地面上布置一棵大樹(shù)，一條小溪，一片草地。動(dòng)物入門(mén)貼若干 2、會(huì)唱跟著老師走走歌曲。 活動(dòng)過(guò)程： 一、游戲?qū)耄?1、師：今天，老師請(qǐng)你們坐上小火車(chē)去森林動(dòng)物園看看 2、教師隨歌曲分別3次邀請(qǐng)幼兒上火車(chē)，感受音樂(lè)游戲的快樂(lè)。 二、用不同的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲： 1、師：小朋友快看，森林動(dòng)物園到了！（出示動(dòng)物園背景圖：河流、草地、大樹(shù)、天空）你們知道動(dòng)物園里都有什么動(dòng)物嗎？ 幼兒自由回答。 2、請(qǐng)小朋友扮演自己喜歡的小動(dòng)物戴上頭飾在規(guī)定范圍內(nèi)隨音樂(lè)表現(xiàn)。 要求：不可以撞到其他小動(dòng)物。 三、歌詞創(chuàng)編并表演： 1、師：森林里的小動(dòng)物都有自己的家，我小兔子的家在哪里？（教師扮演小兔子，幼兒回答：草地上）那就到小兔子家做做客吧。 2、幼兒創(chuàng)編更多的歌詞。游戲結(jié)束后提問(wèn)：“森林里的動(dòng)物可多了誰(shuí)還能唱出更多不一樣的動(dòng)物來(lái)？你還會(huì)得到相應(yīng)的入門(mén)貼，可以繼續(xù)玩這個(gè)游戲到更多的小動(dòng)物家。 活動(dòng)反思： 音樂(lè)活動(dòng)跟著老師走走這是一首有趣的歌曲，既可以讓孩子學(xué)習(xí)歌曲又可以讓孩子們間進(jìn)行互動(dòng)小游戲，使孩子們更加的熟悉親近。我們班的孩子本身就比較活潑好動(dòng)，所以對(duì)于學(xué)習(xí)這首歌曲他們很感興趣，也很積極的參與。對(duì)于小班的孩子而言他們的注意就在短短的15分鐘。所以在教學(xué)中我得抓住15分鐘的黃金時(shí)間，更加注意時(shí)間的掌控，以便更好地調(diào)動(dòng)，調(diào)節(jié)孩子的情緒，收到預(yù)期的教學(xué)效果。 活動(dòng)名稱(chēng)：粉刷匠 活動(dòng)來(lái)源：根據(jù)兒童年齡特征，粉刷匠的形象具有較強(qiáng)的表演性，適合幼兒的角色扮演。從而激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)幼兒的樂(lè)感。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.感受丨丨丨丨的節(jié)奏特點(diǎn)。 2.隨音樂(lè)大膽表現(xiàn)，在動(dòng)作表演中感受到歡快愉悅的音樂(lè)氛圍。 活動(dòng)準(zhǔn)備：粉刷匠鋼琴?gòu)椬嘁约案枨曨l 活動(dòng)重點(diǎn)：熟悉歌曲內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的表演 活動(dòng)難點(diǎn)：節(jié)奏的掌握 活動(dòng)過(guò)程 一開(kāi)始環(huán)節(jié) 1.老師講述粉刷匠的故事，幼兒欣賞。 老師要給小朋友講一個(gè)關(guān)于粉刷匠的故事：有一個(gè)粉刷匠，他非常的熱愛(ài)勞動(dòng)，他的粉刷本領(lǐng)很強(qiáng)，一天，他來(lái)到一間小房子，看到這房子的墻還沒(méi)有刷白，就說(shuō)：“我要把這新房子刷一下，讓它變的更漂亮。于是他開(kāi)始動(dòng)手刷了，他先刷了房頂，再刷了墻壁。刷好了！新房子真的變樣了，變的更漂亮了?？墒前。徽甄R子，發(fā)現(xiàn)小鼻子變樣了。哈哈。 二基本環(huán)節(jié) 1.欣賞視頻：我們一起來(lái)看一看剛剛故事里的粉刷匠吧！ 2.回憶故事內(nèi)容，并以提問(wèn)作為引導(dǎo) 提問(wèn)：a我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)怎么樣？ b我要做一件什么事？ c我先刷了哪里再刷了哪里？ d結(jié)果，我的小鼻子怎么啦？ 3.在兒歌中感受節(jié)奏 師：老師把剛才的故事編成了一首好聽(tīng)的兒歌,你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。（邊念邊做動(dòng)作） 4.學(xué)律動(dòng) 師：現(xiàn)在我們都是愛(ài)勞動(dòng)的粉刷匠了，我們一起邊念兒歌邊模仿手的動(dòng)作。 A第一句:胸前拍手 B第二句：把手打直放在前面，左右晃手 C第三句:前平舉雙手交替上下做刷墻的動(dòng)作 D第四句：伸出食指，雙手分別指自己的鼻子。 5表演歌曲：我們一起來(lái)邊唱邊做!（老師和幼兒一起邊唱兒歌邊做相應(yīng)