語文五年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷.doc

語文五年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷學(xué)校 班級(jí) 姓名 一、讀拼音、寫詞語。（10分） lng l fn f q ling j d x n （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）qio cu n di ln dn i zhng hng yng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比、組詞。（8分） 延（ ） 賊（ ） 歇（ ） 睜（ ） 廷（ ） 絨（ ） 揭（ ） 掙（ ） 贈(zèng)（ ） ?。?） 較（ ） 練（ ） 增（ ） 駿（ ） 狡（ ） 煉（ ）三、給多音字注音并組詞。（6分） （ ） （ ） （ ）散 屏 供 （ ） （ ） （ ）四、把詞語補(bǔ)充完整。（4分） 習(xí)以為（ ） 一（ ）莫展 （ ）思苦想 照本宣（ ） 曠野（ ）郊 不屈不（ ） 不可思（ ） 激情四（ ） 五、選詞填空。（7分） 凝視 注視 注意1它一聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)就屏息（ ）、一連就是幾個(gè)鐘頭。2精彩的馬戲開始了、觀眾都（ ）著戲臺(tái)。3過馬路一定要（ ）安全、走人行道。雖然但是 不是而是 不是就是 不但而且1寫字的時(shí)候、（ ）要正確、（ ）要工整。2爸爸媽媽不在家、（ ）哥哥煮飯, （ ）我煮飯。3（ ）今天下雨、（ ）仍然要上學(xué)。4經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)辨認(rèn)分析、這支筆（ ）小明的、（ ）小方的。六、寫出下列句子所用的修辭手法。（5分） 1、站在高處向下看、只見一條條“火龍”、在大地上穿行。（ ） 2、這種可恥的行徑怎能不激起人們的痛恨呢？（ ） 3、兩個(gè)人一會(huì)兒站起、一會(huì)兒躺下、一會(huì)兒用各種姿勢(shì)轉(zhuǎn)動(dòng)著身軀。（ ）4、這巴掌大的地方什么也種不下。（ ）5、貓會(huì)找個(gè)暖和的地方、成天睡大覺、無憂無慮、什么事也不過問。（ ）七、按要求改寫句子、不改變?cè)湟馑肌＃?0分）1小貓未滿月的時(shí)候不可愛。（改為反問句）_2太陽升起來了。（改為擬人句）_3南丁格爾從小勤奮好學(xué)、受到良好的教育。（縮句） 4、這比山還高比海還深的情誼、我們?cè)趺茨芡鼞眩浚ǜ臑殛愂鼍洌?5、黃道婆傳授給了父老鄉(xiāng)親們植棉技術(shù)。（改為“被”字句和“把”字句）“被”字句 “把”字句 八、積累與運(yùn)用。（10分）1水草肥美的地方鳥兒多、 。2、母親的寶貝是子女、 。3、信賴 、 。4、 、貂裘換酒也堪豪。 、灑去猶能化碧濤。5、在第三單元中、我們認(rèn)識(shí)了（ ）的黃道婆、（ ）的南丁格爾、（ ）的常香玉、（ ）的居里夫人、（ ）的花木蘭。九、閱讀。（一）貓課內(nèi)閱讀、完成練習(xí)。（分）貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧、它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方、成天睡大覺、無憂無慮、什么事也不過問?？墒?、它決定要出去玩玩、就會(huì)出走一天一夜、（）誰怎么呼喚、它（）不肯回來。說它貪玩吧、的確是呀、要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是、它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)、又多么盡職。它屏息凝視、一連就是幾個(gè)鐘頭、（）把老鼠等出來（）！它要是高興、能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿、把脖兒伸出來讓你給它抓癢、或是在你寫作的時(shí)候、跳上桌來、在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚、長(zhǎng)短不同、粗細(xì)各異、變化多端。在不叫的時(shí)候、它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊、（）誰說多少好話、它一聲（）不出。它什么都怕、總想藏起來?？墒撬帜敲从旅?、不要說見著小蟲和老鼠、就是遇上蛇也敢斗一斗。1、判一判、對(duì)的打“”、錯(cuò)的打“”。（2分）（1）、貓這篇文章是我國(guó)著名作家老舍先生寫的。（）（2）、“在稿紙上踩印幾朵小梅花”、說明貓是一位畫家。（）2、請(qǐng)?jiān)谖闹械模ǎ├锾钌虾线m的關(guān)聯(lián)詞。（3分）3、“古怪”的意思是（）、作者主要是從三個(gè)方面來寫出貓的古怪的。說貓既（）又（）；既（）又（）；既（）又（）。表面看起來作者是（）貓的、其實(shí)是表達(dá)了對(duì)貓的（）之情。（分）（二）閱讀短文、完成練習(xí)。（12分）門的懸念學(xué)校大廳的門被踢破了?？蓱z的門。自從安上那天起、幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子、正是撒歡兒的年齡。用腳開門、用腳關(guān)門、早已成了不足為奇的大眾行為。教導(dǎo)主任為此傷透了腦筋、他曾在門上張貼過五花八門的警示語、可是不頂用。他找到校長(zhǎng)：“干脆、換成鐵門讓他們?nèi)タ心氰F家伙吧?！毙ｉL(zhǎng)笑了、說：“放心吧、我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門?！焙芸臁⑵崎T拆下來、新門裝上去了。新門似乎挺帶人緣裝上以后居然沒有挨過一次踢孩子們走到門口總是不由自主地放慢腳步陽光隨著門扉旋轉(zhuǎn)燦燦的金色灑了孩子們一身一臉穿越的時(shí)刻孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸這道門怎能不堅(jiān)固它捧出一份足金的信任、它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中、讓他們?cè)诿利惖膽n懼中學(xué)會(huì)了珍惜與呵護(hù)。這是一道玻璃門。1、給下面的字加上不同的偏旁、再組成詞語。（）（）（）令（）專（）卒（）（）（）（）2、給短文第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。3、校長(zhǎng)說“我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門”、意味深長(zhǎng)。為什么說這門是最堅(jiān)固的？4、教導(dǎo)主任會(huì)在門上貼上怎樣的警示語、請(qǐng)你試著寫上兩條。5、文中說、“它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中”。這“易碎的夢(mèng)”具體指什么？6、如果你是那位校長(zhǎng)、你會(huì)采取什么樣的措施來保護(hù)那扇門？ 十、作文。（25分）題目：我發(fā)現(xiàn)了 在生活