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文檔簡介

在教學(xué)之路上，你是誰很重要，但更重要的是你和誰在一起。課 題14.“黑板”跑了課型新授課時共 2 課時第 1 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)默讀課文，并能有條理的講述這個故事。2、學(xué)會生字、新詞，理解由生字組成的詞語。學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會有條理的講述這個故事。易混、易錯點(diǎn)：生字、新詞，理解由生字組成的詞語。學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)：理解由生字組成的詞語。時間分配學(xué) 14 講 10 練 16 教法與學(xué)法情景教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備掛圖；生字卡片；有關(guān)安培的資料。學(xué)生活動教師助學(xué)課后改進(jìn)一、導(dǎo)入新課學(xué)生齊讀課題二、初讀課文，初步讀懂課文14“黑板”跑了黑板沒有腳，怎么會自己跑了呢？請同學(xué)們自己來讀一讀課文。讓教育因落實而精彩，讓教學(xué)因細(xì)節(jié)而美麗。在教學(xué)之路上，你是誰很重要，但更重要的是你和誰在一起。學(xué)生活動教師助學(xué)課后改進(jìn)學(xué)生默讀課文。做到：動眼（拼音和字一目雙行）、動腦、不動聲。討論交流三、學(xué)習(xí)生字：學(xué)生完成習(xí)字冊。四、討論理解課文學(xué)生自由讀1、 自讀。要求：準(zhǔn)字音，通句子，給課文標(biāo)上自然段。2、檢查。指名讀、開火車讀、齊讀3、分段指名讀全課文齊讀生字，分析字形。教師范寫課文用一句話來介紹安培。請找出來讀一讀。 1、學(xué)第一段 （1）指名讀 （2）怎樣讀好這句話？讓教育因落實而精彩，讓教學(xué)因細(xì)節(jié)而美麗。在教學(xué)之路上，你是誰很重要，但更重要的是你和誰在一起。學(xué)生活動教師助學(xué)課后改進(jìn)討論交流：課文的哪些句子能說明安培搞科學(xué)研究的的確確非常專心。全班交流討論，并隨機(jī)指導(dǎo)朗讀（3）課文就舉了一件事，來說明安培搞科學(xué)研究非常專心。什么事？課后反思得：學(xué)

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