人教版2019-2020學年六年級上學期語文期末抽考試卷.doc

人教版2019-2020學年六年級上學期語文期末抽考試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 積累與運用 (共7題；共55分)1. （7分）看拼音，寫字詞。 春回大地，萬物復蘇，冰雪rng_化，x_水叮咚，微風輕f_，yn_子銜泥，yun yng_靜睡，蔞蒿滿地，l y_新生。這一切都xng_成了爛漫無比的春天。2. （5分）寫近義詞。喜歡_ 遮蔽_ 發(fā)現(xiàn)_看望_ 快樂_3. （15分）我會照樣子寫詞語。例：雪白：雪白雪白 例：歡喜：歡歡喜喜碧綠：_ 平安：_打掃：_ 明白：_火紅：_ 許多：_例：又寬又遠 例：美麗：多么美麗又_又_ 好聽：_又_又_ 高大：_又_又_ 快樂：_4. （4分）把下列詞語補充完整。騰云_霧 呼風_雨 _山峻嶺 _日東升5. （3分）括號中選擇最恰當?shù)脑~，填在文中的橫線上。 很久很久以前，在地球上發(fā)生過一次大旱災：所有的河流和水井都_（干涸、干燥、干旱）了。草木叢林也都_（打蔫、干枯、枯竭）了。許多人及動物都_（焦慮、焦躁、焦渴）而死。 6. （16分）按要求完成句子練習。 （1）古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。（縮句） （2）同學們把校園打扮的絢麗多彩。（改為被字句） （3）同學們向小鳥打招呼。（把句子寫具體） 同學們_小鳥打招呼。（4）他的聲音好聽。（改為感嘆句） 7. （5分）選詞造句。二、 閱讀理解 (共4題；共56分)8. （12分）閱讀下文，回答問題。 諸葛亮死后，司馬懿打下天下當了皇帝。他得知朝廷中的一員將軍是諸葛亮的后代，便想治治他。有一天，司馬懿找了個借口，把這個將軍定了死罪。在金殿上，司馬懿問：“你祖父臨死前說了些什么？”這個將軍就一五一十地把諸葛亮的話說給他聽。司馬懿聽后，便命令士兵們把房子拆了，取出紙包。只見紙包里面有封信，上面寫著“遇皇而開”。士兵們把信遞給司馬懿，司馬懿打開信，只見里面寫道：“請退后三步。”司馬懿立即站起身退后三步。他剛站穩(wěn)，只聽“咔嚓”一聲響，司馬懿的龍案上面正對的房頂上，一根柱子掉下來，把桌椅砸得粉碎。司馬懿嚇出了一身冷汗。反過來再看信后面寫道：“我救你一命，請你留我后代一命?！笨赐赀@封信，暗暗佩服諸葛亮的神機妙算。后來，他把那個將軍官復原職。（1）“神機妙算”的反義詞：_。 （2）“遇皇而開”的意思：_。 （3）司馬懿為什么嚇得出了一身冷汗？ （4）看完這封信，司馬懿為什么暗暗佩服諸葛亮的神機妙算？ 9. （24分）課外閱讀。 非雪天不能讀書（十四）讀書不分四時。春天讀書，有杏花春雨，別具一番風情；夏天讀書，有接天蓮葉相伴，也令人神往。而我半生讀書，都似乎與杏花、春雨、蓮葉無緣，飄滿記憶中的是山鄉(xiāng)茅屋的一天風雪。我年少時即插隊山區(qū)，那里地曠人稀，勞動很緊張，每年繁忙的春耕春播、夏收夏種、秋收秋種，常常是忙得兩頭摸黑。雖然有時雨天不出工，但能夠留給我讀書的時間畢竟太少，也太零碎。只有冬天，對我來說是奢侈（sh ch）的日子，會有整把整把的時日供我閉戶讀書，我可以在火爐里煨上幾只紅薯，讓書香伴著苗條。書讀足了，就從灰燼里拔出幾只又香又燙的紅薯香來吃，吃飯后又翻開喜愛的書來讀。這種時日，我往往將平日里想讀而無暇讀的書堆滿一床，逐本讀過去，或者將一年中零零散散讀過的書全翻出來，恣意地重讀一遍。雪夜讀書在我也是歡樂的事。一爐紅火，滿室雪光，四野靜謐（m）的落雪聲，我時而默誦，時而低吟，一直到雄雞初啼才戀戀不舍地吹燈睡覺?，F(xiàn)在回想起來，我生平所讀的書，在那些雪天里讀的最多，也記憶最深。我常常思忖：為什么我一回憶起讀書的生活，總是想到那些苦寒的雪天？難道我就沒有楊柳岸邊書相伴的日子嗎？難道我今天在窗明幾凈的書房里讀書不值得留戀嗎？可是近年來我的讀書成了消遣，早期的銳志沒有，更常常禁不住燈紅酒綠的誘惑。許多書買來，一堆一堆還沒翻過，有些只看了開頭的幾頁就再也沒有碰過。現(xiàn)在我似乎懂了：人的一生，可用來讀書的日子數(shù)來不少，但真正用在讀書上的時間卻不多。讀書，是需要一點生存壓力的。清人袁枚在黃生借書說里道，年輕時因家貧，他如饑似渴地借書讀，做官后，生活安順，書也“俸去書來”容易得到了，反而“素蟫灰絲，時蒙卷軸”，讀書的時間反倒不多了。袁枚說的是書非借不能讀，而我則想說書非雪天不能讀。寒冬，是時令的雪天；艱難逆境，是人生的雪天；清靜寡欲，是情志的雪天。雪天讀書，正如旅人在風雪之夜里對家園的思念，更有一翻神思的投入和徹骨的深味。（1）根據(jù)拼音，從文中找出相對應的詞語。 w xi_ xio qin_yu hu_ s cn _（2）第段中，“有接天蓮葉相伴”一句，是由_朝詩人_的詩句“_”轉化而來。 （3）第段中“一天風雪”中“一天”的意思是_；第段中“戀戀不舍”一詞體現(xiàn)出一種感情，它與本段中“_”一詞相呼應。 （4）“奢侈”的本義是花大量錢財追求過分享受，它在第段中如何理解？ （5）綜觀全文，題目中的“雪天”既指_的雪天，也指_的雪天和_的雪天。 （6）仿照例句，續(xù)寫兩個句子。春天讀書，有杏花春雨，別有一番風情；夏天讀書，有接天蓮葉相伴。也令人神往；秋天讀書，_；冬天讀書，_。（7）從幼兒園到小學畢業(yè)，你一定讀了不少書，有過不少的經(jīng)歷，感受或樂趣，請你選擇一個方面，用優(yōu)美的語言傳達出來。 10. （15分）閱讀下文，回答問題塞翁失馬戰(zhàn)國時期有一位老人，名叫塞翁。他養(yǎng)了許多馬，一天馬群中忽然有一匹馬走失了。鄰居們聽到這事，都來安慰他不必太著急，年齡大了，多注意身體。塞翁見有人勸慰，笑笑說：“丟了一匹馬損失不大，沒準還會帶來福氣?！编従勇犃巳痰脑?，心里覺得好笑。馬丟了，明明是件壞事，他卻認為也許是好事，顯然是自我安慰而已?？墒沁^了沒幾天，丟了的馬不僅自己回家了，還帶回一匹駿馬。鄰居聽說馬自己回來了，非常佩服塞翁的預見，向塞翁道賀說：“還是您老有遠見，馬不僅沒有丟，還帶回一匹好馬，真是福氣呀?！比搪犃肃徣说淖ＹR，反倒一點高興的樣子都沒有，憂慮地說：“白白得了一匹好馬，不一定是什么福氣，也許會惹出什么麻煩來。”鄰居們以為他故作姿態(tài)，純屬老年人的狡猾。心里明明高興，卻有意不說出來。塞翁有個獨生子，非常喜歡騎馬。他發(fā)現(xiàn)帶回來的那匹馬顧盼生姿，身長蹄大，嘶鳴嘹亮，剽悍神駿，一看就知道是匹好馬。他每天都騎馬出游，心中洋洋得意。一天，他高興得有些過火，打馬飛奔，一個趔趄，從馬背上跌下來，摔斷了腿。鄰居聽說，紛紛來慰問。塞翁說：“沒什么，腿摔斷了卻保住性命，或許是福氣呢?！编従觽冇X得他又在胡言亂語。他們想不出，摔斷腿會帶來什么福氣。不久，匈奴兵大舉入侵，青年人被應征入伍，塞翁的兒子因為摔斷了腿，不能去當兵。入伍的青年都戰(zhàn)死了，唯有塞翁的兒子保全了性命。（1）鄰居們聽到塞翁丟馬后，是怎樣安慰他的？（2）從哪里可以看出“白白得了一匹好馬，不一定是什么福氣，也許會惹出什么麻煩來”？ （3）讀了這則寓言你明白了什么道理？ 11. （5分）習作。大自然很美，我們的校園也美，請你來寫寫我們的校園吧。題目自擬。語句通順，表達清楚，字跡也要工整喲。字數(shù)350左右。第 10