人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)七八單元復(fù)習(xí)重點(diǎn).doc

人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)七、八單元復(fù)習(xí)重點(diǎn) 第七單元拼音考點(diǎn)1、 單韻母的字：護(hù)、雞、理、乎、粒、喜、刻2、 復(fù)韻母的字：叢、牢、拍、保、貓、領(lǐng)、捉、蹦、靈、晨、覺、扔、掉、眼睛、船、久、腰、撿、被、并、重、味、輕、群3、整體認(rèn)讀音節(jié)的字：物、羽、躍、失、紙、至、死、夜?jié)h字考點(diǎn)1、 形近字從（從來） 拍（拍手） 理（理發(fā)） 紙（紙張） 眼（眼光）叢（叢林） 怕（害怕） 貍（狐貍） 低（高低） 很（很多）晴（晴空） 嬉（嬉戲） 到（到達(dá)） 臉（臉面） 并（并且）睛（眼睛） 喜（喜歡） 至（甚至） 撿（撿起） 關(guān)（關(guān)門）經(jīng)（經(jīng)過） 該（應(yīng)該） 場(chǎng)（廣場(chǎng)） 呼（呼吸） 立（直立）輕（輕快） 刻（立刻） 物（生物） 乎（在乎） 粒（顆粒）掉（掉隊(duì)） 貓（小貓） 令（下令）桌（桌子） 苗（禾苗） 領(lǐng)（帶領(lǐng)）2、 多音字 ju（覺得） zhng（中間） chng（長(zhǎng)短） cho（朝代）jio（睡覺） zhng（中意） zhng（長(zhǎng)大） zho（朝陽）yo（要好） l（快樂） ch（處理） h（和平）yo（要求） yu（音樂） ch（住處） hu（和面）xng（行駛） jun（卷起） zhng（正月） sn（散布）hng（銀行） jun（試卷） zhng（正確） sn（散文） 詞語考點(diǎn)1、 詞語釋義翱翔：在空中回旋地飛。嬉戲：游戲；玩耍。欣賞：享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味。變幻：不規(guī)則的改變。繼續(xù)：（活動(dòng)連下去，延長(zhǎng)下去）不間斷。黎明：天快要亮或剛亮的時(shí)候。2、 近義詞翱翔-飛翔 保護(hù)-保衛(wèi) 欣賞-觀賞 變幻-幻化 尋找-尋覓發(fā)現(xiàn)-發(fā)覺 繼續(xù)-持續(xù) 時(shí)刻-時(shí)候 奇怪-奇異 氣味-味道在乎-在意 忽然-突然 活躍-活潑 機(jī)靈-機(jī)智 美麗-漂亮3、 反義詞保護(hù)-破壞 清晨-傍晚 喜歡-厭惡 飛快-緩慢 潮濕-干燥快活-痛苦 美麗-丑陋 容易-困難 清澈-渾濁 淺-深長(zhǎng)-短 入-出4、 AAB式熱騰騰 白花花 陰森森 香噴噴 亂哄哄 笑瞇瞇 亮晶晶沉甸甸 軟綿綿 冷冰冰 水靈靈 紅彤彤 金燦燦 興沖沖黑糊糊 灰蒙蒙 樂呵呵句段考點(diǎn)1、 設(shè)問句（1） 清晨，林中誰最快樂？（是可愛的小鳥。）（2） 清晨，林中誰最活躍？（是機(jī)靈的小鳥。）（3） 清晨，林中誰來得最早？（是“紅領(lǐng)巾”來放鳥巢。）2、 比喻句它的兩個(gè)小犄角，好象棵小松樹。3、 妙句欣賞（1） （小鳥）一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒梳理蓬松的羽毛。（一會(huì)兒一會(huì)兒）（2） 她一邊吃面包，一邊欣賞兩岸的風(fēng)景。（一邊一邊）（3） 這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹。（像）4、 “把”字句和“被”字句（1） 太陽會(huì)把淺水洼里的水蒸干。 淺水洼里的水會(huì)被太陽蒸干。（2） 他把小魚扔進(jìn)大海里。 小魚被他扔進(jìn)大海里。5、 佳句賞析（1） 看，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔、石龜，好象正在賽跑呢。這句話中運(yùn)用了打比方的修辭手法，把山石比做了青蛙、雄鷹、石兔、石龜，形象生動(dòng)，栩栩如生。（2） 湖水像一面鏡子，映出了藍(lán)天、白云，還有變幻的山巒。她覺得自己像在天上飛，又像在水里游。這句話先是打比方，把湖水比作“一面鏡子”，這面“鏡子”把天、水、山的景色匯集到了一起，讓作者產(chǎn)生了“像在天上飛，又像在水里游”的奇妙感受，這樣的感受如果不是身臨其境，是寫不出來的。（3） 小潔緊緊攥著面包紙，生怕它掉進(jìn)湖里。“緊緊”“攥”“生怕”等詞語都傳神地表現(xiàn)了小潔此刻的心情。（4） 突然，一個(gè)小孩把香蕉皮扔向小魚。小魚嚇跑了，湖水變得滿是皺紋，美麗的景象不見了。湖水滿是“皺紋”，就像是一張臉龐皺起了眉頭，仿佛湖水也對(duì)小孩的做法不滿。（5） 小潔回頭不滿地看了他一眼，又用企盼的目光望著湖水。先是“不滿地看了他一眼”，這一眼中蘊(yùn)含著無聲的抗議和責(zé)備?！捌笈蔚哪抗狻北磉_(dá)了小潔對(duì)小魚的表演的留戀和向往，期待著“美麗的景象”再次出現(xiàn)。（6） 她跨步上岸，四處張望，好象在尋找什么。忽然，她眼睛一亮，飛快地向前跑去。 “跨步上岸”，反映了小潔焦急心情，她“四處張望”，究竟是在“尋找”什么呢？聯(lián)系上下文可知是在尋找扔面包紙的垃圾箱?！把矍耙涣痢闭f明她找到了，所以“飛快地向前跑去”。 第八單元拼音考點(diǎn)1、 單韻母的字：浮、器、住、須、必、歷、克、科、技2、 復(fù)韻母的字：衛(wèi)、宙、航、艦、沖、曬、災(zāi)、害、黑、紋、洞、倒、游、圍、杯、件、能、飄、滅、化、代、孫、廠、產(chǎn)、介、農(nóng)、紡3、整體認(rèn)讀音節(jié)的字：運(yùn)、宇、池、影、圓、事、史、植、幟漢字考點(diǎn)1、 形近字運(yùn)（運(yùn)動(dòng)） 油（石油） 種（種植） 曬（曬黑） 圓（圓圈）遠(yuǎn)（遠(yuǎn)近） 宙（宇宙） 沖（沖擊） 灑（灑水） 員（員工）杯（水杯） 往（交往） 飄（飄揚(yáng)） 必（必須） 災(zāi)（災(zāi)害）壞（壞人） ?。ㄕ咀。?漂（漂亮） 心（好心） 滅（滅火）化（四化） 值（值日） 廠（工廠） 枝（樹枝） 航（航空）代（現(xiàn)代） 植（植樹） 廣（廣大） 技（技術(shù)） 艦（艦隊(duì)）浮（漂?。?器（機(jī)器） 彩（彩色）俘（俘虜） 哭（哭泣） 采（采摘）2、 多音字 fn（分散） mi（沒有） dng（當(dāng)心） bn（奔跑） fn（水分） m（沒收） dng（上當(dāng)） bn（投奔） zi（運(yùn)載） kng（太空） sh（數(shù)學(xué)） qun（圓圈） zi（記載） kng（空閑） sh（數(shù)一數(shù)） jun（牛圈） lu（降落） ju（覺醒） do（倒影） h（喝水） l（落下） jio（睡覺） do（跌倒） h（喝彩） chng（沖毀） zhng（種子） pn（噴水） shng（盛開） chng（沖勁兒） zhng（種植） pn（噴香） chng（盛飯）3、 具有相同偏旁的字（1） 呀 蚜 鴉 芽 （牙）（2） 披 破 坡 被 （皮）（3） 鈴 玲 嶺 齡 領(lǐng) 零 （令）（4） 堆 推 準(zhǔn) 難 淮 維 （隹）詞語考點(diǎn)1、詞語積累（1）近義詞奔跑-奔馳 災(zāi)害-禍害 景色-風(fēng)景 歡快-歡樂 奇怪-奇妙 普通-一般 缺乏-缺少 辨認(rèn)-辨別 培育-培養(yǎng) （2） 反義詞溫和-暴躁 歡快-痛苦 奇怪-平常 普通-特殊容易-困難 后退-前進(jìn) 熟悉-陌生 保護(hù)-破壞（3） 神話故事：后羿射日 精衛(wèi)填海 嫦娥奔月 女媧補(bǔ)天 現(xiàn)代科技：人造衛(wèi)星 航空母艦 宇宙飛船 運(yùn)載火箭（4） 四字詞語：興致勃勃 引人注目 百花盛開 瓜果飄香 科學(xué)技術(shù) 各種各樣 金光閃閃 秀麗神奇 四海為家 無影無蹤 川流不息 迫不及待 叫苦連天 自言自語 又尖又長(zhǎng) 無土栽培 2、 詞語搭配 一片片葉子 一把把扇子 一塊塊稻田 一條條道路 一棵棵大樹 一只只燕子3、 詞語對(duì)比 漂浮-飄?。?） 紙船在水面（漂浮）。（2） 風(fēng)箏在空中（飄?。?。 飄浮-飄揚(yáng)（1） 云在空中（飄?。?。（2） 彩旗迎風(fēng)（飄揚(yáng)）。句段考點(diǎn)1、比喻句銀杏樹的樣子很容易辨認(rèn)，一片片葉子像一把把小扇子。2、 排比句平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在講河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會(huì)。3、 “把”字句和“被”字句科技人員把養(yǎng)分溶解在水里。養(yǎng)分被科技人員溶解在水里。4、 仿寫句子（1） 嫦娥奔月是神話故事，女媧補(bǔ)天也是神話故事。（是也是）仿寫：父母是我們的親人，救災(zāi)的解放軍戰(zhàn)士也是我們的親人。（2） 人造衛(wèi)星能飛上太空，宇宙飛船也能飛上太空。（能也能）仿寫：彈鋼琴能培養(yǎng)我們的能力，玩泥巴也能培養(yǎng)我們的能力。（3）有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。（有時(shí)候有時(shí)候）仿寫：寫完作業(yè)后，我有時(shí)候聽聽音樂，有時(shí)候看看課外書。5、 佳句賞析（1） 平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會(huì)。 這段話運(yùn)用了排比和擬人的修辭手法，連用四個(gè)“在里”，不但朗朗上口，而且全景戰(zhàn)士了水在不同地方的形態(tài)；擬人化的寫法使文章生動(dòng)活潑，通過“睡