



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
83實(shí)際問(wèn)題與二元一次方程組(第2課時(shí))學(xué)案珠海八中 劉燕【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1體會(huì)一題多解,學(xué)習(xí)從多種角度考慮問(wèn)題2讀懂并找出簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,列出方程組,得出問(wèn)題的解答【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):會(huì)從多種角度考慮用列方程組的方法解決實(shí)際問(wèn)題難點(diǎn):會(huì)找出簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系【教學(xué)活動(dòng)】二試一試: (關(guān)系式:總產(chǎn)量=單位面積產(chǎn)量種植面積)1.在面積分別為20m2和30m2的兩塊長(zhǎng)方形土地上,分別種植單位面積產(chǎn)量2kg/m2和4kg/m2的甲、乙兩種作物.甲、乙兩種作物的總產(chǎn)量比為_(kāi) 2.在面積分別為20m2和30m2的兩塊長(zhǎng)方形土地上,分別種植單位面積產(chǎn)量1:2的甲、乙兩種作物.甲、乙兩種作物的總產(chǎn)量比為_(kāi) 三 探究活動(dòng):據(jù)統(tǒng)計(jì)資料,甲、乙兩種作物的單位面積產(chǎn)量的比是 1:2. 現(xiàn)要在一塊長(zhǎng)200m,寬100m的長(zhǎng)方形土地上種植這兩種作物,怎樣把這塊土地分為兩個(gè)小長(zhǎng)方形,使甲、乙兩種作物的總產(chǎn)量比3:4 ?思考:(1)怎樣理解“甲、乙兩種作物的單位面積的產(chǎn)量的比是1:2? (2) 分割方案有幾個(gè)要求?填寫(xiě)表格:?jiǎn)挝幻娣e產(chǎn)量種植面積總產(chǎn)量甲乙解: 四練一練單位面積產(chǎn)量種植面積總產(chǎn)量甲乙1、甲、乙兩種作物的單位面積產(chǎn)量比2:3,現(xiàn)有一塊面積17公頃的土地,要在這塊土地上種植這兩種作物,使甲、乙兩種作物的總產(chǎn)量比是3:4,問(wèn)甲、乙兩種作物的種植面積分別是多少?解:設(shè)列方程組:2、在車(chē)間生產(chǎn)過(guò)程中,遇到這樣一個(gè)問(wèn)題:要用 14張鐵皮做盒子,每張鐵皮可以做盒身2個(gè),或者 做盒底3個(gè),如果1個(gè)盒身與2個(gè)盒底做成一個(gè)包裝 盒子,請(qǐng)你計(jì)算:用多少?gòu)堣F皮做盒身,多少?gòu)?鐵皮做盒底,可以使得盒身與盒底正好配套? 鐵皮張數(shù)總數(shù)量盒身盒底解:設(shè)列方程組:【課后檢測(cè)】某車(chē)間有90名工人,每人每天平均能生產(chǎn)螺栓15個(gè)或螺帽24個(gè),要使一個(gè)螺栓配套兩個(gè)螺帽,應(yīng)如何分配工人才能使螺栓和螺帽剛好配套?設(shè)生產(chǎn)螺栓x人,生產(chǎn)螺帽y人,列方程組為()A B 一張?jiān)嚲碛?5道選擇題,做對(duì)一題得4分,做錯(cuò)一題或不做扣1分小英做了全部試題得70分,則她做對(duì)了_道題3.如圖,寬為50cm的長(zhǎng)方形圖案由10個(gè)全等的小長(zhǎng)方形拼成,其中一個(gè)小長(zhǎng)方形的面積為( )A.400cm2 B.500cm2 C.600cm2 D.300cm2【課后鞏固】木工廠(chǎng)有28個(gè)工人,每個(gè)工人一天加工桌子數(shù)與加工椅子數(shù)的比是9:20,現(xiàn)在如何安排勞動(dòng)力,使生產(chǎn)的一張桌子與4只椅子配套?一個(gè)長(zhǎng)方形,它的長(zhǎng)減少4cm,寬增加2cm,所得的是一個(gè)正方形,它的面積與長(zhǎng)方形的面積相等,求原長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬 【學(xué)習(xí)體會(huì)】1我的收獲:2我的疑惑:【方法小結(jié)】一1、 把一個(gè)長(zhǎng)方形分割成若干個(gè)小長(zhǎng)方形的方法:可以沿_方向和_方向進(jìn)行分割2、 按面積分割長(zhǎng)方形的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 巖棉在火災(zāi)防護(hù)中的作用與挑戰(zhàn)
- 工業(yè)4.0下的智能制造與管理
- 少數(shù)民族地區(qū)旅游資源開(kāi)發(fā)利用分析報(bào)告
- 小組合作學(xué)習(xí)在教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 展覽會(huì)設(shè)計(jì)與搭建打造視覺(jué)沖擊的展臺(tái)
- 展會(huì)設(shè)計(jì)與視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策
- 少兒教育市場(chǎng)潛力及運(yùn)營(yíng)策略
- 小紅書(shū)美妝產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)案例研究
- 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)要點(diǎn)
- 水泥產(chǎn)品生產(chǎn)許可證實(shí)施細(xì)則
- 兒童意外傷害預(yù)防
- YY/T 1778.1-2021醫(yī)療應(yīng)用中呼吸氣體通路生物相容性評(píng)價(jià)第1部分:風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程中的評(píng)價(jià)與試驗(yàn)
- GB/T 5314-2011粉末冶金用粉末取樣方法
- 加油站有限空間安全警示牌
- 機(jī)電商品及其歸類(lèi)課件
- 化石吟主題知識(shí)講座
- 產(chǎn)能置換相關(guān)政策梳理
- 小兒清熱止咳口服液產(chǎn)品知識(shí)-課件
- 園林綠化工程設(shè)計(jì)招標(biāo)文件案例
- 附件9:未取得國(guó)外國(guó)籍的聲明
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論