語文蘇教版二年級下冊逃家小兔

繪本作文逃家小兔教學(xué)設(shè)計 目標(biāo)預(yù)設(shè)：1創(chuàng)造性地閱讀繪本故事，理解故事內(nèi)容，體會角色情感；2選擇具體畫面，聯(lián)系自身生活，展開豐富的想象，將畫面內(nèi)容用生動具體的語言表達(dá)出來；3在閱讀和表達(dá)繪本的過程中，感受母愛的真摯與細(xì)膩。教學(xué)過程：第一板塊：走近繪本1.課件“逃”，認(rèn)識這個字嗎？你讀讀，它讓你想到了什么？a形近字（桃花、眺望）換偏旁成新字。b組詞（逃跑、逃走、逃離）理解了意思，生字自然就記住了。課件“逃家”，你讀讀這個詞，看看，從哪里逃走？課件“逃家小兔”，誰從家里逃走了？2.孩子們，逃家小兔是一本有趣又耐人尋味的繪本。繪本，適合0-99歲的人閱讀，不同年紀(jì)、各個年齡段會有不一樣的閱讀感受。（手拿繪本）不要小看這本出版于1942年的圖畫書。美國雜志曾把它評為“1966年-1978年好中之好童書”。課件出示這句話。第二板塊：分享閱讀經(jīng)驗1.平日里，你如何閱讀繪本故事的？有請我們的“讀書小博士”和大家分享他們的閱讀經(jīng)驗。a.一般閱讀繪本，我會先仔細(xì)看看封面，它是走進(jìn)故事的第一道門你來講講封面。兩只兔子，一大一小，在一片草地上，它們是什么關(guān)系呢？好像在聊天，會說些什么呢？學(xué)貴有疑，帶著問題讀繪本，好辦法！b.翻開書，嗯？什么都沒有？不看啦！不是的，有淡黃色的頁面，讓人看來很舒服，我猜想，這應(yīng)該是一個溫馨的故事。是的，這一頁我們叫它-環(huán)襯。c.該進(jìn)人故事了吧？別急，還有第三道門呢！它叫扉頁（課件扉頁）千萬不要錯過它哦，它會告訴我們很多信息。你都從這頁上知道了什么？我知道這本繪本是美國人瑪格麗特懷茲布朗寫的，插圖是美國人克雷門赫德畫的，翻譯者是中國人黃遒毓，是他把故事翻譯成我們看的懂的中國字。還有這本書是明天兒童出版社出版。 還有誰有補(bǔ)充嗎？d.故事讀完后，我還會去看看書本最后。我們叫它繪本封底。真棒，“讀書小博士”的稱號名不虛傳，閱讀繪本學(xué)問真不小呀！第三板塊：看圖猜猜猜接下來，就讓我們一起走進(jìn)這部經(jīng)典名著。（手指課題）今天，換個閱讀方法（課件：看圖猜猜猜）看畫面，猜情節(jié)，讀故事。1.開火車猜情節(jié)讀故事。從前，有一只小兔子，它很想離家出走。你們有這樣的想法嗎？（問3、4個孩子）好，一起來當(dāng)當(dāng)逃家小兔和兔媽媽吧。2.根據(jù)繪本內(nèi)容，老師引導(dǎo)，兒童講解，教師點(diǎn)擊故事。課件出示黑白圖1，同桌兩人對話，老師旁白。A、 彩一：兔媽媽怎么站在小溪的中央垂釣?zāi)?？她為什么用胡蘿卜做魚餌呢？聽聽母子倆的對話。（課件黑白圖2，同桌兩人對話，老師旁白。）B、彩二：瞧，兔媽媽背著一個包，里面會裝些什么？肩上的繩子用來干什么的？追逐孩子的媽媽歷經(jīng)千辛萬苦，多么不容易呀！C、彩三：兔媽媽來到一片怎樣的花園？她跨的籃子里裝的是什么？還有什么發(fā)現(xiàn)？一個秘密花園，一叢漂亮的番紅花，也擋不住小兔逃家的腳步。D、彩四：看，兔媽媽變成了什么？和你們平時看到的樹有什么不同？大樹是小鳥的家，兔媽媽伸出雙臂，期盼小兔投入懷抱。E、彩五：看著這個畫面，你仿佛聽到了什么？兔媽媽會把小兔吹到哪兒？家是我們永遠(yuǎn)的港灣。F、彩六：兔媽媽站在鋼絲上，為什么要穿著一件漂亮的裙子，還打著傘？媽媽想得多周到呀！G、彩七：這幅圖畫與其他幾幅畫面相比，有什么不同？ 媽媽張開雙臂，抱住了小兔子。3.課件“”。想想看，小兔還會逃嗎？它會逃到哪里，兔媽媽又是怎么追的？課件續(xù)寫。4.無論小兔怎樣的逃離媽媽，媽媽總能找到他，最后（生講完故事） 5.故事講完了，內(nèi)容很簡單，可以用一句話，兩個字來概括，就是交流，板書：逃、追第四板塊：走進(jìn)繪本故事1每一次逃離，都寫滿了調(diào)皮；每一次追逐，都充盈了愛意和艱難；多么溫馨浪漫的故事。2瞧！有位同學(xué)讀完繪本，寫了這樣一段文字。用自己喜歡的方式讀一讀。(課件文字)出示圖文并茂A你能猜出他講的是哪一幅圖嗎？（課件六幅圖）看看圖畫，品品文字，想一想：圖畫和文字有什么不同？一幅彩圖加上前因、結(jié)果，畫面上的主人公有了動作、神態(tài)、語言、心理活動，那就成了一個精彩的故事，這就是圖畫與想象結(jié)合的魅力。第五板塊：延伸繪本故事 1.同學(xué)們，這個故事其實就是孩子和媽媽之間展開的歡快而奇特、溫馨而柔美的追逐游戲！因為有了你們的參與，這場游戲變得有聲有色、有情有境了！2.老師把這個繪本故事改成了一首小詩，想讀嗎？邀請一位和我合作（師生合作朗誦）同桌也試試吧！（男女生合作朗讀，音樂起）課件小詩3孩子們，故事中，小兔子為了逃家，不停的在變，兔媽媽為了追逐，也不斷的在變，在這其中，不變的是什么？ 板書：愛心第六板塊：感受母愛送祝福1.生活中，你感受到了媽媽的愛了嗎？閉上眼睛，細(xì)細(xì)回想2.你來分享3.千言萬語，讓我們匯成祝福，把對媽媽的愛寫下來。再過幾天，我們