第三節(jié)　自然災害中的自救與互救

導學案【授課教師】陳曉玲科目地理教材人教版地理選修五【課題名稱】第三節(jié)、自然災害中的自救與互救【一、學習目標與核心素養(yǎng)】人地協(xié)調(diào)觀能夠運用所學知識設計避震方案、應急避震措施和震后自救與互救的方法，以此說明自然災害對地理環(huán)境及人類活動的影響，認識到尊重自然規(guī)律的重要性。綜合思維了解家庭防震避震方案內(nèi)容、應急避震措施和震后自救與互救的方法。在了解地震的基本原理上，結合材料、事例進行分析，以具體的區(qū)域為例設計避震方案、應急避震措施和震后自救與互救的方法，提高防災意識，重視生命價值，認識到居安思危，在特定時刻，生命就掌握在自己手中。區(qū)域認知以區(qū)域圖、模式圖為載體，考察家庭防震避震方案內(nèi)容、應急避震措施和震后自救與互救的方法，分析以地震為實例，培養(yǎng)綜合比較分析地理事物的能力。地理實踐力 以熱點（地震）事件為背景，能夠分析出該地地震對地理環(huán)境及人類活動的影響，感悟到理論聯(lián)系實際的重要性?！径W習重點、難點】教學重點認識并掌握地震災害中的逃生常識教學難點以具體的區(qū)域為例設計避震方案、應急避震措施和震后自救與互救的方法，提高防災意識，重視生命價值?！救?、學習方法】學法1、圖示法：通過世界地震分布圖，充分理解地震及對地理環(huán)境的影響。2、合作探究：通過小組討論，給學生一定彈性的思考和交流空間，有助于提高分析、解決問題的能力與合作探究能力。【四、導學過程】（學習方式、學習內(nèi)容、學習程序、問題）【導學筆記】【課前自主學習】一、我能自學：地震中的自救與互救地震是_、最具_的自然災害之一。1防震準備實施地區(qū)地震_實施單元家庭實施方法定期或不定期召開_具體內(nèi)容制定具體、切實可行的對策；樹立防震意識；清楚震時逃生途徑；掌握_方法2.避震(1)黃金12秒預警時間： (2)室內(nèi)避震“ ”：就地躲避，利用三角空間，蹲或趴下，護住頭部。(3)室外避震盡量到開闊的空地， ， 。(4)地震發(fā)生時，選擇最佳的避震方法，往往能減小災害損失3震后自救與互救來源:學_科_網(wǎng)Z_X_X_K（1）學會處理外傷的基本方法：地震對人的傷害主要是倒塌的建筑物對人的 ，所以學會處理外傷的基本方法是必要的。 （2）保護好 ，盡量減少體力消耗。（3）要有 和旺盛的求生意識最重要的一點。 【課中合作交流】合作探究2、 我能思考：（最先舉手的小組在老師示意后起立作答；若其他同學有補充意見請舉手并在老師示意后起立補充）1.震前準備 ：（1）閱讀材料，結合組內(nèi)任意一位同學家庭的實際情況制定家庭防震避震方案的主要內(nèi)容，看看是從哪些方面對防震避震作了布置？家庭防震避震方案的內(nèi)容包括：（2）觀察老師攜帶的避難箱，并提出改進意見？（了解避難袋中裝有的常備物品、重量、體積要求）三、我能參與：針對目前我們所處環(huán)境，應采取怎樣的避震措施？要求：1.第六組同學為演練組，在老師發(fā)出“地震來了”的口令是，該組同學立刻采取避震措施，至老師宣布演示結束時快速回到座位，繼續(xù)上課。 2.其他組的同學為觀察組，認真觀察演示組的演練過程，并找出其中存在的錯誤并說出正確做法(注意做好觀察記錄)。觀察記錄：生命只有一次，請大家熟記知識，熟練技能，互救互助，珍愛生命四、我能做到：1）震后自救：如果“我”被困在廢墟下怎么辦？2）震后互救：如果你是一名志愿者，你會如何營救被埋壓人員？五、我能總結：在突然發(fā)生的地震面前，我們應該怎么做，才能最大限度地減少自己及其周圍人在地震中的傷亡？震前：XK震中：震后：【課中展示質(zhì)疑】【課中點評解惑】【課中堂清檢測】 一、選擇題1地震發(fā)生時，選擇合理的避震方法非常重要，下列避震方法正確的是()在家里，可躲在床、桌子下在影劇院，應迅速離開，到室外開闊空地在教室里，可躲在書桌下或墻角處 在室外要遠離高層建筑、煙囪、橋梁 A B. C D 2地震時不幸被壓埋在廢墟下，下列自救方法正確的是 （ ）A不停地大聲呼救 B通過睡覺來保持體力C一齊不停地高唱“團結就是力量”，以增強女生勇氣D用毛巾、衣袖等捂住口鼻，謹防煙塵嗆悶窒息3有關室內(nèi)避震的敘述，正確的是（ ）A室內(nèi)“伏而待定”避震法只適用于城市，不適用于農(nóng)村B選擇室內(nèi)空間大的房間躲避C門、窗邊、陽臺、廁所、走廊都屬于死亡線，應該避開D盡量蜷曲身體，降低重心4、關于震后互救的敘述，正確的是（ ）先救近，后救遠 先救老人、小孩，再救其他人 先救“生”，后救“人” 要注意保護支撐物，但搶救時可以不考慮A. B. C. D.5. 地震發(fā)生時，選擇合理的避震方法非常重要，下列避震方法正確的是（ ）A.住在現(xiàn)代高層建筑里，應乘電梯迅速跑到室外B.若在室外，應迅速往家跑C.若正在街上行走，要迅速跑到高層建筑下躲避D.住在現(xiàn)代高層建筑里，可以采用就地躲避的方法6有關室外避震的敘述，正確的是()A在行駛的汽車上，應迅速下車躲避B橋梁一般比較堅固，可以躲到橋底下C在百貨商場，選擇結實的柜臺或柱子邊躲避D高大建筑物的抗震性能好，可以作為躲避場所7閱讀下列各圖中反應的正確的避震方法，分別總結在室內(nèi)和室外避震的共性。住在現(xiàn)代高層建筑里，可以采用就地躲避的方法源:學當堂檢測，查漏補缺【課后鞏固提升】我國某校一地理興趣小組于五一期間進行野外考察,被突發(fā)的自然災害困于山區(qū),由于通訊中斷,火源喪失,該小組欲利用凹型火盆取火謀求火源,點燃篝火向空中的搜索飛機報警,以謀求援助。讀圖,完成第13題。來源:學*科*網(wǎng)Z*X*X*K1.當圖中所示自然災害發(fā)生時,小組成員的最佳逃生方式是()。若正處平房,可迅速逃到室外若正在行駛的車輛中,應加速離開危險的區(qū)域若正處樓房,應迅速用繩索下樓逃生若正處街道上,應護住頭部,遠離樓房A.B.C.D.2.該小組成員在災害發(fā)生后,積極進行救援活動,在救援過程中,他們發(fā)現(xiàn)甲、乙兩所學校受到的破壞程度不同,請你幫助他們分析可能的原因是()。A.甲距離災害發(fā)生的源地較遠,乙距離災害發(fā)生的源地較近B.甲處受到的破壞能量大,乙處受到的破壞能量小C.甲處位于斷層,地質(zhì)基礎好;乙處位于臺地,地質(zhì)基礎差D.甲處建筑物質(zhì)量高,乙處建筑物質(zhì)量低3.下圖所示的取火方式,可能正確的是()。A.B.C.D.課后加強知識應用能力，鞏固提高反