高考語文一輪復(fù)習(xí) 64 學(xué)會(huì)合理安排文章結(jié)構(gòu)課件.ppt

第四講文章貴在有 章 循 學(xué)會(huì)合理安排文章結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu)如同一篇文章的骨架 是文章思路的外現(xiàn) 文章的內(nèi)容要通過組織安排才能表達(dá)出來 文章的主題也要通過結(jié)構(gòu)來加以凸現(xiàn) 高考作文中最易吸引閱卷老師眼球的應(yīng)是結(jié)構(gòu) 如果把一篇文章比作一個(gè)人 那么結(jié)構(gòu)是骨骼 語言 材料是血肉 沒有骨骼 何談血肉 能根據(jù)材料 主題的需要 安排恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu) 就能使文章更 酷 輕視結(jié)構(gòu)的作用 忽視結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和做法 勢(shì)必會(huì)影響作文的質(zhì)量 影響考試作文的成績(jī) 那么 如何合理安排文章結(jié)構(gòu) 讓我們的文章脫穎而出呢 一 段首句最好主旨化一個(gè)段落主旨 最好放在段首句 也就是說 段首句應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)主旨 展示文采 引導(dǎo)思路 因?yàn)槎问拙涫情喚碚呷菀鬃⒁獾牡胤?各段段首句寫好了 一篇文章的脈絡(luò)往往也就清楚了 深諳應(yīng)試規(guī)則的考生是很注意段首句的安排的 比如2012年高考湖南卷高分作文 對(duì)話劉偉 便是如此 這篇文章在每段的段首都有揭示主旨的句子 如 沒有雙手 你卻擁有堅(jiān)持與毅力 你的世界里到處都是放飛的夢(mèng)想 沒有雙手 你卻用樂觀與自信創(chuàng)造生命的奇跡 沒有雙手 你卻用心捧起收獲的歡樂 這樣 文章結(jié)構(gòu)顯得和諧 脈絡(luò)顯得清晰 二 段落最好精短化段落安排精致短小 這應(yīng)是年年高分作文在結(jié)構(gòu)上的共性 因?yàn)槎温渚露绦?閱卷者才容易在極短時(shí)間里把握大意 及時(shí)發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn) 相反 總是三四百字 甚至五六百字一段 又加之文字為考生手寫 不規(guī)范 且是網(wǎng)上閱卷 電腦呈現(xiàn)本身也不夠清晰 閱卷者把握段意就更加困難 為此 段落設(shè)計(jì)最好精短 比如寫議論性文字 材料可以一段 分析可以一段 而不必將材料和分析放在一個(gè)段落里 比如2012年高考湖北卷的滿分作文 交流的無奈 就采用了這種段落精短化的方式 全篇800字的文章分了6個(gè)自然段 段落精短 層次清晰 詳略得當(dāng) 這樣非常迎合網(wǎng)上閱卷老師的心理 并且有利于文章亮點(diǎn)的呈現(xiàn) 三 結(jié)構(gòu)最好模式化寫高考作文 最好采用考前精心準(zhǔn)備的現(xiàn)成的模式化結(jié)構(gòu) 這樣不僅能節(jié)約時(shí)間 而且還能保證文章質(zhì)量 臨時(shí)安排行文結(jié)構(gòu) 難免百密一疏 往往導(dǎo)致思路混亂 而且 臨時(shí)安排結(jié)構(gòu)也會(huì)使寫作精力分散 擠壓審題 立意及打磨語言等方面的時(shí)間 從而致使文章質(zhì)量大打折扣 更何況 天下文章的結(jié)構(gòu)本身也比較固定 變數(shù)不大 創(chuàng)新的空間也窄 不必在此之上花太多時(shí)間 比如2012年高考新課標(biāo)全國(guó)卷的滿分作文 向社會(huì)的 補(bǔ)漏者 致敬 這篇文章在結(jié)構(gòu)上非常清晰 讓閱卷者一目了然 文章的結(jié)構(gòu)采取了我們常見的 引 議 聯(lián) 結(jié) 這種寫作模式 開始引述材料 然后提出論點(diǎn) 進(jìn)而聯(lián)系現(xiàn)實(shí) 結(jié)尾總結(jié)歸納 這種模式在歷年的高考作文中很常見 我們也不妨學(xué)習(xí)運(yùn)用一下 能夠幫助我們拓展思路 節(jié)約考場(chǎng)時(shí)間 四 精彩之處最好獨(dú)立化一些精彩的句群或句子 思想精彩或語言精彩的 我們最好讓其單獨(dú)成段 以便引起閱卷者的注意 一俊遮百丑 閱卷者有了好感 分?jǐn)?shù)可能就上去了 比如2012年高考新課標(biāo)全國(guó)卷的滿分作文 靈光一現(xiàn) 有如此精彩的一段 如果智慧是一朵蓮花 那蓮花正中一定擎有一支點(diǎn)亮的蠟燭 熒熒的那一剪光雖微弱曖昧 我也要它驕傲地捧出輝煌 十里平湖 智慧的閃光就仿佛是微風(fēng)漾起的一道道漣漪 萬紫千紅 智慧的閃光就好像是那偶爾飛來嗅聞芬芳的彩蝶 晴空萬里 智慧的閃光就好似那展翅翱翔嘯唳長(zhǎng)鳴的云鶴 如此好的一段話 如果藏在段落中 養(yǎng)在深閨人未識(shí) 讓閱卷者一不留神錯(cuò)過了 豈不可惜 因此 好句子最好讓它占據(jù)最佳位置 以吸引閱卷者眼球 而最佳位置莫過于單獨(dú)成段 在寫作過程中我們一定要有一種結(jié)構(gòu)意識(shí) 隨時(shí)注意文章結(jié)構(gòu)的清晰性和簡(jiǎn)化性 以上四法 都是為了文章結(jié)構(gòu)清晰明了 為閱卷者提供閱卷的方便與輕松 從而贏得高分 在寫作過程中也一定要有一種結(jié)構(gòu)意識(shí) 隨時(shí)注意文章結(jié)構(gòu)的清晰性和簡(jiǎn)化性 赤橙黃綠藍(lán)靛紫 是彩虹的顏色 桃紅柳綠花兒笑 是春天的顏色 大樹蒼翠又蔥綠 是夏天的顏色 金黃遍地秋收望 是秋天的顏色 皚皚白雪鋪滿地 是冬天的顏色 顏色是季節(jié)的服飾 是生命的體現(xiàn) 顏色也是人生理想的再現(xiàn) 不同的季節(jié) 不同的生命 不同的人生 就有不同的顏色 請(qǐng)以 顏色 為話題寫一篇文章 要求 立意自定 文體自選 題目自擬 不少于800字 題目設(shè)計(jì) 這是一個(gè)比較寬泛的話題作文 這里的 顏色 既可指自然界的各種各樣的顏色 也可指人類生活中的各種各樣的顏色 話題材料也明確地告訴我們這一點(diǎn) 因此 我們寫作時(shí) 可由此引申開去 寫作導(dǎo)引 對(duì)于這個(gè)獨(dú)詞型且范圍比較寬泛的話題可以采用 化大為小 化虛為實(shí) 的寫法 具體操作時(shí) 可用 補(bǔ)充法 在其前面補(bǔ)出省略的定語 只要補(bǔ)出了定語 作文思路也就打開了 如 大自然的顏色 生命的顏色 青春的顏色 心靈的顏色 人生的顏色 生活的顏色 涂抹心靈的顏色 等 這些顏色是五彩繽紛的 如寫 生命的顏色 不能只寫表層的顏色 因?yàn)槊總€(gè)生命的載體 都牢牢地打上了其思想的烙印 故而 寫作時(shí)的立意 既要顧及生命表層的顏色 更要 透視 其深層次的顏色 中心詞 顏色 亦實(shí)亦虛 更側(cè)重于虛 修飾語 生命 對(duì)話題內(nèi)容的范圍作了限定 就是在這樣的范圍內(nèi) 寫作的空間仍是廣闊得很 寫作時(shí) 要盡量展開想象的翅膀 探尋生命的存在并描繪其富有個(gè)性的顏色 青春的顏色我最喜歡的顏色是棕黃的上面加上一點(diǎn)黃 似奮斗不止的鼓勵(lì) 我們?yōu)閴?mèng)想奮斗 當(dāng)然在生命的長(zhǎng)河中會(huì)時(shí)而泛起點(diǎn)點(diǎn)碧波 青春之歌也會(huì)偶爾跳起幾串不和諧的音符 但我們相信生命的長(zhǎng)河永無止境 青春之歌永遠(yuǎn)嘹亮 失敗時(shí)一句 從頭再來 成功時(shí)一句 再接再厲 你會(huì)發(fā)現(xiàn)青春竟如此的灑脫 因?yàn)槲覀儗?duì)未來充滿希望 黃色讓我們記得 心有多大 舞臺(tái)就有多大 原文在線 我最喜歡的顏色是鮮紅的上面加上一點(diǎn)紅 代表著熱情奔放 我們?yōu)閴?mèng)想前進(jìn) 我們要時(shí)刻記得我們的責(zé)任 你我要用行動(dòng)向父母證明我們的肩膀不再稚嫩 我們可以承擔(dān)自己的責(zé)任 我們一定可以為家庭撐起一片藍(lán)天 我最喜歡的顏色是碧綠的上面加上一點(diǎn)綠 展示著青春的活力 在青春的花季 我們?yōu)榭鞓范?在青春道路的兩旁 我們把愛放在左 把辛勤放在右 隨時(shí)播種 隨時(shí)開花 我們把愛放在生命之道 點(diǎn)綴得花香彌漫 我們相信在青春之路上 即使踏著荊棘 仍不覺痛苦 有淚可落 但絕不是悲涼 因?yàn)槲覀儞碛星啻?我們?yōu)榭鞓范?為幸福而奮斗 我喜歡的顏色是潔白的上面加上一點(diǎn)白 潔白代表人生的純潔 在青春的花季 我們用美麗去映亮生活的暗淡 就像用美麗的繡花針去彌補(bǔ)嫁衣上的破痕 我們要做生命美麗的新娘 要用心去編織我們未來的美好藍(lán)圖 青春的色彩 明亮耀眼 在青春這條明媚而略帶渺茫的道路上 總少不了風(fēng)吹雨打 總繞不過各種彎路和挫折 總是難以避免失敗和痛疼的侵襲 我們往往容易在這樣的時(shí)刻放棄了對(duì)困苦的忍耐 放棄了對(duì)遠(yuǎn)方的追逐 也最終放棄了僅存的希望 這時(shí)當(dāng)我們看見生命的色彩 心靈深處騰出一片空間 來永久存放我們的夢(mèng)想 我們相信 風(fēng)雨過后 乃會(huì)發(fā)出絢爛多彩的彩虹來慰藉我們?cè)?jīng)的累累傷痕 來慰藉那些堅(jiān)強(qiáng)的永不破滅的夢(mèng) 這是一篇40分的考場(chǎng)作文 在結(jié)構(gòu)安排方面做得不夠好 要合理安排結(jié)構(gòu) 必須做到如下幾個(gè)方面 1 要有頭有尾 前后照應(yīng) 開頭和結(jié)尾是文章的關(guān)鍵所在 有頭有尾是文章結(jié)構(gòu)完整的基本體現(xiàn) 沒有合理的開頭 或者有頭無尾都是結(jié)構(gòu)不完整的具體體現(xiàn) 因此 我們要使文章結(jié)構(gòu)完整 必須做到有頭有尾 2 要胸有程式 思路清晰 寫文章 動(dòng)筆之前要有總體的構(gòu)思 清晰的思路 這種思路來源于平時(shí)我們學(xué)習(xí)名家的典范之作 從他們那里悟到文章的結(jié)構(gòu)模式 做到胸有程式 3 要銜接巧妙 過渡自然 過渡是上下文之間的銜接轉(zhuǎn)換 可利用一定的詞語或相應(yīng)的句式巧妙連接使篇章前后連貫 脈絡(luò)分明 一般說來 語意的轉(zhuǎn)換過渡 可使用過渡詞如 同樣 然而 當(dāng)然 因此 總之 等 遇到意思轉(zhuǎn)折比較大的段落之間 可用較小的過渡句或過渡段 這篇文章的硬傷就是在結(jié)構(gòu)上有毛病 前后不照應(yīng) 缺乏總起句 總結(jié)句 過渡句 缺乏全盤意識(shí) 我們可以從以上幾方面入手 把它升格為一篇優(yōu)秀的作文 青春的顏色青春 是一個(gè)尋夢(mèng)的過程 我們?cè)谇啻旱纳?總是充滿五彩斑斕的夢(mèng)境 這些青春斑斕的色彩仿佛是暗夜中的燈火 即使不能帶來溫暖 但也足夠帶給我們無限的希望 升格之作 我最喜歡的顏色是藍(lán)色的上面加上一點(diǎn)藍(lán) 似奮斗不止的鼓勵(lì) 我們?yōu)閴?mèng)想奮斗 當(dāng)然在生命的長(zhǎng)河中會(huì)時(shí)而泛起點(diǎn)點(diǎn)碧波 青春之歌也會(huì)偶爾跳起幾串不和諧的音符 但我們相信生命的長(zhǎng)河永無止境 青春之歌永遠(yuǎn)嘹亮 失敗時(shí)一句 從頭再來 成功時(shí)一句 再接再厲 你會(huì)發(fā)現(xiàn)青春竟如此的灑脫 因?yàn)槲覀儗?duì)未來充滿希望 藍(lán)色讓我們記得 心有多大 舞臺(tái)就有多大 我最喜歡的顏色是鮮紅的上面加上一點(diǎn)紅 代表著熱情奔放 我們?yōu)閴?mèng)想前進(jìn) 我們要時(shí)刻記得天安門前國(guó)旗的顏色 我們要時(shí)刻牢記我們的責(zé)任 你我要用行動(dòng)向父母證明我們的肩膀不再稚嫩 向祖國(guó)宣誓我們不再脆弱 我們可以承擔(dān)自己的責(zé)任 我們可以接下革命的紅旗 我們一定可以為家庭撐起一片藍(lán)天 為祖國(guó)爆發(fā)生命的能量 紅色 讓我們記得 責(zé)任應(yīng)該如此重大 我最喜歡的顏色是碧綠的上面加上一點(diǎn)綠 充分展示青春的活力 在青春的花季里 我們?yōu)榭鞓范?在青春道路的兩旁 我們把愛放在左 把辛勤放在右 隨時(shí)播種 隨時(shí)開花 我們把愛放在生命之道 點(diǎn)綴得花香彌漫 我們相信在青春的路上 即使踏著荊棘 仍不覺痛苦 有淚可落 但絕不是悲涼 因?yàn)槲覀儞碛星啻?我們?yōu)榭鞓范?為幸福而奮斗 綠 讓我們記得 生命應(yīng)該如此鮮艷 我喜歡的顏色是潔白的上面加上一點(diǎn)白 潔白代表人生的純潔 在青春的花季 我們用美麗去映亮生活的暗淡 就像用美麗的繡花針去彌補(bǔ)嫁衣上的破痕 我們要做生命美麗的新娘 要用心去編織我們未來的美好藍(lán)圖 白色 告訴我們 生命無所謂失敗 因?yàn)槲覀優(yōu)闈嵃谉o悔的青春而豪邁 青春的色彩 明亮耀眼 在青春這條明媚而略帶渺茫的道路上 總少不了風(fēng)吹雨打 總繞不過各種彎路和挫折 總是難以避免失敗和痛疼的侵襲 我們往往容易在這樣的時(shí)刻放棄對(duì)困苦的忍耐 放棄對(duì)遠(yuǎn)方的追逐 也最終放棄了僅存的希望 這時(shí)當(dāng)我們看見生命的色彩 心靈深處騰出一片空間 來永久存放我們的夢(mèng)想 我們相信 風(fēng)雨過后 那里會(huì)發(fā)出絢爛多彩的彩虹來慰藉我們?cè)?jīng)的累累傷痕 來慰藉那些堅(jiān)強(qiáng)的永不破滅的夢(mèng) 經(jīng)過升格之后 本文成為一篇在文章結(jié)構(gòu)等方面非常規(guī)范的好文章 升格后 增加了開頭 形成首尾圓合的結(jié)構(gòu)形式 增加總結(jié)句 點(diǎn)明了中心 增加了過渡句 使文章銜接自然 過渡巧妙 再加上立意深刻 語言流暢 富有文采 便成為一篇完美的佳作 評(píng)分 58分 閱讀下面材料 按要求作文 拯救 現(xiàn)代漢語詞典 解釋為 救 并舉例說明 拯救被壓迫的人民 可見這個(gè)詞的最初側(cè)重點(diǎn)是救人 但在如今經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代 金錢權(quán)力和私欲讓原來美好的事物陷入泥淖 需要我們?nèi)フ?所以拯救的對(duì)象已經(jīng)泛化 已涉及到社會(huì)生活的方方面面 比如拯救信仰 拯救良知 拯救友情 甚至出現(xiàn) 拿什么來拯救你 我的朋友 這樣個(gè)性化的呼吁 題目設(shè)計(jì) 請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì) 選準(zhǔn)角度 寫一篇作文 除詩歌外 文體自選 立意自定 寫作方向一 拯救閱讀 傳承文明 可以從如今的閱讀現(xiàn)狀入題 思考在生活節(jié)奏越來越快 物質(zhì)生活越來越豐富的今天 還有多少人會(huì)為閱讀留時(shí)間 可結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)素材 正反論證分析入題 寫作導(dǎo)引 寫作方向二 拯救文化遺產(chǎn)