4.1線段射線直線導(dǎo)學(xué)案.doc

七年級(jí)數(shù)學(xué)（上） 4.1 線段、射線、直線-江西省吉安縣城北中學(xué) 郭紅君【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.在現(xiàn)實(shí)情境中進(jìn)一步理解線段、射線、直線，并會(huì)用不同方式表示。2.通過(guò)操作活動(dòng)，了解“兩點(diǎn)確定一條直線”的幾何事實(shí).3.能夠運(yùn)用幾何事實(shí)解釋和解決實(shí)際問(wèn)題。4.培養(yǎng)合作參與、探究目標(biāo)的能力.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】直線，線段的表示方法與射線的表示.【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 直線，線段的表示方法與射線的表示.一、溫故知新1.你在小學(xué)學(xué)過(guò)線段、射線、直線嗎？2.你是怎樣區(qū)別它們的？二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)教材106頁(yè)，完成下列作業(yè)：1.生活中，哪些物體可以近似地看做線段、射線、直線？觀察：（1）繃緊的琴弦、黑板的邊沿都可以近似地看做 （2）手電筒、探照燈的燈光給我們以 的形象。（3）將線段向兩個(gè)方向無(wú)限延長(zhǎng)就形成了 .2. 談?wù)勀銓?duì)線段、射線、直線的認(rèn)識(shí)概念名稱 延伸方向 端點(diǎn)個(gè)數(shù)能否度量線段 射線 直線 自學(xué)課本第106頁(yè)“議一議”，弄清下列問(wèn)題：3、線段、射線、直線的畫法.4、線段、射線、直線的表示方法.線段射線直線表示方法三、合作探究 小組探討107頁(yè)做一做 (1)過(guò)一點(diǎn)可以畫幾條直線？(2)過(guò)兩點(diǎn)，可以畫幾條直線？探究：經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以畫 直線，經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)能畫直線，只能畫 。(3)如果你想將一根細(xì)木條固定在墻上，至少需要幾個(gè)釘子？猜想：如果將細(xì)木條抽象成直線，將釘子抽象為點(diǎn),你可以得出什么結(jié)論？結(jié)論：直線的性質(zhì)：經(jīng)過(guò)兩點(diǎn) 直線，簡(jiǎn)稱“兩點(diǎn) 直線”應(yīng)用：1.建筑工人在砌墻的時(shí)候經(jīng)常在兩個(gè)墻角分別立一根標(biāo)志桿，在兩根標(biāo)志桿之間拉一根參照線，這根參照線就是直的這其中的道理是： ?？偨Y(jié)三線的特點(diǎn)：直線、射線和線段，為人正直腰不彎。直線本領(lǐng)大，身體無(wú)限長(zhǎng)；射線向一方，一端無(wú)限長(zhǎng)；線段最乖巧，只在兩點(diǎn)之間跑.四課堂檢測(cè)（一）判斷題A12記作：直線A （ ）記作：射線BA （ ）記作：直線ab （ ）記作：線段BA （ ）ab3AB45 畫一條2cm的直線。 （ ） 6 如圖,直線 AB和直線AC表示的是同一條直線。 （ ）CABBA7如上圖,射線AB和射線BA表示的是同一條射線。 （ ）(二)木工師傅鋸木版時(shí)用墨盒彈墨線，這其中的道理是： 。（三）畫一畫 已知平面上四個(gè)點(diǎn)A、B、C、D讀下列語(yǔ)句，并畫出相應(yīng)的圖形 畫直線AB 畫線段AC 畫射線AD、DC、CB五拓展延伸1.指出下圖中線段、射線、直線分別有多少條？ABC并把它們分別表示出來(lái)。 2、中國(guó)地域遼闊，有很多縱橫交錯(cuò)的鐵路線。其中某條線路上有南昌新干吉水吉安四站，已知每?jī)烧局g的票價(jià)不同（兩站之間往返票價(jià)相同），請(qǐng)問(wèn)有多少種票價(jià)？ 南昌站新干站吉水站吉安站ABDC六課堂小結(jié)1.談?wù)勀?