語文蘇教版三年級上冊14“東方之珠”（第二課時）

蘇教版三年級語文上冊14“東方之珠”第二課時教學(xué)設(shè)計廣西欽州市第十一小學(xué) 韋錦珍教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，試背課文。2、通過對課文的誦讀品味，知道課文是從四方面介紹香港的。3、理解詞語“和煦、沐浴、鱗次櫛比、琳瑯滿目、人流如潮”等詞語，能仿照第5自然段的寫法，學(xué)會圍繞中心句寫幾句話。4.了解香港的美麗和繁華，激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。重 點：誦讀品位，感受香港的繁華、美麗。難 點：仿照第五自然段的寫法，圍饒“一到休假日，街上就熱鬧起來”寫一段話。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，揭示課題。1、同學(xué)們，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)14課“東方之珠”，2.揭示課題，齊讀課題： 14. “東方之珠”3、“東方之珠”指哪里？為什么香港被稱為“東方之珠”？過渡：通過第一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道香港是我國通向世界的南大門，是一個無比璀璨的“東方之珠”，因為那里有迷人的沙灘、著名的公園、和繁華的街市以及美麗的夜景，迷人的沙灘、著名的公園、和繁華的街市具體指哪個地方呢？(板書)大家想不想去香港玩呢？那好，請同學(xué)著跟著老師登上大巴，踏上這令人期待的香港之旅吧！那我們就開始出發(fā)吧！第一站，一個旅游渡假的好地方淺水灣。二、細讀課文1、 細讀第二自然段。（1）師范讀第2自然段。（板書：讀課文）（2）找出這一自然段的中心句。（板書：找中心句）（3）品詞品句。找出寫的優(yōu)美的詞語和句子。（板書：品詞句）理解“和煦”“沐浴”“浪平沙細”等詞語（4）這自然段寫了那個地方？寫了什么景物？這地方給你的感受如何？（迷人、舒服）（板書：談感受）（5）配上音樂，指名來讀一讀第2節(jié)，把漫步迷人沙灘的舒服感覺讀出來。其他同學(xué)閉上眼睛，想象你想坐就坐下來，想躺就躺下來。此時，溫暖的沙子搔你的腳板，癢癢兒的。海風(fēng)輕輕的，柔柔地，撫摸著你的臉，聽海浪輕輕拍岸。（6）總結(jié)學(xué)法：讀課文找中心句品詞句談感受過渡：游玩了淺水灣，大家都覺得很好玩，下面還有海洋公園、銅鑼灣和美麗的夜景，由于時間緊，老師分成幾個小組分別到各個地方玩，要求各組運用第一自然段的學(xué)法學(xué)習(xí)各個景點的內(nèi)容。把看到的美景用心、用筆記下來，或使用手機拍下來或錄下來。三、用第二自然段的學(xué)法分組學(xué)習(xí)3至5自然段。1、反饋學(xué)習(xí)第3自然段的情況 ： （1）找出這自然段的中心句。（2）你從哪些地方看出海豚和海獅的表演非常精彩？播放海豚表演視頻（有的有的有的有的）用這個詞說一句話。 2、反饋學(xué)習(xí)第四、五自然段。 （1）一下車，你看到了怎樣一番景象？你感受到什么？從哪些詞語看出來的？（ 2）重點理解：A、“鱗次櫛比”：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨著一個地排列著?！镑[次櫛比”是一種怎樣的景象呢？”樓圖（指名說：摩天大樓）小結(jié)：房屋很多，一座挨著一座排列著，很密，這就叫做鱗次櫛比。B、從“琳瑯滿目”看出商品多，使我們看得眼花繚亂。C、這里的人很多，就像河里的流水一樣，永遠奔流不息。這就叫做“人流如潮”。 （3）這里的高樓大廈、商品貨物和人怎么樣呢？請你用一個字來概括它們的共同特點。（繁華） （4）作者就是從“樓多、商品多、人多”這三方面來寫出香港繁華的街市的。3、美麗的維多利亞灣夜景美不勝收，你們看?。ㄓ^看視頻）（1）畫出中心句。（2）燈的海洋從何看出？讀下文兩句。讀好比喻句，找出把什么比作什么。（3）寫了哪里的燈光？（ 港灣里 馬路上）（5）仿照課文第五自然段的寫法，圍繞“一到休假日，街上就熱鬧起來”寫一段話。三、總結(jié)課文。1.總結(jié)全文，課文按什么寫法來寫的？（總分總）表達了作者什么感情？（對香港的熱愛、贊美）2.按課文內(nèi)容填空。香港是我國通往世界的 ，描寫了 、 、 、以及 ，贊美她是無比璀璨的 。板書設(shè)計：14“東方之珠”迷人的沙灘淺水灣 “東方之珠” 著名的公園海洋公園 贊美 熱愛香港 繁華的街市銅鑼灣 美麗的夜景教學(xué)反思：這篇課文語言文字優(yōu)美，字里行間流露出東方之珠香港的繁華與美麗，教學(xué)時我緊緊圍繞“香港迷人的沙灘、著名的公園、繁華的街市和美麗的夜景”這些內(nèi)容，讓學(xué)生體會作者熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我設(shè)計了去香港旅游的情境，帶學(xué)生進入了文本，借助多媒體功能，學(xué)習(xí)第二自然段時讓學(xué)生配樂朗讀，讓學(xué)生感受到淺水灣沙灘的迷人，學(xué)習(xí)海洋公園和美麗的夜景這些內(nèi)容時，我通過視頻的播放讓學(xué)生觀看到海豚海獅的精彩表演以及維多利亞灣夜景的美麗，讓學(xué)生有親臨其境的感覺，這樣讓學(xué)生更好地理解文本。讓學(xué)生借助圖片和聯(lián)系上下文更好地理解“摩天大廈、鱗次櫛比、琳瑯滿目、人流如潮”等詞語的意思?！笆谥贼~不如授之以漁”，這篇課文第二至四自然段結(jié)構(gòu)相似，我重點指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二自然段，并總結(jié)了學(xué)法“讀課文找中心句品詞句談感受”，讓學(xué)生用這種學(xué)法學(xué)習(xí)三至五自然段，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，避免繁瑣的分析講解課文，還培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解的能力