【學案導學設(shè)計】高中地理 第3單元 區(qū)域資源 環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展單元活動1 魯教版必修3(1).docVIP

【學案導學設(shè)計】2014-2015學年高中地理 第3單元 區(qū)域資源 環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展單元活動1 魯教版必修3學習目標了解數(shù)字地球的含義及應(yīng)用。一、認識“數(shù)字地球”數(shù)字地球內(nèi)容概念數(shù)字地球通俗地講就是建立一個“虛擬地球”，用數(shù)字化的方法將地球上有關(guān)的信息轉(zhuǎn)化為數(shù)字信息裝入計算機中，實現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的流通核心思想用數(shù)字化手段整體性的解決與空間位置相關(guān)的問題；最大限度地利用信息資源，并使普通百姓能夠通過一定方式方便地獲得他們想了解的有關(guān)地球的信息支撐技術(shù)需要很多學科，如信息高速公路、高分辨率衛(wèi)星影像、空間信息技術(shù)、大容量數(shù)據(jù)處理與存儲技術(shù)、可視化與虛擬現(xiàn)實技術(shù)，并與遙感、地理信息系統(tǒng)、全球定位技術(shù)相融合二、“數(shù)字城市”數(shù)字城市內(nèi)容概念“數(shù)字城市”是“數(shù)字地球”的重要組成部分。它綜合運用地理信息系統(tǒng)、遙感、全球定位系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、多媒體及虛擬仿真等技術(shù)，以數(shù)字的形式獲取、存儲和再現(xiàn)城市的資源、基礎(chǔ)設(shè)施、人文、經(jīng)濟等各個方面的信息，從而提高城市的管理效率、節(jié)約資源和保護環(huán)境，為城市的可持續(xù)發(fā)展提供決策支持內(nèi)容和作用城市設(shè)施的數(shù)字化，城市的網(wǎng)絡(luò)化，城市的智能化。它能夠為人類創(chuàng)造高效的、信息化的工作環(huán)境和舒適、方便、安全、現(xiàn)代化的生活環(huán)境三、“數(shù)字校園”數(shù)字校園內(nèi)容概念“數(shù)字校園”是利用網(wǎng)絡(luò)、通信技術(shù)對校園內(nèi)的信息資源進行全面的數(shù)字化，通過整理加工，使這些信息資源能夠有序地運轉(zhuǎn)，從而更好地為教學、科研、管理和生活服務(wù)應(yīng)用教師能進行電子備課；學生可以利用多媒體手段參加教學活動等基礎(chǔ)達標練知識點一認識“數(shù)字地球”1下面關(guān)于“數(shù)字地球”的敘述，正確的是()a數(shù)字地球使用信息技術(shù)作支撐，不能被大眾所接受和使用b數(shù)字地球是一種封閉的數(shù)據(jù)平臺，使用靜止、仿真、虛擬等先進技術(shù)c數(shù)字地球具有空間性、數(shù)字性和整體性，三者的融合統(tǒng)一是與其他信息系統(tǒng)相區(qū)別的根本標志d數(shù)字地球的數(shù)據(jù)量巨大，無法通過網(wǎng)絡(luò)傳輸答案c解析解答此題的關(guān)鍵是對數(shù)字地球的含義和特點有全面的了解。數(shù)字地球依靠信息技術(shù)作支撐，是開放式的數(shù)據(jù)平臺，采用動態(tài)、仿真、虛擬等先進技術(shù)，雖然有海量的數(shù)據(jù)，但借助信息高速公路等網(wǎng)絡(luò)，其服務(wù)對象能覆蓋整個社會層面，全體人群都可從中獲得所需信息。知識點二“數(shù)字城市”2有關(guān)建立“數(shù)字城市”的意義，說法錯誤的是()a有助于推動社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，促進城市現(xiàn)代化b城市信息化有助于城市的快速發(fā)展，對農(nóng)村發(fā)展沒有影響c帶動了生態(tài)城市和花園城市建設(shè)d為居民生產(chǎn)、生活和學習創(chuàng)造了更方便、舒適、高效和安全的環(huán)境，提高了生活質(zhì)量答案b解析城市信息化給農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的發(fā)展提供技術(shù)、資金和信息上的支撐，加快農(nóng)村的信息化和現(xiàn)代化進程，從而帶動整個區(qū)域乃至整個國家的信息化、現(xiàn)代化和全球化。知識點三“數(shù)字校園”3未來借助于“數(shù)字校園”技術(shù)，有關(guān)地理教學變化的說法，不正確的是()a不再使用地球儀，學生只要戴上顯示頭盔，就能看見太空中的地球b對于區(qū)域的學習，利用聲音識別系統(tǒng)就能夠得到關(guān)于行政區(qū)范圍、動植物物種等的信息c課堂上不需要老師，學生完全靠計算機自學d想要了解有關(guān)地區(qū)更多的信息，可以通過“數(shù)據(jù)手套”，單擊一下鏈接按鈕，就能夠看見答案c解析雖然“數(shù)字校園”技術(shù)能大大豐富課堂教學，但教學依然離不開教師的主導作用。方法技巧練“數(shù)字地球”的正確理解閱讀下列材料，回答問題。這是某公司的一項信息化服務(wù)演示。在一個漆黑的夜晚，一位獨居的老太太突發(fā)心臟病，在倒地的一剎那，她手臂上的手表式gps發(fā)出紅色急救信號。醫(yī)護人員從“醫(yī)療急救gis”中的地圖上迅速找到了她的住址，立即調(diào)度裝有車載定位系統(tǒng)的救護車按照電子地圖上的路徑提示，在最短的時間內(nèi)抵達老人的房間，為她量血壓、測心跳、輸氧氣(1)“數(shù)字地球”有什么特點？(2)“數(shù)字地球”的應(yīng)用領(lǐng)域有哪些？(3)材料中的案例應(yīng)用了哪些“數(shù)字地球”的技術(shù)？(4)“數(shù)字城市”和“數(shù)字校園”的作用有哪些？答案(1)“數(shù)字地球”的特點有：具有空間性、數(shù)字性和整體性，三者的融合統(tǒng)一是與其他信息系統(tǒng)相區(qū)別的根本標志；可迅速充實和聯(lián)網(wǎng)；是一種開放式的數(shù)據(jù)平臺；提供多種形式的信息服務(wù)是最主要的任務(wù)；服務(wù)對象覆蓋整個社會層面。(2)“數(shù)字地球”的應(yīng)用領(lǐng)域小到人們?nèi)粘５墓ぷ鳌⑸?、娛樂等，大到人類的生存與可持續(xù)發(fā)展。如預測氣候變化、治理環(huán)境污染、防災(zāi)減災(zāi)、保護生物多樣性、解決政治或經(jīng)濟危機、增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)出等。(3)gps(全球定位系統(tǒng))、gis(地理信息系統(tǒng))和車載電子定位系統(tǒng)、電子地圖等數(shù)字地球技術(shù)。(4)數(shù)字城市能夠為人類創(chuàng)造高效的、信息化的工作環(huán)境和舒適、方便、安全、現(xiàn)代化的生活環(huán)境。數(shù)字校園把學校建成既面向校園，又面向社會的一個超越時間和空間的虛擬學校，使更多的人能夠共享教育資源。解析本題通過材料的載入，綜合考查了數(shù)字地球的特點、應(yīng)用領(lǐng)域、應(yīng)用技術(shù)等，要求學生有較高的綜合理解能力和識記能力。方法技巧1.用示意圖法記憶“數(shù)字地球”的概念2數(shù)字地球與各種應(yīng)用技術(shù)的關(guān)系一、選擇題中國政府和學術(shù)界在“數(shù)字地球”的基礎(chǔ)上提出“數(shù)字中國”的構(gòu)想。構(gòu)想中的“數(shù)字中國”將建立一個統(tǒng)一完整的國家公用信息網(wǎng)。它集成了國家經(jīng)濟信息網(wǎng)、國土資源信息網(wǎng)、長江流域監(jiān)控網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)的信息，并將促進這些系統(tǒng)的綜合利用。據(jù)以上材料，回答12題。1有關(guān)“數(shù)字地球”的正確敘述是()a“數(shù)字地球”就是指互聯(lián)網(wǎng)b“數(shù)字地球”就是“信息高速公路”c“數(shù)字地球”是用數(shù)據(jù)通信技術(shù)使地球上信息的表達方式日益“數(shù)字化”d“數(shù)字地球”只能方便人們的生活，并不能創(chuàng)造實實在在的財富2應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可能對國家安全構(gòu)成的直接威脅是()在互聯(lián)網(wǎng)上存在著許多很容易擴散的計算機病毒敵對勢力利用計算機網(wǎng)絡(luò)散布謠言，擾亂社會秩序外國情報機構(gòu)可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)竊取國家機密網(wǎng)上黑客經(jīng)常破壞一些計算機網(wǎng)站a b c d答案1.c2.c解析“數(shù)字地球”就是數(shù)字化了的地球，“數(shù)字地球”的建立依托于計算機網(wǎng)絡(luò)；互聯(lián)網(wǎng)上的病毒屬于一種程序，只要加強防范并不可怕；計算機黑客破壞網(wǎng)站的目的并非是威脅國家安全。3“數(shù)字地球”最主要的任務(wù)是()a提供信息服務(wù) b處理數(shù)據(jù)c傳遞知識 d提供交流平臺答案a解析提供信息服務(wù)是“數(shù)字地球”最主要的任務(wù)。4有關(guān)數(shù)據(jù)的說法，不正確的是()a數(shù)字是數(shù)據(jù) b文字可以轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)c符號可以轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù) d圖像無法轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)答案d解析數(shù)據(jù)是經(jīng)過地理信息技術(shù)獲取的高科技信息，一些收集到的數(shù)字、文字、符號和圖像等經(jīng)過技術(shù)處理分析后都可以轉(zhuǎn)化為可以應(yīng)用的數(shù)據(jù)。5“數(shù)字地球”的核心技術(shù)包括()遙感技術(shù)全球定位系統(tǒng)地理信息系統(tǒng)現(xiàn)代通信技術(shù)a b c d答案a解析“3s”技術(shù)作為“數(shù)字地球”的核心技術(shù)，一方面“數(shù)字地球”的研究和建設(shè)為“3s”技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)造了條件，另一方面“3s”技術(shù)的發(fā)展為“數(shù)字地球”的建設(shè)提供了技術(shù)支持。6“數(shù)字地球”的最基本空間數(shù)據(jù)來自于()a遙感衛(wèi)星 b雷達 c探空氣球 d太空站答案a解析遙感衛(wèi)星可以對地球進行完整的掃描，每隔三五天即可更新一次，為人類提供反映地表動態(tài)變化的詳細數(shù)據(jù)，形成“數(shù)字地球”的最基本空間數(shù)據(jù)。7“數(shù)字校園”的核心思想是()a信息資源的數(shù)字化 b建設(shè)網(wǎng)上學校c發(fā)展遠程教育 d減輕師生的課業(yè)負擔答案a解析“數(shù)字校園”是“數(shù)字地球”的組成部分，“數(shù)字校園”的核心思想是信息資源的數(shù)字化。8目前，沃爾瑪在中國53個城市開設(shè)了102家分店。沃爾瑪總部要查詢分店在中國的分布情況，需要應(yīng)用的是()agps bgis crs d數(shù)字地球答案b解析查詢要通過gis才能確定其在中國的分布情況。二、綜合題9閱讀材料，回答問題據(jù)報道，“十一五”期間，我國將依靠高分辨率(2米到10米)的衛(wèi)星影像和“3s”技術(shù)，進行第二次全國土地大調(diào)查，并建立我國的“數(shù)字國土”。專家認為，“數(shù)字國土”是地圖測繪、航空衛(wèi)星遙感、探空和深鉆的深化，是對地理測繪系統(tǒng)(eos)、全球定位系統(tǒng)(gps)與地理信息系統(tǒng)(gis)的綜合。以農(nóng)業(yè)為例，它在農(nóng)業(yè)信息遙感、太空農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域有廣闊的研究前景。一些國家利用資源衛(wèi)星進行農(nóng)業(yè)資源調(diào)查、作物長勢和產(chǎn)量監(jiān)測等。例如，美國利用資源衛(wèi)星在估計本國小麥產(chǎn)量的同時，還對其他國家小麥產(chǎn)量進行估測，根據(jù)所得的數(shù)據(jù)制訂生產(chǎn)布局、儲運、加工等計劃，確定對外貿(mào)易策略，由此每年可獲利數(shù)億美元。(1)下圖為“冬小麥各生長階段的波譜特性示意圖”，通過分析能得出什么結(jié)論？(2)根據(jù)材料推斷，“數(shù)字國土”相關(guān)技術(shù)在我國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展方面有哪些應(yīng)用？(3)在全球問題的研究中，除農(nóng)業(yè)外，還有哪些領(lǐng)域可以應(yīng)用“數(shù)字國土”的相關(guān)技術(shù)？答案(1)冬小麥在不同生長階段，其波譜特性不同，通過遙感獲得某地冬小麥某一生長階段波譜數(shù)據(jù)并與正常年份比較，即可判斷出冬小麥的生長狀況，進而對產(chǎn)量進行預測，為下一階段的生產(chǎn)活動提供資料。(2)土地資源利用狀況遙感調(diào)查，合理布局農(nóng)業(yè)；監(jiān)測預報氣候變化，旱澇、長勢、產(chǎn)量預測，提高抗災(zāi)能力；農(nóng)業(yè)污染環(huán)境狀況監(jiān)測與預報，提出解決措施等。(3)全球溫室效應(yīng)；海平面上升；臭氧層破壞；地震分布帶；地形遙感；全球生態(tài)環(huán)境監(jiān)測；全球氣候預報；生物分布、生產(chǎn)結(jié)構(gòu)監(jiān)測等。解析“數(shù)字國土”相關(guān)技術(shù)的核心是3s技術(shù)的綜合應(yīng)用。第(1)題，通過遙感獲得的冬小麥在不同生長階段的波譜特性，分析冬小麥生長狀況，并對產(chǎn)量進行預測。第(2)題，作為“數(shù)字國土”相關(guān)技術(shù)在我國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展方面可做的工作：一方面要分析影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的因素，包括自然條件、社會經(jīng)濟條件和農(nóng)業(yè)技術(shù)改革對我國農(nóng)業(yè)的影響；另一方面要分