沁陽(yáng)四中中學(xué)特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)方案.doc

沁陽(yáng)四中特色化班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想： 以沁陽(yáng)市教育局20102011工作思路與沁陽(yáng)四中20102011工作思路，結(jié)合學(xué)校情況，進(jìn)一步落實(shí)以學(xué)生發(fā)展為本的素質(zhì)教育，使學(xué)生在班集體活動(dòng)中獲得成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，提高班級(jí)的凝聚力和向心力。積極向上、溫馨和睦的環(huán)境會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感，觸動(dòng)學(xué)生自發(fā)的加入建設(shè)班級(jí)文化的行列，使班級(jí)文化的建設(shè)與學(xué)生的發(fā)展構(gòu)成積極的互動(dòng)。努力創(chuàng)建屬于自己特色的班級(jí)文化，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體、熱愛(ài)學(xué)校的高尚情操。 二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)一）評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：陳思敏副組長(zhǎng)：王明山、王永亮、楊紅旗組員：劉占國(guó)、郭金川、黃國(guó)幀、李學(xué)敬等及各年級(jí)主任二）檢查領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：劉占國(guó)、郭金川、黃國(guó)幀、李學(xué)敬等及各年級(jí)主任三、創(chuàng)建步驟1、創(chuàng)建特色班級(jí)的宣傳、動(dòng)員工作 （11月份）2、各班研究確定班級(jí)主題，制定方案 （12月1日12月5日）（1）選擇班級(jí)特色主題。根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好、經(jīng)歷，班主任的優(yōu)勢(shì)等，師生討論，確定本班文化特色。以文化特色活動(dòng)與文化氛圍為班級(jí)文化建設(shè)的切入點(diǎn)。（2）制定班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)。圍繞班級(jí)文化特色，師生共同制定一個(gè)目標(biāo)作為指導(dǎo)日后開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的依據(jù)，使班級(jí)文化建設(shè)能按照一定的方式循序漸進(jìn)地進(jìn)行，以達(dá)到活動(dòng)效果。（3）充分醞釀，精心設(shè)計(jì)團(tuán)體活動(dòng)。通過(guò)有計(jì)劃有組織的活動(dòng)，使班級(jí)成員在參與活動(dòng)中受到陶冶和熏染，從而達(dá)到形成穩(wěn)定的團(tuán)體文化的目標(biāo)。（4）廣泛動(dòng)員學(xué)生參與班級(jí)建設(shè)。布置教室。要充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)，群策群力，立足于培養(yǎng)正確的審美情趣，著眼于突出獨(dú)特的文化內(nèi)涵。 設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志。包括：班名、班訓(xùn)、班級(jí)公約等。這類(lèi)活動(dòng)要盡量動(dòng)員全班同學(xué)參與，充分發(fā)揮大家的智慧，集思廣益，形成個(gè)性特征鮮明的班級(jí)標(biāo)志。健全班級(jí)特色活動(dòng)規(guī)章制度，形成正確的輿論環(huán)境，養(yǎng)成學(xué)生正確的行為習(xí)慣。（5）文化特色活動(dòng)與文化氛圍開(kāi)展與創(chuàng)建，選擇的活動(dòng)要便于操作，定期開(kāi)展，并及時(shí)上報(bào)。文化氛圍的創(chuàng)建要保持學(xué)校原有的統(tǒng)一的內(nèi)容，還要?jiǎng)?chuàng)建一些具有自己班級(jí)特色的內(nèi)容，標(biāo)新立異。3、政教處對(duì)各班創(chuàng)建特色班級(jí)方案進(jìn)行審評(píng)。 （12月8日12月20日）4、各班級(jí)按方案開(kāi)始活動(dòng)。 （12月21日12月29日）5、政教處、年級(jí)組定期對(duì)各班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行檢查。6、政教處、年級(jí)組對(duì)各班創(chuàng)建的情況參觀、交流、比評(píng)，差的限期整改，好的舉行掛牌。 四、特色班級(jí)認(rèn)證：1、認(rèn)證材料包括班級(jí)特色創(chuàng)建計(jì)劃、小結(jié)、創(chuàng)建過(guò)程記錄、學(xué)生體會(huì)與感悟（圖片資料、音像資料）。由政教處、年級(jí)組共同認(rèn)證，并上報(bào)評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組審核。2、班級(jí)特色創(chuàng)建過(guò)程中能涌現(xiàn)出一批有個(gè)性、有潛力的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，同時(shí)又能面對(duì)全班學(xué)生，具有明顯的教育實(shí)效。 3、班級(jí)特色的創(chuàng)建能對(duì)心理、行為偏差的學(xué)生有較明顯的幫助和提高，促其健康的成長(zhǎng)，并附該生成長(zhǎng)軌跡表。 4