某小學(xué)教師學(xué)期工作計劃.doc

某小學(xué)教師學(xué)期工作計劃 由于工作競爭激烈，為了滿足社會的生產(chǎn)力，不得不提高工作效率，與此同時工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時就得提出一種。下面是小編精心推薦的工作計劃范文，參考。 一，指導(dǎo)： 本學(xué)期，我們一年級將以計劃，結(jié)合各班實際，加強(qiáng)年級組的團(tuán)隊意識，充分發(fā)揮年級組的管理作用。依靠全組教師，精誠，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，關(guān)愛全體學(xué)生，為學(xué)生做好一切服務(wù)工作，讓每個學(xué)生都成為一名神氣的百小娃。 二，一年級隊員發(fā)展特點 一年級的學(xué)生，剛從幼兒成為小學(xué)生，經(jīng)歷著生理和發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折。這一時期，孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征，最突出的特點是： 1，一般心理特點 (1)獨自進(jìn)入新：孩子進(jìn)入小學(xué)后就開始獨立處理周圍環(huán)境的事情，擺脫對大人的依賴了。由依戀不舍到輕松愉快，這是一年級學(xué)生的共同特征。 (2)注意多變的事物：一年級學(xué)生很敏感，容易學(xué)會過去自己不懂的東西，所以提出的問題特別多。 2，學(xué)生的年齡特征 (1)自控能力較低，注意力容易分散。 (2)經(jīng)常出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。 (3)伙伴之間往往以玩為主題，經(jīng)常出現(xiàn)打鬧，告狀等現(xiàn)象。 (4)在活動方面，他們具有強(qiáng)烈的好奇心，需要借助形象思維和動手操作來理解和記憶，學(xué)習(xí)活動帶有濃厚的游戲色彩。 三，需要關(guān)注的問題： 一年級需要關(guān)注的心理問題是從家庭()到學(xué)校的角色變化對心理的影響。 兒童入學(xué)前與家庭成員的依附關(guān)系密切，一舉一動都是成人指點;入學(xué)以后，每天都要離開家長在學(xué)校獨立生活，要在班里作為獨立的一員認(rèn)真聽課，獨立思考等等，這些活動都將進(jìn)一步促進(jìn)兒童由依附轉(zhuǎn)向更多的獨立，所以我們應(yīng)該去關(guān)心孩子的內(nèi)心，幫助他們漸漸成長，學(xué)會獨立。 2。新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童的主要活動方式從以游戲為主向?qū)W習(xí)活動為主轉(zhuǎn)變。 從一名幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)換成一名背著書包的小學(xué)生，角色的改變導(dǎo)致了其活動方式改變。入學(xué)前，兒童的主要活動是玩，是游戲;入學(xué)后，主要活動是學(xué)習(xí)。 3。新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童從家庭成員關(guān)系密切向發(fā)展學(xué)校成員關(guān)系轉(zhuǎn)變。 兒童入學(xué)后，他們所處的地位發(fā)生了變化，人們開始將他們作為社會正式成員對待。在學(xué)校的班里，他們是集體的正式成員，必須嚴(yán)格遵守學(xué)校和的一切紀(jì)律。 在下一學(xué)期的中，我將繼續(xù)發(fā)揚教師教書育人的品德