《四、宇宙探秘》學(xué)案.doc

四、宇宙探秘學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）大致了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，并認(rèn)識到人類對宇宙的探索將不斷深入；（2）通過對人類探索宇宙歷程的展示，培養(yǎng)學(xué)生執(zhí)著追求真理的科學(xué)精神；（3）大致了解我國的航空航天技術(shù)進展，體會我國在載人航天方面所取得的偉大成就對體現(xiàn)我國綜合國力及提升我國國際地位的重要作用。二、學(xué)習(xí)重難點了解太陽系的組成和人類探索太陽系及宇宙的歷程.三、學(xué)習(xí)方法實驗教學(xué)輔助手段多媒體四、 導(dǎo) 學(xué) 過 程復(fù)備內(nèi)容（一）從“地心說”到“日心說”閱讀課本，交流下列問題：1 誰提出了“地心說”？“地心說”的觀點是什么？2 誰創(chuàng)立了“日心說”？“日心說”的觀點是什么？3 你認(rèn)為宇宙有中心嗎？4 科學(xué)家是借助于什么工具，對天體、天體系統(tǒng)進行了不懈的探索，使人們對宇宙有了更深的認(rèn)識？（二）星空世界 1閱讀課本，交流下列問題：（1）什么是恒星？恒星的位置絕對不動嗎？（2）銀河系是一條橫亙天際的 ，它是由 和 集合而成的一個龐大的天體系統(tǒng)，其直徑大約有 光年。 是銀河系中數(shù)以千億計恒星中的一顆。 2信息快遞：天文學(xué)中，天體之間相距遙遠(yuǎn)，用米、千米作為距離單位很不方便，為此采用一些特殊長度做距離單位。例如，人們將光在真空中行進一年所經(jīng)過的距離稱1光年（l.y.）。你能算出1光年的距離有多長嗎？（三）宇宙從何而來1再讀課本“讀一讀”，交流下列問題：（1）關(guān)于宇宙的起源，大多數(shù)科學(xué)家都認(rèn)定：宇宙誕生于距今約137億年的一次 。（2）大爆炸宇宙模型認(rèn)為：宇宙起始于一個“原始火球”。在“原始火球”里，溫度和密度都很 (高/低)。這種狀態(tài)極不穩(wěn)定，最終，“原始火球”發(fā)生爆炸，這種爆炸是整體的，涉及宇宙的全部 及 、 。爆炸導(dǎo)致宇宙空間處處膨脹，溫度則相應(yīng) （升高/不變/降低）。溫度到達一定程度時，逐步形成超星系團、星系團、星系及至 星和 星等。2理論依據(jù)：（1）觀察老師演示課本P37圖7-26，可知：當(dāng)氣球膨脹時，任意兩個金屬粒間的距離都在 。（2）閱讀課本P42“星系在遠(yuǎn)離我們而去”，可知：20世紀(jì)20年代，天文學(xué)家哈勃發(fā)現(xiàn)星系的光譜向長波方向偏移，稱之為 ，這一現(xiàn)象說明 。這一發(fā)現(xiàn)為宇宙在膨脹（即宇宙大爆炸模型）提供了理論依