中班科學(xué)玩沙活動(dòng)教案設(shè)計(jì).doc

中班科學(xué)玩沙活動(dòng)教案設(shè)計(jì) 篇一：中班科學(xué)玩沙 活動(dòng)目標(biāo)： 1、過幼兒的實(shí)踐操作，感知和探索沙的特點(diǎn)。 2、通過玩沙給幼兒帶來愉快的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒建構(gòu)能力。 3、培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質(zhì)和科學(xué)探索精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、盛水的杯子每人一個(gè)，圍裙每人一條，小棒若干。 2、活動(dòng)前檢查沙坑安全及衛(wèi)生。 活動(dòng)過程： 、感覺游戲 帶領(lǐng)幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺？（很硬，腳踩上去不舒服，摔在地上很疼。） 請(qǐng)幼兒再到沙坑里跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺？（很軟，很舒服，摔倒了都不會(huì)疼。） 與幼兒共同討論得出結(jié)論：沙很軟。 、發(fā)現(xiàn)游戲 讓幼兒用手玩一玩干沙，鼓勵(lì)幼兒自己去探索、自己去感知，看看有什么發(fā)現(xiàn)：（沙很輕，不用費(fèi)勁兒就可以拿起來。沙會(huì)跑，它會(huì)從手指縫里掉下去，說明它很細(xì)。沙沒有味道。干沙不能粘在一起) 發(fā)給幼兒每人一個(gè)杯子，讓幼兒到水池里取水，自由活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒將新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。 （把一杯水全倒進(jìn)沙里，水倒得太多，就能看見沙的上面有很多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。把水慢慢地倒進(jìn)沙里，水就不見了。把沙放進(jìn)杯子里，沙不會(huì)溶解。沙變濕了可以捏東西） 師生共同總結(jié)沙的特點(diǎn)。 、建構(gòu)游戲 引導(dǎo)12下一頁幼兒運(yùn)用小棒進(jìn)行建構(gòu)游戲（也可用小棒在沙上面畫畫）對(duì)自己在沙坑周圍獲取材料進(jìn)行活動(dòng)的幼兒加以肯定。 、欣賞游戲 共同欣賞每位幼兒的作品，給每位幼兒以肯定和鼓勵(lì)。 、收拾、材料 活動(dòng)延伸： 請(qǐng)幼兒回家后，看看什么地方有沙，它們是用來干什么的。次日告訴老師和小朋友，一起說說沙的用途。 活動(dòng)點(diǎn)評(píng)： 本活動(dòng)以發(fā)現(xiàn)教育為契機(jī)，為幼兒提供了充分的活動(dòng)時(shí)間和空間，使幼兒的探索欲望得到滿足。培養(yǎng)了幼兒的求實(shí)精神，提高了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。 篇二：沙和土科學(xué)教案 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒感知沙子的特性，比較干沙與濕沙的不同，學(xué)習(xí)用沙土造型，充分享受玩沙的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：小鏟、小桶、篩子、模子、水等?；顒?dòng)過程： 一、干沙游戲 1、讓幼兒在沙地里自由自在地玩沙子?？梢怨庵_在沙子上走一走、跳一跳；可以用手摸一摸、抓一抓；可以用鏟子、小桶、篩子等玩具玩沙子。 教師啟發(fā)幼兒：在沙子上跳一跳，有什么感覺？用腳踩過干沙子后，看看留下的腳印什么樣？用手捏一把干沙子，試試能不能捏成一個(gè)球？用鏟子挖洞、挖井、造房子，試一試能不能成功？用篩子篩過的沙子什么樣？摸一摸這些沙子有什么感覺？ 二、濕沙游戲 1、在沙箱或沙池中噴灑適量的水，放上一些玩具和模型。讓幼兒自由地玩沙。教師可以引導(dǎo)幼兒：用腳踩一踩，看看濕沙子上留下的腳印什么樣？用手捏一捏，試試濕沙子能捏成球嗎？用容器、模子扣一扣，看看濕沙子能變成什么樣？用篩子篩一篩，仔細(xì)觀察會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？用小棍或手指在沙子上畫畫、按手印、按各種圖型印，比一比，誰的圖案最美？用濕沙子筑長(zhǎng)城、建城堡比一比誰建的最牢固？誰造的最有趣？ 2、討論：干沙子與濕沙子有什么不同？(附著圖片讓幼兒比較) 三、小實(shí)驗(yàn) 讓幼兒比較沙子和泥土的含水量。 讓他們感知了解泥土的特征，通過摸、壓等方法，區(qū)別不同的土質(zhì)，觀察他們的顏色，感知柔軟度。拓展孩子的探索空間，培養(yǎng)孩子的觀察能力。 1.看一看、摸一摸、抓一抓。（沙子粗粗的，有點(diǎn)磨手。泥土軟軟的，黏黏的）。 2.同樣多的水倒進(jìn)去試試看。（沙子里的水多，泥土里的水少）。 3.讓幼兒自己說哪個(gè)是沙子哪個(gè)是泥土。 活動(dòng)延伸： 讓幼兒去公園沙堆上玩耍，用沙子蓋小房子等. 篇三：中班科學(xué)活動(dòng)：玩泥沙 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能對(duì)泥土和沙子進(jìn)行觀察比較，探索發(fā)現(xiàn)泥土和沙子的特性和差異。 2、能運(yùn)用泥土和沙子的特性進(jìn)行塑造活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：較大泥塊、泥土、沙子、篩子、習(xí)慣、小木錘、水桶、抹布。 材料準(zhǔn)備：比較記 錄表 活動(dòng)過程： 1、談話活動(dòng)，激發(fā)興趣 引導(dǎo)語：瞧瞧，我給你們帶來了什么？這些沙子和泥塊有什么不一樣呢？今天我還給你們準(zhǔn)備了一些工具，請(qǐng)你們抓一抓、吹一吹、篩一篩、敲一敲，發(fā)現(xiàn)它們不一樣的地方。 2、操作探索、比較、記錄泥土和沙子的不同 出示操作的記錄表，引導(dǎo)幼兒了解探索的內(nèi)容。 引導(dǎo)語：誰硬？誰飛得快？誰落得快？誰散得快？請(qǐng)你在相應(yīng)的格子里畫“”。引導(dǎo)幼兒操作探索： （1）抓一抓，看看誰硬，感受沙子的顆粒狀 （2）吹一吹，看看誰飛得快，體驗(yàn)沙子輕的特點(diǎn) （3）篩一篩，看看誰落得快，感受沙子細(xì)小的特點(diǎn)。 （4）敲一敲，看看誰散得快，體驗(yàn)?zāi)嗤了绍浀奶攸c(diǎn)。 組織幼兒在完成操作后進(jìn)行集體交流 3、探索泥土和沙子加水后的變化 引導(dǎo)幼兒用水把沙和泥塊澆濕，觀察它們遇水后的變化： 捏一捏，體驗(yàn)濕沙和濕泥的可塑性 攪一攪，通過觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水喝泥易溶于水的特點(diǎn)。 重點(diǎn)探索：泥土添加多少水更適合進(jìn)行捏合？ 4、小結(jié)：干沙輕，不易捏合，濕沙重，易捏合。沙子不溶于水。泥土吸入水后會(huì)變軟，易溶于水。 5、游戲“我是小小創(chuàng)意家” 組織