高考語文一輪復(fù)習(xí) 語言文字運(yùn)用 正確使用成語（三）課件 新人教版.ppt_第1頁
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正確使用成語 三 1 課前素養(yǎng)積累 2 考點闡釋 3 考點精講 4 規(guī)律方法 5 拓展提升 正確使用成語 1 課前素養(yǎng)積累 濡染書卷氣 培育我正義胸中存浩然 振作我精神 課前一句話察己則可以知人 察今則可以知古 呂氏春秋 簡析 明察自己就可以懂得別人 明察現(xiàn)在的情況就可以知道古代的情況 人與人之間有著很多的共性 古今情況也有許多一樣的地方 2 考點闡釋 1 高考對成語 熟語 的考查 定位在 正確使用 上 即在具體語言環(huán)境中對成語的使用情況進(jìn)行考查 或通過言語操作對成語的使用情況進(jìn)行考查 2 命題形式 以單項選擇題為主 3 考查范圍 多為常用但又容易出錯的成語 部分單獨命題地區(qū)也涉及對熟語的考查 4 考查重點 結(jié)合語境考查考生正確使用成語 熟語 的能力 本節(jié)重點 因重復(fù)贅余而致誤類成語 3 考點精講 答案顯隱 考查點3因重復(fù)贅余而致誤類 答案顯隱 答案顯隱 4 規(guī)律方法 3 規(guī)律方法 1 把握句子含意 特別注意成語附近的字詞 看看是否與成語意義有重復(fù)之嫌 2 弄清成語的意義 與原句進(jìn)行仔細(xì)對照 看是否與句意重復(fù) 析句意看詞義 巧判語意重復(fù) 正 方興未艾難言之隱 的苦衷 對自己 妄自菲薄 人民 生靈涂炭 人民的生活 安居樂業(yè) 顯得 相形見絀 感到 習(xí)以為常忍俊不禁 地笑起來 故意說得 閃爍其辭 目前的 當(dāng)務(wù)之急 難得的 空谷足音 許多 莘莘學(xué)子 值得 可歌可泣 背地里 陽奉陰違 知識卡片 容易重復(fù)贅余的成語 5 拓展延伸 答案顯隱 答案顯隱 3 下列各句中 畫線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?a 名人故居納入文物保護(hù)序列需要綜合考慮建筑本身和名人影響等因素 眼下的當(dāng)務(wù)之急是制定名人故居保護(hù)辦法 b 語文數(shù)學(xué)不僅要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí) 更要教會他們?nèi)绾巫鋈?這是老師責(zé)無旁貸的責(zé)任 c 他畫的畫在我們這里很出名 可一拿到大地方 就顯得相形見絀了 d 要保持社會經(jīng)濟(jì)良好的發(fā)展態(tài)勢 就必須力戒浮躁心態(tài) 堅決反對坐而論道 而應(yīng)大力發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實的精神 解析a 當(dāng)務(wù)之急 是指當(dāng)前急切應(yīng)做的事 與前面的 眼下 重復(fù) b 責(zé)無旁貸 自己應(yīng)盡的責(zé)任 不能推卸給旁人 與 責(zé)任 語義重復(fù) c 相形見絀 的 見 字

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