長方體的表面積教案.doc

長方體的表面積教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)（蘇教版）六年級上冊第第二單元長方體的表面積，課本15頁例4?！窘滩姆治觥勘締卧R是在學(xué)習(xí)長方體的特征之后進行的學(xué)習(xí)，通過讓學(xué)生自己動手操作來推導(dǎo)出長方體的表面積的計算公式，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和邏輯思維能力。【教學(xué)目標】1通過操作觀察，使學(xué)生知道長方體表面積的含義2初步學(xué)會長方體表面積的計算方法3培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和空間觀念【教學(xué)重點】建立表面積概念，初步學(xué)會計算長方體的表面積【教學(xué)難點】正確建立表面積的概念【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，提供素材1長方體的特征是什么？2標出自帶長方體紙盒的長、寬、高，并說出右面、上面的長和寬是多少？面積是多少？二、探究新知同學(xué)們對長方體的每個面的面積都會計算了，那么整個長方體6個面的面積怎么計算呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這個內(nèi)容預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會有以下幾種說法1.可先算出三個不同的面，然后再乘以2。2.先算出2個上下面，再算出2個左右面，再算出2個前后面。最后再加起來。（一）建立長方體表面積的概念1、教師提問：什么叫做面積？長方體有幾個面？（用手按前、后，上、下，左、右的順序摸一遍）2、教師明確：這六個面的總面積叫做它的表面積3、學(xué)生兩人一組相互說一說什么是長方體的表面積4、教師板書：長方體6個面的總面積，叫做它的表面積（二）長方體表面積的計算方法【演示課件“長方體的表面積”】1學(xué)生歸納：上下兩個面大小相等，它是由長方體的長和寬作為長和寬的；前后兩個面大小相等，它是由長方體的長和高作為長和寬的；左右兩個面大小相等，它是由長方體的高和寬作為長和寬的2教學(xué)例1做一個長6厘米，寬5厘米，高4厘米的長方體紙盒，至少要用多少平方厘米硬紙板？教師啟發(fā)：“做這樣一個長方體紙盒要用多少平方厘米的硬紙板”就是要計算這個長方體的表面積首先要找出每個面的長和寬根據(jù)長方體的長、寬、高可以計算每個面的面積，把每個面的面積合在一起就是表面積預(yù)設(shè)：學(xué)生會有以下三種算法：第一種解法：長方體表面積6個面積的和 646445456565 242420203030 148（平方厘米） 答：至少要用148平方厘米硬紙板第二種解法：長方體表面積上下面面積前后面面積左右面面積 652642452 604840 148（平方厘米） 答：至少要用148平方厘米硬紙板第三解法：長方體表面積（下面面積前面面積右面面積）2 （656454）2 742 148（平方厘米） 答：至少要用148平方厘米硬紙板【設(shè)計意圖】這樣設(shè)計就能夠充分地把學(xué)生可能出現(xiàn)的計算方法，都一一列舉起來，使學(xué)生真正明白用哪種算法更簡便，以便學(xué)生有目的地計算。【教師小結(jié)】計算長方體表面積的關(guān)鍵是找出每個面的長和寬這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？我們學(xué)習(xí)了長方體的表面積有什么用?（鋪地磚、粉刷墻壁、計算長方體罐頭商標紙的大小，都要用到這部分知識）三課堂拓展1用兩種方法計算自帶長方體的表面積2計算下圖的表面積計算長方體的表面積有幾種計算方法？哪種方法比較簡便？【課后作業(yè)】一個長方體的形狀大小如下圖：它上、下兩個面的面積分別是多少平方分米？它前、后兩個面的面積分別是多少平方分米？它左、右兩個面的面積分別是多少平方分米？這個長方體的表面積是多少平方分米？【板書設(shè)計】長方體的表面積長方體6個面的總面積叫做它的表面積例1做一個長6厘米，寬5厘米，高4厘米的長方體紙盒，至少要用多少平方厘米硬紙板？646445456565242420203030148（平方厘米）