小學春季學期工作計劃-落實精細管理提升辦學品質(zhì).doc

小學春季學期工作計劃-落實精細管理提升辦學品質(zhì)文章來源教師范文吧課件小學xxxx年春季學期工作：落實精細管理提升辦學品質(zhì)本學期，在完善辦學條件的基礎上，正視內(nèi)涵發(fā)展存在的差距，依據(jù)教育部印發(fā)的義務教育學校管理標準（試行）、xx縣普通中小學常規(guī)管理評估標準、縣教育局xxxx年工作要點、縣初教股xxxx年工作計劃和學校章程、學?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，堅持依法治校、建設、精細管理、構(gòu)建特色的工作思路，繼續(xù)瞄準“一年摘帽、二年趕上、三年超越”的近期奮斗目標，圍繞“一個中心”，研究“兩大課題”，突出“四項教育”，抓好“五項工作”，進一步提升辦學品位，努力把學校建設成為教師成長、學生成才、家長滿意、具有陶藝教育特色的鄉(xiāng)村學校。一、完善硬件建設，滿足辦學需求新學期，學校將繼續(xù)融資，加快紫云小學擴建工程步伐，規(guī)劃建設中心校二期墻體文化、塑膠運動場和的育人，推進學校標準化建設，確?；A設施滿足辦學需求，為學校開展教育教學活動提供有力保障。二、圍繞“一個中心”，提升教學質(zhì)量 “一個中心”即提高教育教學質(zhì)量。學校將組織xx縣學校管理必備知識讀本，落實標準化辦學、精細化管理，實施有效教學，全面提高教育教學質(zhì)量。1抓思路，促實干。思路決定出路，思路決定成敗。學校管理思路是“圍繞一個核心，堅持兩個提升，提倡三個抓好，增強四個意識，做到五個有效，嚴格六項管理”。圍繞一個核心，即提高教育教學質(zhì)量；堅持兩個提升，即提升“教”的質(zhì)量，提升“學”的質(zhì)量；提倡三個抓好，即管理者要靜下心來抓好管理，潛下心來抓好質(zhì)量，沉下心來抓好落實；增強四個意識，即管理者要增強管理意識、崗位意識，教師要增強質(zhì)量意識、責任意識；做到五個有效，即有效管理、有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導；嚴格六個管理，即嚴格領導班子管理、教師隊伍管理、教學常規(guī)管理、學生行為管理、教育資源管理和學校。2抓常規(guī)，促規(guī)范。教學常規(guī)管理是提高教育教學質(zhì)量的根本。各學校堅持實行“嚴、精、細、實”的教學常規(guī)管理舉措，認真把好“預習備課、課堂教學、作業(yè)評改、培優(yōu)輔差、檢測補救”等幾個環(huán)節(jié)，定期檢查，及時反饋，適時改進，抓好落實，不斷提高教學常規(guī)管理規(guī)范化水平。3抓課堂，促質(zhì)量。課堂始終是教學的主陣地，質(zhì)量提升的關鍵在課堂。推進“三通兩平臺”的建設與應用，改變傳統(tǒng)教學方法，加強師生之間的交流與溝通，探索提高學習效率、增進學習效果、強習體驗的合適途徑。加強有效備課、有效教學、有效作業(yè)、有效檢測的探究，切實提高課堂教學的有效性，打造“輕負擔、高質(zhì)量”的高效課堂。4抓研修，促提升。以課題研究為載體，以專業(yè)成長為動力，健全學科教研網(wǎng)絡，加大教研力度，興教研之風，促進廣大教師轉(zhuǎn)變教學觀念，創(chuàng)新教學模式，改進教學方法，切實提高教育教學水平。通過組織教學基本功崗位練兵、專題培訓、教學觀摩研討、師徒傳幫帶、結(jié)對共建、團隊磨課、同課異構(gòu)等活動，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高群體素養(yǎng)，建設一支樂于工作、自主進取、素質(zhì)良好和勇于探索的教師隊伍。三、研究“兩大課題”，解決校本問題“兩個課題”即市級立項小課題和師生習慣養(yǎng)成教育。學校將認真貫徹縣課題工作研討會精神，扎實開展“真研究”，確實解決學生握筆姿勢錯誤問題。落實教育部印發(fā)的關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見，把社會主義核心價值觀、中華傳統(tǒng)文化、法治教育等內(nèi)容融入教育教學全過程。1開展課題研究，讓學生正確握筆針對大部分學生握筆姿勢錯誤的問題，學校申報了幼小銜接中養(yǎng)成正確握筆寫字姿勢的實踐研究小課題，已由市教育局審批立項。課題組成員要以開題、中期檢查、結(jié)題驗收等為抓手，用精心的態(tài)度認真扎實開展課題研究各項活動，用科學的方法按步驟精細研究，注重收集過程性資料，拿出可操作性有價值的成果。2強化養(yǎng)成教育，讓師生講究文明（1）健全組織機構(gòu)，明確工作思路。各校成立由任組長，處主任、教導主任、總和為主要成員的“文明習慣養(yǎng)成教育工作領導小組”，制定具體明確的養(yǎng)成教育工作，圍繞“一個核心、兩個合力、三個聯(lián)系”的總體工作思路開展養(yǎng)成教育。一個核心，即“培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣”；兩個合力為“學校、家庭、社會的合力”和“全校師生的合力”；三個聯(lián)系是“家校聯(lián)系”、“學校、社區(qū)聯(lián)系”、“班主任與科任聯(lián)系”，形成齊抓共管的良好氛圍。期初，針對校園有不講究、不愛護公共財物、不維護校園整潔、隨意丟垃圾和倒污水等不文明現(xiàn)象，開展“文明禮儀教育”大討論活動，讓廣大師生建言獻策，集思廣益，尋求有效舉措。（2）加強常規(guī)管理，強化行為訓練。一是行為訓練有側(cè)重點。重視行為習慣訓練，根據(jù)不同年級的學生的特點，分層次、有梯度、持之以恒地對學生進行良好習慣的行為訓練。如期初各年級隊列訓練，學習守則和規(guī)范，舉辦“查查找找”討論會，讓學生從上認知守則和規(guī)范的內(nèi)涵，行為上用守則和規(guī)范要求言行。二是發(fā)揮學生主體作用，讓學生自我管理。設立“紅領巾監(jiān)督崗”，值日和教師帶領學生負責檢查督促學生每天入校、離校的路隊和紀律習慣，紅領巾佩帶及學生儀表習慣，衛(wèi)生區(qū)、教室及的衛(wèi)生習慣，學生課間活動、兩操、就餐等一日常規(guī)行為習慣等。紅領巾監(jiān)督崗實行每天課間操后小結(jié)前一天，及時公布檢查評分結(jié)果，同時通報校園中的好人好事、違紀事件。每周一例會，、交流監(jiān)督情況，評出文明班級，并在“文明班級公開欄”和周一升旗儀式上表彰，樹立榜樣，凈化育人氛圍，在師生中掀起比、學、趕、超的熱潮。評比結(jié)果在學期末納入對班級的綜合考核，作為班、三好生、優(yōu)秀學生干部和班主任工作考核的重要依據(jù)之一。三是積極開展有益的。班隊活動是養(yǎng)成教育的主渠道。班級要根據(jù)校歷每周教育主題，安排本周班隊活動，寓學生常規(guī)訓練于各種活動之中。通過知、比、糾、行系列教育，落實“行”的要求?！爸保好恐苷匍_一次主題班隊會，教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該，從思想上明確認識。“比”：對照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習慣，強化訓練。“糾”：發(fā)揮同學之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為。“行”：堅持長期恪守正確的行為習慣，始終如一。四是建立德育工作總結(jié)交流制度。堅持每周一次班隊會制度，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。每月最后一周召開一次討論推進會，進行月小結(jié)，推廣好做法。期末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流會”，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善工作方法，以共同促進德育工作有效開展。（3）拓寬教育渠道，養(yǎng)成良好習慣。一是發(fā)揮課程育人功能。充分利用品生、品社、晨會等課程，加強學生文明禮儀、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導學生做到“三別”、“四帶”、“五無”，提高學生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”?！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；“四帶”即把文明帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡，校園無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。二是開展系列教育活動。把社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等教育內(nèi)容融入教育教學全過程。開展教育，讓學生逐漸養(yǎng)成熱愛勞動習慣。如低年級開展“我能行”穿衣鞋、系鞋帶比賽，讓學生懂得自己能做的事情自己做，消除依賴思想；中高年級學生組織勞技表演大賽，讓學生展示自己的勞動成果，體驗收獲的喜悅。定期舉行、助人為樂活動，讓學生不比吃穿比學習，不比花錢比節(jié)儉，培養(yǎng)艱苦樸素、的良好習慣。開展教育活動，讓學生從小養(yǎng)成說話算話，言出必行，培養(yǎng)學生言行一致的良好行為。用好校外教育資源，為學生上交通安全、法制、衛(wèi)生保健、環(huán)境保護和傳統(tǒng)文化等教育課，促進學生健康成長。三是加強家校聯(lián)系。落實、家委會、全面制度，注重對后進生、留守、富裕家庭子女、貧困家庭子女、單親家庭子女和其他特殊家庭子女的家訪工作，及時與家長交流、探討教育對策，以教師的“真情”和“愛心”贏得廣大家長的好評和積極配合。定期舉辦家庭教育專題，幫助家長轉(zhuǎn)變育兒理念，提升育人水平，努力建設關注支持家校共育、重視身教言傳養(yǎng)孩的家長隊伍，較好地使家校共育同步，鞏固和提高教育效果。四、突出“四項教育”，發(fā)展學生特長堅持“讓學生快樂成長讓學生全面發(fā)展”的樹人理念，落實悅讀、運動、藝術(shù)、實踐四項教育，培養(yǎng)“志向高遠、人格健全、自主學習、基礎扎實、特長明顯、全面發(fā)展”的受社會認可的現(xiàn)代合格小公民。1創(chuàng)建書香校園。得閱讀者得。要通過扎實開展“書香校園”活動，讓閱讀成為師生學習生活的重要內(nèi)容，培養(yǎng)他們喜愛閱讀、認真閱讀的良好習慣。一是方便師生閱讀。進一步完善班級圖書角、互動閱讀教室、書吧的管理，讓圖書流動，繼續(xù)充實書架，方便師生閱讀。二是開展活動。上好周悅讀指導課。開展悅讀摘錄展評、心得評選、優(yōu)美片斷朗誦、讀書手抄報評比、現(xiàn)場作文、講故事、主題征文、新書推介等活動。積極向家長宣傳活動意義，開展“閱讀”活動，從而推動書香家庭建設。擬在世界讀書日（4月23日）舉辦“”。2落實陽光。規(guī)范體育課堂教學，發(fā)展乒乓球、足球、跳繩、籃球等特色項目，大力開展和陽光體育活動，并推進二中心、紫云小學校園足球的普及，開展校園足球活動，構(gòu)建校園足球特色。定期舉行跳繩、踢毽子、拔河、長跑、足乒羽球等運動競賽，做到周周有活動、月月有競賽。實施國家學生體質(zhì)健康標準，開展覆蓋全體學生的體質(zhì)健康測試、評定和上報工作，確保學生體質(zhì)健康測試率、數(shù)據(jù)準確率、數(shù)據(jù)上報率達到100%。3推進藝術(shù)教育。與縣文化館聯(lián)合辦好具有xx特色的山歌進校園活動。挖掘校內(nèi)外教育資源，利用鄉(xiāng)村少年宮活動場所，開展合唱、書法、棋藝、陶藝等學生藝術(shù)社團活動，六月份舉辦校園文化，讓每個學生都能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加，努力實現(xiàn)學生在校期間能夠參加至少一項藝術(shù)活動，培養(yǎng)一兩項藝術(shù)愛好。4組織實踐活動。嘗試組織，到田間地頭“尋根”，了解春耕，開展勞動實踐活動。同時看看家鄉(xiāng)的環(huán)境變化，滲透環(huán)保意識，進一步了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感，建立起新的人與環(huán)境的觀念。組織師生到xx鎮(zhèn)區(qū)陶瓷、藤草加工企業(yè)參觀實踐，了解家鄉(xiāng)支柱產(chǎn)業(yè)，感受陶瓷文化，學習陶瓷、藤草制作技藝。適時組織學生參加社區(qū)服務、尊老等活動。 五、抓好“五項工作”，增強發(fā)展后勁對照管理標準，精心營造學生學習與教師育人空間，凸現(xiàn)生本、師本理念，“一切為了師生發(fā)展”，努力創(chuàng)造豐富、高質(zhì)量、高品位的校園生活，為廣大師生提供一個基于可持續(xù)發(fā)展生態(tài)意義的校園環(huán)境。1抓好平安校園建設。一是分解安全責任。分別與教職工簽訂安全衛(wèi)生責任書，明確行政人員、班主任、課任教師、專用教室負責人、食堂人員及值班值日教師的責任。二是強化宣傳教育。要充分利用條幅、網(wǎng)絡、微信、印發(fā)材料、課、黑板報、致家長的一封信等載體廣泛宣傳安全防范知識和工作要求等。利用下、主題班隊會、晨會、放學前五分鐘等時間，加強交通食品安全、防電、防火、防拐騙、防溺水和心理健康等教育，不斷提升師生安全防范意識。三是開展排查演練。定期全面排查校園安全隱患，一一登記，逐一制訂切實可行的方案，防患未然。按上級要求，每月開展不同專題演練，培養(yǎng)師生自我保護能力。四是凈化周邊環(huán)境。協(xié)調(diào)多方關系，加強周邊環(huán)境治理。2抓好師能建設。一是重塑教師文化。繼續(xù)實施勤于學習提升樂于立德樹人忠于使命責任的重塑教師文化建設方案。二是堅持科研興師。開展市級立項課題研究。三是加大研訓力度。采取“輸血+造血”并用，通過“走出去請進來”的研修方式，扎實開展校本教研。四是完善評聘考核。充分運用激勵機制，建立重能力、重實績、重貢獻的分配政策，認真實施獎教獎學方案、年度教師考評細則、文明班級評比細則、職稱晉升量化考評方案，評選年度十佳班主任、十佳教師等，對在教學、管理等方面作出顯著成績和突出貢獻的教師，給予相對優(yōu)厚的績效工資待遇和獎勵，鼓勵教師主動工作。五是推行人文管理。扎實開展黨政工共建教師社團活動，建設關愛型、運動型、快樂型校園。3抓好黨風廉政建設。一是實行民主管理。堅持大小事項，校務會集體研究決定，確保決策科學，各項工作有序開展。二是加強班子建設。管理干部自覺做遵守規(guī)矩的表率，在工作中尊重客觀規(guī)律，實事求是，對成績不夸大，對缺點不縮小，努力做到公正、公平、公開。三是做好黨建工作。健全黨建工作目標責任考核制度，運用微信，組織開展豐富多彩的主題學習實踐活動，認真做好發(fā)展黨員工作。四是深化校務公開。認真落實黨務校務公開、“陽光工程”工作，按規(guī)定程序和步驟進行項目建設，經(jīng)常性征求和聽取黨內(nèi)外教師、群眾意見，涉及師生利益的一律公示公開透明，為轉(zhuǎn)變“四風”和黨風、政風、行風建設創(chuàng)造良好的監(jiān)督機制和氛圍，打造團結(jié)、協(xié)作、務實、高效的行政管理團隊。4抓好學前三年行動。一是改善辦園條件。兩所公辦園根據(jù)本園實際，制定具體詳細的園舍文化規(guī)劃建設方案，依據(jù)財力分期實施，逐步優(yōu)化環(huán)境，提升辦園層次。二是提高保教質(zhì)量。落實幼兒園常規(guī)管理，降低管理風險。借助縣園際教研中心組的作用，構(gòu)建結(jié)對幫扶教學研究共同體，實施“結(jié)網(wǎng)互動，優(yōu)勢拉動，整體推動”的學前教育發(fā)展模式，通過公民辦結(jié)對幫扶、示范性幼兒園開放、骨干教師送教、新聘提升等方式，推動學前教育發(fā)展水平整體提高5抓好工會組織建設。多為教職工辦實事辦好事，構(gòu)建溫馨教工之家。召開教代會提案交辦會，明確辦理處室和責任人，爭取把每件提案辦好，讓教師滿意。關心教職工的工作學習生活，落實“五必訪”，積極開展送溫暖活動，尤其是慰問病困、優(yōu)秀教職工。組織好文體活動，把8個教師社團活動搞得有聲有色，豐富教職工的課余生活，促進教職工身心健康發(fā)展，推進校園精神文明建設。六、周工作安排預備周（2月15日-2月21日）1.2月15日（農(nóng)歷正月初八）教師到校。2.2月15-22日教師學習或集體備課。第一周（2月22日-2月28日）1.召開全體教師會，布置期初工作。2.舉行開學典禮、衛(wèi)生大掃除。3.制定各種計劃、編寫教案。4.上好開學“第一課”，開展文明班級評比活動。5.統(tǒng)計各班到校情況，組織家訪。6.開展文明習慣養(yǎng)成教育班隊會。7.排查校園安全隱患，開展安全教育。8.籌備鄉(xiāng)村少年宮迎檢工作。9.畢業(yè)班工作座談會。10.組織學習學校管理必備知識讀本。第二周（2月29日-3月6日）1.教學常規(guī)檢查。2.開展雷鋒精神永放光芒主題系列活動。3.班級板報更新。4.舉行市級小課題開題會。5.簽訂安全責任狀，食品安全教育。6.養(yǎng)成教育（亂扔果皮紙屑）。7.討論、制定“基本均衡”迎國檢整改方案。8.討論確定園舍文化規(guī)劃建設方案。9.修訂學?！岸ㄎ惑w系”及實施辦法。第三周（3月7日-3月13日）1.慶?！叭恕惫?jié)活動。2.開展植綠護綠活動。3.開展社區(qū)服務活動。4.養(yǎng)成教育（愛護公物）。5.召開家長會。6.開展“學校要怎樣辦真教育”大討論活動。第四周（3月14日-3月20日）1.應急逃生演練。2.學生維權(quán)教育。3.制定“無障礙閱讀”活動方案，開展書香校園活動。4.養(yǎng)成教育（講究衛(wèi)生）。5.游泳安全教育。6.開展教學視導。7.擬定首屆讀書節(jié)方案。第五周（3月21日-3月27日）1.開展書香校園活動。2.養(yǎng)成教育（團結(jié)友愛）。3.開展教學研討活動。4.擬定校園文化藝術(shù)節(jié)方案。第六周（3月28日-4月3日）1.組織第一次質(zhì)量監(jiān)控。2.養(yǎng)成教育（待人接物）。3.開展教學視導。4.開展書香校園活動。5.安全教育。第七周（4月4日-4月10日）1.開展祭掃烈士墓活動。2.緬懷先烈和安全教育黑板報。3.養(yǎng)成教育（尊敬師長）。4.開展教學研討活動。5.開展書香校園活動。第八周（4月11日-4月17日）1.主題班隊會觀摩。2.養(yǎng)成教育（遵守紀律）。3.開展教學研討活動。4.開展書香校園活動。第九周（4月18日-4月24日）1.開展愛護我們的家園主題活動。2.教學常規(guī)檢查。3.養(yǎng)成教育。4.舉辦“讀書節(jié)”。5.開展親子閱讀活動。6.安全教育。第十周（4月25日