專業(yè)技術(shù)工作總結(jié).doc

我于1987年9月步入小學(xué)教學(xué)工作崗位，至今已經(jīng)24個(gè)年頭了，一直在基層牧區(qū)從事教學(xué)工作，于2006年九月調(diào)入莫旗第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，于2004年11月15日評(píng)定小學(xué)高級(jí)職稱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來(lái)的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下； 一思想態(tài)度履行職責(zé)方面 始終做到忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)教育方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，不忘人民教師的根本職責(zé)，嚴(yán)以律己，寬以待人，踏實(shí)工作，并通過(guò)政治思想，學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。二教育教學(xué)方面 本人自參加工作以來(lái) 一直工作在教學(xué)的第一線，在實(shí)際教學(xué)中積極轉(zhuǎn)變思想觀念，探索新課程理念下的教育教學(xué)方式，深入研究課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方式，尤其近些年專門從事數(shù)學(xué)教學(xué)，所以做為數(shù)學(xué)教師，我是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間生生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鲃?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，撰寫教案，根據(jù)本班學(xué)生情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材試講，請(qǐng)同年組的教師反復(fù)聽(tīng)評(píng)，從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出理想的教案。在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并善于從學(xué)生的生活中抽象數(shù)學(xué)問(wèn)題，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的生活素材，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，并通過(guò)學(xué)生了解熟悉的社會(huì)環(huán)境為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的探究知識(shí)的情境以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。自2006年調(diào)入我旗第二試驗(yàn)小學(xué)，接手二年三班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，當(dāng)時(shí)本班成績(jī)與同年級(jí)平行班有一定的差距，針對(duì)此情我沒(méi)有氣餒，認(rèn)真研讀教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，經(jīng)過(guò)三年的不懈努力孩子們的成績(jī)有了很大提高，還由最初的陌生抵觸到如今的喜愛(ài)無(wú)話不談，雖然這期間包含了許多的辛酸苦辣，但是看到如今的孩子們我真的感到很欣慰，同時(shí)也贏得了家長(zhǎng)、同學(xué)們的好評(píng)以及學(xué)校的認(rèn)可，于2009年被評(píng)為三八紅旗手，于同年年底考核中被評(píng)為優(yōu)秀。一分耕耘一分收獲，所以在今后的教育教學(xué)中我會(huì)繼續(xù)積極努力，不斷進(jìn)取。三教研教改方面 我積極參加校內(nèi)組織的各項(xiàng)校本教研活動(dòng)，觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育理論，經(jīng)常和我校的優(yōu)秀教師進(jìn)行面對(duì)面的交流，在教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。我能夠虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師請(qǐng)教，積極地參與學(xué)校的集體備課活動(dòng)，并認(rèn)真上好每一節(jié)公開(kāi)課。我還經(jīng)常參加我校組織的教學(xué)案例培訓(xùn)。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問(wèn)題思路的方式。這種培訓(xùn)模式具有較強(qiáng)的針對(duì)性，效果較好。通過(guò)教師參與式的研討，引導(dǎo)教師運(yùn)用課改的理念，對(duì)課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，我常以此啟迪自己的課堂教學(xué)，為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)理論知識(shí)，還堅(jiān)持在職進(jìn)修學(xué)習(xí)，并于2008年1月通過(guò)函授學(xué)習(xí)取得了本科學(xué)歷，業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，每年訂閱多種教學(xué)學(xué)術(shù)刊物，使自身教研水平得到提高。經(jīng)過(guò)不斷的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，既有知識(shí)上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。即使觀念更新了，也將理論知識(shí)提高了。三班主任工作 自參加工作以來(lái)?yè)?dān)任班主任工作近18個(gè)年頭了，自覺(jué)履行班主任職責(zé)，努力完成班主任工作任務(wù)且有較強(qiáng)的組織管理能力。在基層工作期間為了給學(xué)生們有豐富的課余生活，我每年都自費(fèi)訂一些書刊，發(fā)動(dòng)學(xué)生自捐一些舊書組成班級(jí)圖書角。，常采用主題班對(duì)會(huì)形式在班里開(kāi)展活動(dòng)，教育孩子們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體，分清是非，使學(xué)生掌握學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活的道理。積極深入學(xué)生中了解學(xué)生思想狀況，勤于家訪，較為注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng)，善于從點(diǎn)滴和細(xì)節(jié)方面入手，精心培養(yǎng)班干部和尖子生，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生都能成為各有所長(zhǎng)的有用之人。另外，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己、不斷上進(jìn)的良好習(xí)慣，對(duì)進(jìn)步生從不歧視、不放棄，給予更多幫助和關(guān)愛(ài)，通過(guò)個(gè)別談心、家訪溝通、參與活動(dòng)的方法，讓厭學(xué)情緒得到改變，由落后變?yōu)檫M(jìn)步，因此，所帶班級(jí)都有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。 總之,二十幾年來(lái)的工作過(guò)程,我勤勤懇懇,任勞任怨,在教學(xué)、科研、教材建設(shè)和學(xué)生思想工作等方面都取得了