論體育舞蹈教學(xué)對學(xué)生審美價(jià)值觀的培養(yǎng).doc

論體育舞蹈教學(xué)對學(xué)生審美價(jià)值觀的培養(yǎng)2007年第20期(總第72期)職業(yè)圈ZHIYEQUANNO.20,2007(CumulativetyNO.72)論體育舞蹈教學(xué)對學(xué)生審美價(jià)值觀的培養(yǎng)姚莉(廣西師范大學(xué)體育學(xué)院,廣西桂林541004)【摘要】文章通過從體育舞蹈教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生審美價(jià)值的可行性,體育舞蹈運(yùn)動的動作美,音樂美,精神美,人體美以及體育舞蹈教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生審美價(jià)值的作用等方面談培養(yǎng)學(xué)生審美價(jià)值觀,更好的推進(jìn)素質(zhì)教育的全面開展,使學(xué)生審美價(jià)值觀不斷提高.【關(guān)鍵詞】體育舞蹈教學(xué);審美價(jià)值觀;審美價(jià)值【中圖分類號】G802【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號16715969(2007)20007902在深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中提出:實(shí)施素質(zhì)教育必須把德育,智育,體育,美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育活動的各個(gè)環(huán)節(jié),并強(qiáng)調(diào)美育對于學(xué)生全面發(fā)展具有不可代替的作用.現(xiàn)在體育和整個(gè)文化一樣,成了人們一種文化需要.美是體育所追求的目標(biāo),體育運(yùn)動本身就包含著美的因素,它能滿足人類身心發(fā)展和審美情趣的需要.我們要在體育教學(xué)中要用體育運(yùn)動中產(chǎn)生情感愉悅和對美的追求.而體育舞蹈運(yùn)動是在特定節(jié)奏的舞曲引導(dǎo)下,運(yùn)用交際舞舞技展示舞蹈風(fēng)格,魅力的一種以男女為伴的一種步行式雙人舞的項(xiàng)目.學(xué)生在健康,歡快的音樂伴奏下,與同學(xué)一起盡情地舞蹈,有助于放松身心,消除孤獨(dú)感,逐漸形成與人交往的意識和習(xí)慣,使個(gè)性逐步得到改變,而且能對學(xué)生審美價(jià)值產(chǎn)生影響,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到和諧全面的發(fā)展.一,審美教育滲透在體育舞蹈教學(xué)的全過程審美教育一般不帶有教育的強(qiáng)制性,內(nèi)容多是直觀的藝術(shù)形象,靠美的形象打動人,因此最適合年輕學(xué)生的特點(diǎn),能使他們心情舒暢地去接受美的教育,在不知不覺中受到美的熏陶,在潛移默化中培養(yǎng)高尚的情操,獲得精神的愉悅和滿足.而體育舞蹈是在特定節(jié)奏的舞曲引導(dǎo)下,運(yùn)用多種舞步展示舞蹈風(fēng)格,魅力的一種以男女為伴的一種步行式雙人舞.它除具有一般體育運(yùn)動所有的健康,強(qiáng)壯,力量,速度,靈敏等法則外,它還具有節(jié)奏,均衡,韻律等法則.可以說體育舞蹈運(yùn)動具有更直觀,更豐富的美學(xué)因素,它向人們展示了運(yùn)動美,音樂美,人體美,儀表美及精神美.同時(shí)也包含著美的表現(xiàn),追求及創(chuàng)造.而審美價(jià)值觀也包含著運(yùn)動美,音樂美,人體美及精神美等培養(yǎng)內(nèi)容.在體育舞蹈教學(xué)不可避免地滲透審美教育,并在其過程中直接,生動,形象的對學(xué)生進(jìn)行審美價(jià)值的培養(yǎng).二,體育舞蹈運(yùn)動的動作美,音樂美,精神美,人體美由于體育舞蹈內(nèi)涵的諸多藝術(shù)因素,因此給人的沒的享受帶有綜合性,動作美是舞蹈美的核心;音樂美是舞蹈運(yùn)動的必要條件;精神美是動作美的靈魂;人體美是舞蹈美的本質(zhì).舞蹈是按照美的規(guī)律塑造自身體態(tài),同時(shí)按照美的規(guī)律來創(chuàng)造動作,他和藝術(shù)體操,花樣滑冰等喊有較多藝術(shù)成分的體育項(xiàng)目一樣,其本身具有較強(qiáng)的藝術(shù)美魅力,能吸引廣大學(xué)生全身心地投入運(yùn)動.運(yùn)動是生命的表現(xiàn),是人體本能的反映.在體育舞蹈運(yùn)動中人的生命力充分顯現(xiàn),人體的美,藝術(shù)的美充分展現(xiàn)在運(yùn)動的生命中.體育舞蹈的美具有形象性,感染性,新穎性,力量性和韻律性.它不僅符合美的本質(zhì)特征和美的要求,其運(yùn)動過程更是一種美的展現(xiàn).她展現(xiàn)出人體昂揚(yáng)挺秀,朝氣蓬勃,優(yōu)美的體形,自由靈活的動作,和諧舒展的造型.使學(xué)生在體育舞蹈運(yùn)動中得到美的享受,美的感染和美的熏陶,使人的心靈得到一種樂感,對美產(chǎn)生一種追求和向往.三,體育舞蹈教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生審美價(jià)值的作用(一)培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀.提高學(xué)生對美認(rèn)識1.用情感引導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)識美,感受美.審美價(jià)值主要是激發(fā),順應(yīng)人的本性和內(nèi)在個(gè)性興趣,運(yùn)用美的形象喚起人們內(nèi)在心中的情感的享受深化到理念,信念,意識和品質(zhì)中去,內(nèi)化為人的一種素質(zhì)能力.而體育舞蹈運(yùn)動在激發(fā)人的情感中有重要作用,教師利用體育舞蹈的韻律和音樂感染學(xué)生,用美的形象提高學(xué)生對美的認(rèn)識和熱情,使學(xué)生在體育舞蹈運(yùn)動的同時(shí)認(rèn)識美的存在,在感受學(xué)生的同時(shí)去創(chuàng)造美.體育舞蹈強(qiáng)調(diào)動作與音樂的結(jié)合,強(qiáng)調(diào)在進(jìn)行體育舞蹈動作的同時(shí)加人情感因素,體現(xiàn)韻律美,流暢美和造型美.2.利用體育舞蹈的音樂節(jié)奏和旋律,陶冶學(xué)生美的情感.體育舞蹈的最大特點(diǎn)是在音樂的伴奏下所進(jìn)行的一項(xiàng)律動性的身體運(yùn)動.音樂是體育舞蹈的靈魂,其音樂節(jié)奏的時(shí)而舒緩優(yōu)美,時(shí)而纏綿抒情,時(shí)而歡樂活潑,時(shí)而熱情奔放,體現(xiàn)出一種鮮明的時(shí)代特征和民族特征.在音樂的伴奏下,時(shí)而端莊典雅,時(shí)而頓挫磊落,時(shí)而婀娜柔媚,時(shí)而奔放激越,給人以美的享受.音樂對于舞蹈來說不應(yīng)是音響效果,他要表達(dá)一定思想情緒和意境,能引起人們思想上的共鳴,音樂是舞蹈的靈魂,它影響著舞蹈的風(fēng)格,結(jié)構(gòu),速度,節(jié)奏,好的音樂容易激發(fā)學(xué)生的鍛煉激情.音樂不但給體育舞蹈帶來了生氣,也有利于提高動作的豐富變換和不斷創(chuàng)新,使動作更具有美的色彩,使學(xué)生在優(yōu)美,纏綿,熱情,快樂的環(huán)境中進(jìn)行自我鍛煉,使學(xué)生在形體,氣質(zhì),儀表方面產(chǎn)生美的變化和感受,在變化中陶冶美的情感,從而培養(yǎng)了學(xué)生的審美價(jià)值和良好體態(tài)及氣質(zhì).體育舞蹈運(yùn)動中伴隨著特定節(jié)奏的音樂,感受體育舞蹈自然,舒展,優(yōu)美的動作,從而在練習(xí)中不斷提高學(xué)生對不同音樂節(jié)奏,音樂風(fēng)格的感受,把握和理解.不斷發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性,提高學(xué)生的技能靈敏性,增加學(xué)生的健康,使學(xué)生產(chǎn)生沒的愉悅情感.在運(yùn)動中潛移默化地對學(xué)生審美價(jià)值產(chǎn)生良好的影響.(二)培養(yǎng)學(xué)生評價(jià)美的意識.提高鑒賞美的能力體育舞蹈運(yùn)動講究動作造型美,其動作要求青春,健美,朝氣蓬勃,固有時(shí)代氣息,尤其是眼神與四肢動作(下轉(zhuǎn)第85頁)79動作,多用快板.騰空,大跳,大拋等動作,多配以力度較大,寬廣向上的音樂.快而突然的動作,音樂注重活潑,快速,力度對比強(qiáng)的音樂.緊張強(qiáng)烈的動作,音樂也要最緊張;動作完成放松,音樂也要最弱.激烈而突然的動作要用不連貫的節(jié)奏,斷奏的音樂.動作節(jié)拍完整,音樂也不要用單拍.動作速度發(fā)生變化時(shí),音樂要隨著速度的快慢而浙陜漸慢相應(yīng)變化,肌肉的緊張程度發(fā)生變化時(shí),音樂伴奏的力度也要相應(yīng)的發(fā)生變化,隨之漸強(qiáng)漸弱,如華爾茲組合動作音樂3/4中速.總之,動作要與音樂的呼吸相配合一致,以共同表現(xiàn)出動作韻律,節(jié)奏,使操有音樂的情緒美,音樂有操的流動感,以充分突出形體優(yōu)美的表現(xiàn)力.2.應(yīng)根據(jù)學(xué)生的音樂素養(yǎng)水平選擇音樂.在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生水平選用適宜的音樂伴奏,另外還應(yīng)考慮教學(xué)內(nèi)容多,教學(xué)時(shí)數(shù)少等實(shí)際情況,常常選一些主題短小,鮮明,性格突出,通俗易懂,動聽悅耳的流行歌曲,電影電視插曲以及較為普及的中外名曲作為伴奏.借歌曲的內(nèi)容是學(xué)生更容易理解音樂,使學(xué)生嫩黃進(jìn)人音樂的意境,根據(jù)音樂的情緒和節(jié)奏,利用身體的各部位表現(xiàn)出優(yōu)美的動作,借歌曲的內(nèi)容記住動作的內(nèi)容和順序,加以掌握動作的速度,選擇熟悉的音樂做動作,有助于發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性,增加學(xué)生的節(jié)奏感,表現(xiàn)力,美感,以達(dá)到良好的教學(xué)效果,如波浪聯(lián)系等.3.組合動作所用音樂的完整性.選用音樂時(shí),要保持動作的拍節(jié)與音樂的拍節(jié)一致,這是保證音樂與動作配合協(xié)調(diào),統(tǒng)一的最基本的因素之一.一股情況下,一組動作的節(jié)拍為雙數(shù)的8拍,如2個(gè)8拍,4個(gè)8拍,6個(gè)8拍,8個(gè)8拍等,這樣才能與一般樂曲的基本結(jié)構(gòu)相吻合,如動作結(jié)束在單數(shù)的8拍上,就會使人感到不舒服,覺得動作沒做完.因此,不要破壞它們的完整性,在喊立定或變換下一個(gè)動作時(shí),要在下一個(gè)樂段終止時(shí)變換,不要在樂曲的中間變換.4.動作開始要有預(yù)備拍.每個(gè)組合動作前都要有預(yù)備拍,預(yù)備拍有兩個(gè)作用:一是告訴學(xué)生做好準(zhǔn)備,動作即將開始.二是告訴這個(gè)組合動作的節(jié)奏和情緒,預(yù)備拍可用樂曲的最后一句或主旋律來進(jìn)行伴奏.三,結(jié)語隨著藝術(shù)體操水平不斷提高,音樂在藝術(shù)體操中的作用也越來越重要,它不僅是訓(xùn)練和比賽中必不可少的,同時(shí)還起著調(diào)節(jié)運(yùn)動員情緒的作用,并對運(yùn)動員的協(xié)調(diào)性有著良好的促進(jìn)作用,可提高運(yùn)動員的時(shí)空感覺及對音樂的理解力,可以增加成套動作與音樂之間的密切聯(lián)系.以上論述對運(yùn)動員的表現(xiàn)力的培養(yǎng)有良好的作用,所以說,加強(qiáng)運(yùn)動員的音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)是十分必要的.【參考文獻(xiàn)】1】編寫組.運(yùn)動訓(xùn)練M】.人民體育出版社,1989.f2】全國體育學(xué)院教材委員會藝術(shù)體操教材小組.藝術(shù)體操M(fèi)】.人民體育出版社,1991.3】許靜輝,宋允清,蘇繼芳.藝術(shù)體操M(fèi)】.河南大學(xué)出版社,1988.4】馬迅,緱j:燕.淺談音樂在藝術(shù)體操中的作用】.北京體育大學(xué),1999,(1).5】劉曉蓉.藝術(shù)體操教學(xué)的準(zhǔn)備活動】.成都體育學(xué)院,2000,(5).6】王愛蘭.藝術(shù)體操M(fèi)】.人民體育出版社,1987.(上接第79頁)的配合是和諧一致的.這種構(gòu)成事物各種因素的和諧致則給人以美感.正如笛卡爾所說:美是一種恰倒好處的協(xié)調(diào)和適中.體育舞蹈運(yùn)動表現(xiàn)出的剛健有力,挺拔伸展,瀟灑,優(yōu)美的和諧動作,襯托出美的形象,給人以信心和賞心悅目的享受,讓學(xué)生在學(xué)習(xí),欣賞,感受體育舞蹈運(yùn)動美的同時(shí),學(xué)會評價(jià)美,鑒賞美.在體育舞蹈教學(xué)中,注重動作美,造型美,示范美,以美的魅力引導(dǎo)學(xué)生的審美意識傾向,從而培養(yǎng)學(xué)生正確評價(jià)美,激發(fā)學(xué)生對事業(yè),生活中美的追求,提高學(xué)生鑒賞美的能力.(三)在體育舞蹈中培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表現(xiàn)美的能力由于體育舞蹈是雙人舞,動作及音樂為一體的體育運(yùn)動,對身體姿勢及動作表現(xiàn)技巧有特殊的美的要求.在練習(xí)中用自信心帶動情緒和表情,抒發(fā)內(nèi)心情感,真正的將情感投人其中,才能理解體育舞蹈的風(fēng)格內(nèi)涵,進(jìn)人美的境界,把動作所表現(xiàn)的美發(fā)揮得淋漓盡致.在體育舞蹈教學(xué)中,使學(xué)生明確所學(xué)動作的風(fēng)格,在學(xué)習(xí)動作的同時(shí),學(xué)會如何表達(dá)內(nèi)心的情感.而大多數(shù)學(xué)生在初學(xué)階段,由于運(yùn)動技能的差異和缺乏自信心,加上害羞心理較重,怕做得不好別人笑話,往往不敢表現(xiàn)自己展示美的能力.在這樣種情況下,教師的鼓勵(lì),贊賞,暗示往往能對學(xué)生自信心的培養(yǎng)起到重要作用.因此,在教學(xué)中,教師對學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步和表現(xiàn)力都要及時(shí)加以肯定,引導(dǎo)和贊賞,鼓勵(lì)學(xué)生大膽,自如地抒發(fā)內(nèi)心情感,自信心地去表現(xiàn)動作美感.使學(xué)生獲得心理滿足,增強(qiáng)自信心,提高表現(xiàn)美的能力.并在未來的人生道路上追求美,崇尚美和表現(xiàn)美.(四)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力是學(xué)校體育教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的主旋律.在啊體育舞蹈教學(xué)中,要充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位和作用,提倡學(xué)生主動自主學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)習(xí)靈感,發(fā)揮想象力,在練習(xí)中思考美,挖掘美,展示美,創(chuàng)造美,使學(xué)生由被動的接受.到產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而產(chǎn)生求知欲,和對美的追求,樹立健康的審美價(jià)值觀,從而提高創(chuàng)造美的能力.總之,體育舞蹈具有美化人的思想,陶冶人的情操.培養(yǎng)人的團(tuán)結(jié)友愛精神,增進(jìn)人的的身心健康提高人的自身素質(zhì)等作用,所以體育舞蹈已作為教育手段列人我國的體育課程中.通過體育舞蹈的教學(xué),不僅增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì),使學(xué)生的氣質(zhì),姿態(tài),動作更加優(yōu)美.同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生對沒的感受,理解和追求,更重要的是培養(yǎng)了敘述健康的審美價(jià)值觀和學(xué)生對美的感受力,鑒賞力,發(fā)展;餓學(xué)生的心靈的健康美,行為的健康美,提高了學(xué)生的形體美,運(yùn)動美,以及美的創(chuàng)造能力,從而推進(jìn)素質(zhì)教育的全面開展,使學(xué)生審美價(jià)值觀不斷提高.【參考文獻(xiàn)】1】汪艷秋.校舞蹈教育的性質(zhì)與作用卟齊哈爾師范高等專科學(xué)校,2006,(1).2】劉景裕.論體育教學(xué)中的審美教育叫.體育科學(xué),2002,(3).3】劉慕梧.體育美的創(chuàng)造特征田.體