《幼兒教育》中班語言活動教案 蹦蹦跳.doc

教學資料范本幼兒教育中班語言活動教案 蹦蹦跳編 輯：_時 間：_活動目標：1. 引導幼兒感受并理解詩歌、并能用恰當?shù)恼Z言、動作表現(xiàn)自己的理解。2. 鼓勵幼兒模仿詩歌句型說一名話、大膽地用語言表達自己的想象。3. 培養(yǎng)幼兒樂意傾聽別人講述的習慣。活動準備：1.電腦課件蹦蹦跳2.青蛙、白兔、袋鼠、麻雀頭飾若干個?；顒舆^程：一、談話入課題。讓幼兒說說自己喜歡的動物、并介紹它形象的動作特征。師：小朋友、聽說你們都很喜歡小動物、是嗎？那請你與好朋友交流交流、你都喜歡哪些小動物？它會做些什么動作？二、欣賞詩歌。結合播放課件、讓幼兒理解、感受詩歌。1.播放課件蹦跳中青蛙捉蟲的一段。（1）看！誰來了？在干什么？它是怎樣捉害蟲的？（2）啟發(fā)幼兒模仿青蛙蹦蹦跳動作、邊學說小青蛙、蹦蹦跳、捉害蟲、吃個飽。2.播放課件蹦跳中小兔采蘑菇的一段。（1）師：小白兔、蹦蹦跳、在干什么呢？引導幼兒大膽表達自己所觀察到的情景。（2）讓幼兒仔細觀察、小白兔跳到山前干什么、跳到山后干什么？（3）師幼一起學做小白兔、邊念邊跳小白兔、蹦蹦跳、跳到山前采蘑菇、跳到山后吃青草。3.師：看、還有誰也在蹦蹦跳、它們蹦蹦跳在做什么呀？。播放課件袋鼠、麻雀蹦蹦跳的一段。（1） 唷、原來是誰在蹦蹦跳？（2） 教師模仿小袋鼠頭一伸一縮、讓幼兒說說大袋鼠袋袋里的小寶寶在干什么？然后模仿練習大袋鼠、蹦蹦跳、袋袋里的小寶寶、探頭又探腦。（3） 小麻雀、蹦蹦跳在干嗎呢？請個別幼兒模仿練習小麻雀、跳到枝頭唱個歌、跳到地上做做操的動作、然后集體模仿練習。4.播放兒歌鈕內(nèi)容、借與兒歌相關的四個動物畫面、幫助幼兒記憶兒歌。引導幼兒邊看動畫邊同老師一起朗誦詩歌。三、兒歌表演。請幼兒挑選自己喜歡的動物頭飾戴上、說到哪種動物、就請戴該頭飾的幼兒進行表演。根據(jù)幼兒興趣、可互換角色頭飾再繼續(xù)詩歌表演。四、仿編活動。1.會蹦蹦跳的動物還有好多好多、你知道還有誰也會蹦蹦跳呢？在幼兒討論后、播放動物鈕的內(nèi)容、讓幼兒觀看。2.請幼兒選擇自己喜歡的小動物、以蹦蹦跳為線索、編一句與該動物有關的話。3.請幼兒自由組合四人合作、模仿所學蹦蹦跳仿編詩歌、并進行交流。五、開放活動。1.播放游泳鈕的內(nèi)容、讓幼兒觀看這些動物在干什么、是否可用蹦蹦跳來講它們的動作、讓幼兒思考該用啥恰當?shù)脑拋砻枋鏊鼈兊幕顒觾?nèi)容。2.請幼兒大膽說說自己仿編的有關游泳的詩歌、教師給予肯定和鼓勵。延伸活動：激發(fā)幼兒繼續(xù)進行仿編的熱情。大自然中的動物、它們有的會蹦蹦跳、有的會游呀游、有的會飛、有的會爬、小朋友們可要仔細觀察、我們可以根據(jù)它們的動作、為它們編出好聽的話、相信小朋友都是很能干的。附詩歌： 蹦蹦跳小青蛙、蹦蹦跳、捉害蟲、吃個飽。大袋鼠、蹦蹦跳、袋袋里的小袋鼠、