三級第一模塊.doc

Module 1 Unit 1Its the ABCsongs.Teachingaim:Describing the alphabets Teaching importance and difficulty: alphabets Vocabulary: favourite, song. Letters: A-Z Teaching steps: 一、Warming up: 1. Sing songs: Good morning! Please stand up! 二、Revisions: Free talk 1. T: Hello, how are you? S1: . 2. T: Hi, good morning! Whats your name? S2: . How old are you? 3. T: Hello, , how are you? S3: . Point to the window, please. Point to the door, please. 4. T: Hi, good morning! S4: . Whats this ? . What colour is it ? . T: Oh, yes, its . Do you like ? I like , too. We can also say, My favourite colour is . Whats your favourite colour? 你最喜歡的顏色是什么？ 啟發(fā)學生用Its .來回答問題。教授新詞favourite.再問: Whats your favourite song? 你最喜歡的歌曲是什么？教授新詞song. 三、New lessons: 1. T : My favourite song is the ABC song. OK, today well learn the new lesson: Module 1 Unit 1 Its the ABC song.（板書課題）Now turn to page 2, listen to the tape carefully. Ok, Can you find the new words: favourite and song. Ask the kids to underline the new words. 3. T: OK! Look at the screen, read the letters after me. 先按字母表順序教讀，再按歌詞的順序教讀。Ask the kids to read the letters ogether, then ask some of them to read. 4. T: Now listen to the tape again, read and sing together. (twice) 四、Games: 1. 快速說出字母：(1) 讓學生快速讀出容易混淆的字母。(2) 教師說出一個字母，讓學生快速說出后一個字母。 2. 讀字母游戲：教師出示一組組字母，讓學生大聲朗讀出來, 看看是否正確。 3. 猜字母：只給出字母的一小部分讓學生猜。 五、Homework: 1. Listen to the tape 3 times and read or sing the song loudly. 2. Recite the letters. 3. PrepareModule 1Unit 2 My favourite colour is yellow. 一。教材分析： 第二單元的課文情境是學生在上手工課，Lingling 負責分發(fā)彩紙。她在詢問了Sam 最喜歡什么顏色后，把該顏色的彩紙發(fā)給了他。這篇課文很好的體現(xiàn)了“Whats your favourite-?”的語用功能：詢問他人最喜歡什么物品，以便根據(jù)個人喜好分發(fā)物品。 二。教學目標： 知識技能目標： 1。能聽，說，認讀單詞:song favourite colour 2.聽懂，會說：Whats your favourite-? My favourite - is -. Here you are. 3.初步運用：. Whats your favourite-? My favourite - is -. Here you are. 情感目標：樂于感知并積極嘗試使用英語，樂于與人交往，向他人介紹自己的喜好。 任務目標： 參與按照英文字母表順序給全班同學進行姓名排序的活動。 三。教學重點，難點： 重點： My favourite - is -. 難點： 初步運用：. Whats your favourite-? My favourite - is -. Here you are. 四，教學方法： 五，教學過程： （一）熱身導入 1，師生問候，其后學生齊唱字母歌 2，今天Panpan 又要變魔術(shù)，我們一起去看看吧 3，播放課本活動1的動畫，學生邊看邊讀。 4，出示顏色卡片，復習以前學過的有關(guān)顏色的單詞。What colour ? Its-. （二）任務發(fā)布 今天我們要制作自己的姓名卡片，然后按字母表的順序貼到教室的專欄里。你們喜歡用什么顏色是紙制作姓名卡片呢？我們先來看看Sam的選擇吧。（三）學習課文 1，播放課本活動2的動畫，第一遍，邊放邊說明語境。以后讓學生逐句跟讀，可播放2-3遍。 2，本節(jié)課的學習重點是My favourite - is -.可以用一下方法突破。 a,模仿秀。繼續(xù)播放課本活動2的動畫，讓學生模仿Sam的對話?？凑l模仿的最好，最像。 熟練后還可讓學生用不同的語音，語調(diào)，情感等模仿，比一比誰模仿的最有創(chuàng)意。學生可以根據(jù)自己的喜好用自己喜歡的顏色模仿Sam的對話。 b，全班齊讀課文。 c，兩人小組分角色讀課文。 （四）練習鞏固 1，播放課本活動3的音頻，學生邊聽邊在課本上連線，可播放2遍 2、學習韻句 播放課本活動4的動畫，學生整體感知韻句，然后學生自己打著拍子聽韻句。全班跟讀，小組比賽，個人比賽。 3、復習26個字母的順序。把26個字母按順序分成4組，分發(fā)給學生。如第一組的字母是Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg，學生打亂順序站成一排，老師說：”Go”后，學生迅速按字母順序站成一排。 （五）任務完成 ，今天我們要制作自己的姓名卡片，然后按字母表的順序貼到教室的專欄里。 ，學生分組，每組名學生，選好組長。 ，教師準備好各種顏色的彩紙，事先發(fā)給每個組長，組長用Whats your favourite colour? 詢問每個組員，組員用My favourite colour is -來回答，組長說Here you are.發(fā)給他相應的彩紙。學生在彩紙上用漢語拼音寫上自己的名字。 4，請不同小組的學生拿著自己的姓名卡片站到臺前，老師說：”Go”后，學生迅速按字母順序站成一排。 5，最后請學生