新標(biāo)準(zhǔn)英語B3M9U1教學(xué)設(shè)計(jì).docVIP

Its winter. 教學(xué)設(shè)計(jì)大連開發(fā)區(qū)新城小學(xué) 李波【課題】新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第三冊(cè)第九模塊第一單元 Its winter.【教學(xué)目標(biāo)】1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握四季spring, summer, autumn, winter,和wear幾個(gè)單詞，并能熟練使用We wear和We dont wear兩個(gè)句型。2、運(yùn)用TPR教學(xué)法、活動(dòng)式教學(xué)和思維導(dǎo)圖等教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生掌握本課語言知識(shí)與技能。3、激發(fā)和保持學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，幫助他們樹立英語學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語表達(dá)能力，提高其英語的綜合運(yùn)用能力。重點(diǎn)：掌握本課的單詞和詞組，能正確熟練運(yùn)用。難點(diǎn)：正確使用陳述句的肯定和否定形式來進(jìn)行表達(dá)和交流。【學(xué)情分析】二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些衣物類的單詞，在本課仍要繼續(xù)學(xué)習(xí)這方面的單詞，我準(zhǔn)備用呈現(xiàn)實(shí)物的方法來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引起他們的共鳴，使之樂于參與到學(xué)習(xí)之中。本課中根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)選擇適合的衣物，是本課的一個(gè)重點(diǎn)，而否定形式則是一個(gè)難點(diǎn)，所以我將設(shè)計(jì)多種適合學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力，鼓勵(lì)他們積極和別人用英語進(jìn)行交流，從而熟練地掌握和運(yùn)用本課的句型，達(dá)到本課教學(xué)目標(biāo)。另外，我還設(shè)計(jì)了思維導(dǎo)圖的練習(xí)活動(dòng)，來拓展學(xué)生的英語視野，豐富和完善本課教學(xué)，幫助學(xué)生形成相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教材，CAI課件，卡片和粘貼等。【教學(xué)過程】熱身復(fù)習(xí)1 師生互相問候。2 Preparation：做一組TPR活動(dòng)。教師說：“Put on your jackets.” 學(xué)生做穿夾克衫的動(dòng)作。教師說：“Take off your hats.” 學(xué)生就做脫掉帽子的動(dòng)作?？烧?qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師來發(fā)指令，其它學(xué)生做動(dòng)作。在這一環(huán)節(jié)中注意多操練衣物的名稱，為后面的教學(xué)做好鋪墊。導(dǎo)入教師在大屏幕出示CAI課件，播放四季的美麗景色，導(dǎo)入今天的話題：Today, lets talk about seasons. 新授1、教師在黑板上畫出春天柳樹發(fā)芽的簡(jiǎn)筆畫，引出新單詞：spring，并練習(xí)新單詞。繼續(xù)畫出具有不同季節(jié)特點(diǎn)的簡(jiǎn)筆畫，教授其他關(guān)于季節(jié)的新單詞：summer, autumn, winter.2、課件播放圖片，教授韻句：Spring is green. /Summer is red. /Autumn is yellow. /Winter is white.邊說邊用手打節(jié)奏。3、 讓學(xué)生兩人一組，用句型Whats your favorite season? I like討論自己最喜歡的季節(jié)和每個(gè)季節(jié)說穿的衣物。4、 播放課文的flash，引導(dǎo)學(xué)生理解課文。學(xué)習(xí)新單詞wear，再進(jìn)一步操練句型：We wear和We dont wear?？梢龑?dǎo)學(xué)生用手勢(shì)或動(dòng)作來表示衣物，讓他們根據(jù)自己的情況，用衣物類的單詞進(jìn)行表達(dá)。5課文教學(xué)1） 播放課文錄音，請(qǐng)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，請(qǐng)學(xué)生邊聽課文邊逐句跟讀，老師糾正發(fā)音。老師可以根據(jù)學(xué)生的具體掌握情況，決定跟讀錄音的次數(shù)。2）學(xué)生跟教師讀，分組朗讀,分段朗讀，或者選擇自己喜歡的季節(jié)進(jìn)行朗讀。然后請(qǐng)學(xué)生小組中選擇自己喜歡的方式來讀一讀，如：接龍，領(lǐng)讀或齊讀等形式。3）課文理解。課件出示關(guān)于課文的幾個(gè)問題，學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行回答。 練習(xí)1、出示幾個(gè)不太季節(jié)的景色，讓學(xué)生用本課句型進(jìn)行表達(dá)，尤其注意不同季節(jié)的穿衣特點(diǎn)，教師加以幫助和指導(dǎo)，并注意糾正學(xué)生的發(fā)音。遇到不會(huì)的單詞時(shí)，教師加以指導(dǎo)和輔助。2、做一個(gè)猜謎游戲：請(qǐng)一個(gè)學(xué)生做穿各種衣物的動(dòng)作，其它人來猜一猜是什么季節(jié)。 用粘貼來進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。 任務(wù)2 Diagram：完成圖表。給學(xué)生分組，讓其結(jié)合自己的興趣和經(jīng)驗(yàn)，利用教師提供的輔助單詞（課件出示活動(dòng)類、衣物類、節(jié)日類等單詞），完成下面的圖表，幫助學(xué)生拓展詞匯，同時(shí)用本課所學(xué)知識(shí)構(gòu)建完整的知識(shí)體系構(gòu)架。如圖：Spring 小結(jié)和作業(yè)。Survey：在大屏幕上出示表格，讓學(xué)生利用課余時(shí)間，采訪父母或朋友，記錄他們?cè)诓煌竟?jié)中所進(jìn)行的活動(dòng)。Name Favorite season Clothes Activity Mum summerdress, skirt,T-shirt, sunglassesgo swimming,go to the park【板書設(shè)計(jì)】Module 9 Unit 1 Its winter.spring summer autumn winterWe wearinWe dont wearin【教學(xué)反思】 在本課教學(xué)過程中，我使用了TPR教學(xué)法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深其對(duì)所學(xué)語言知識(shí)的理解和記憶。我還結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和教材內(nèi)容，精心選擇了多種適合學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中快樂地學(xué)習(xí)。運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，組織小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，創(chuàng)造英語語言運(yùn)用的氛圍和平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的提高。同時(shí)輔以其他教學(xué)手段，如韻句的使用，既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又豐富了課堂教學(xué)形式，深受學(xué)生的歡迎。在任務(wù)環(huán)節(jié)，思維導(dǎo)圖的使用，可以幫助學(xué)生聯(lián)系