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古代詩歌鑒賞備考思路 詩歌的形象 什么是詩歌的形象 把握形象的特征 分析寓于形象中的思想感情 理解形象的典型意義 詩歌作品的形象指的是詩歌作品創(chuàng)造出來的生動具體的 寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術形象 第一 鑒賞詩歌中的人物形象 洞房昨夜停紅燭 待曉堂前拜舅姑 妝罷低聲問夫婿 畫眉深淺入時否 近試上張水部朱慶馀 注釋 唐代應進士科舉的士子有向名人行卷的風氣 張籍 當時是官水部郎中 以擅長文字而又樂于提拔后進與韓愈齊名 朱慶馀 是當時的一名應試舉子 舅姑 公婆 課堂示例 簡析下面這首唐詩中的人物形象 詩中描寫了一個去拜見公婆前心情很忐忑的新婦形象 課堂示例 什么形象 結合原文概括形象的特征 形象的意義 新婦頭一天晚上結婚 第二天清早要去拜見公婆 她一早就起了床 在紅燭光照中妝扮 等待天亮 好去堂前行禮 在用心畫好眉之后 還是覺得沒有把握 只好低聲地問一問丈夫的意見了 作者以 新婦 作比 形象地表達了自己作為一名應試舉子 想得到賞識 考試前所特有的不安和期待 方法 知人論世 關注背景 抓抒情主人公所處的環(huán)境以及語言 神態(tài) 動作 心理等 1 概括具體是什么形象 2 結合原詩句描述形象的基本特征 3 形象的意義是什么 規(guī)范答題技巧 詩歌描寫了一個被閑置不用的抗金英雄形象 什么形象 形象的特征 形象的意義 詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬 馳騁疆場 現(xiàn)在雖被棄置不用 但仍胸懷報國之志 心系抗金前線 詩歌通過這一形象的塑造 表達了自己壯志未酬 報國無門的感慨 課堂示例 簡析下面這首宋詞的人物形象 訴衷情陸游當年萬里覓封侯 匹馬戍梁州 關河夢斷何處 塵暗舊貂裘 胡未滅 鬢先秋 淚空流 此生誰料 心在天山 身老滄洲 注 滄洲 水邊 古時隱者所居之地 陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山 第二 鑒賞詩歌中的景物形象 楓橋夜泊張繼 月落烏啼霜滿天 江楓漁火對愁眠 姑蘇城外寒山寺 夜半鐘聲到客船 在詩中作者寫了哪些景象 表達了作者怎樣的思想感情 這首詩通過描寫詩人遠離家鄉(xiāng) 在月落 鳥啼 霜滿天的秋夜 獨自坐在漁船里面對江邊的楓樹 漁火 聽到寒山寺飄來的鐘聲 描繪了一幅凄清的秋夜羈旅圖 抒發(fā)了詩人只身漂泊異鄉(xiāng) 孤獨的羈旅之愁 概括特征 描摹畫面 思想情感 課堂示例 1 設題方向 營造了怎樣的意境氛圍 表達了怎樣的思想情感 景物畫面情懷思想 2 答題步驟 1 描摹圖景 切忌翻譯原句 2 概括景物特征 蕭瑟 凄涼 孤獨 生機盎然 幽靜 空靈 恬淡閑適 清新自然 安謐嫻靜 蒼涼雄渾 曠遠等 3 依景辨情 把握思想感情 注意情景一致或相對 答題模式 07年山東卷 西樓曾鞏海浪如云去卻回 北風吹起數(shù)聲雷 朱樓四面鉤疏箔 臥看千山急雨來 注 鉤疏箔 把簾子掛起問 本詩描寫了什么景色 表達了詩人怎樣的情感 分析解答 詩句描寫了海濱暴風雨來臨前的壯美景象 步驟一概括 連天的海浪隨著陣陣雷聲洶涌而來 在北風的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸 又咆哮著遠去 步驟二描摹 這種壯美景象的描寫渲染了 山雨欲來風滿樓 的雄偉氣勢 意境 從而表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和內心的豪情 步驟三感情 課堂示例 08年山東卷 畫堂春秦觀落紅鋪徑水平池 弄晴小雨霏霏 杏園憔悴杜鵑啼 無奈春歸 柳外畫樓獨上 憑欄手捻 1 花枝 放花無語對斜暉 此恨誰知 注 1 捻 ni n 持取 捻弄上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情的 請作簡要分析 上闕通過描寫鋪徑之落紅 弄晴之小雨 憔悴之杏園 哀啼之杜鵑等殘春景象 表現(xiàn)傷春 惜春 的無奈之情 課堂示例 第三 鑒賞詠物詩中的物象 閱讀下面這首詩歌 回答后面的問題 早梅張渭一樹寒梅白玉條 迥臨村路傍溪橋 不知近水花先發(fā) 疑是經(jīng)冬雪未消 問 詩人是如何借梅展示自我形象的 課堂示例 本詩展現(xiàn)了早梅耐寒而立 迎風而發(fā)的形象 寒 字點明早梅生存條件的惡劣 迥 字表現(xiàn)出早梅的孤單 白玉條 之喻 疑梅為雪之錯覺 鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔之質 作者以梅自喻 展示了一個孤寂傲世 堅韌剛強 超凡脫俗的自我形象 早梅張渭一樹寒梅白玉條 迥臨村路傍溪橋 不知近水花先發(fā) 疑是經(jīng)冬雪未消 答題步驟 1 指出形象 物象 并概括物象的基本特征 2 結合詩句具體分析形象 結合表現(xiàn)手法 3 點出形象的意義 作者的情感 理想 追求 品性等 本詩展現(xiàn)了早梅耐寒而立 迎風而發(fā)的形象 寒 字點明早梅生存條件的惡劣 迥 字表現(xiàn)出早梅的孤單 白玉條 之喻 疑梅為雪之錯覺 鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔之質 作者以梅自喻 展示了一個孤寂傲世 堅韌剛強 超凡脫俗的自我形象 早梅張渭一樹寒梅白玉條 迥臨村路傍溪橋 不知近水花先發(fā) 疑是經(jīng)冬雪未消 步驟1特征 步驟2分析 結合手法 步驟3形象意義 病牛李綱耕犁千畝實千箱 力盡筋疲誰復傷 但得眾生皆得飽 不辭羸病臥殘陽 問題 試分析病牛的形象 課堂示例 參考答案 詩中描繪了一頭病牛形象 步驟一特征 它勞累一生 一身病殘 但想到的仍然是大眾的溫飽 它耕種了千畝萬畝土地 收獲了千箱萬箱糧食 自己卻一身傷痛 步驟二分析 作者以牛喻人 其實描寫的是一位甘心奉獻而又無怨無悔的志士仁人的形象 步驟三情感 病牛李綱耕犁千畝實千箱 力盡筋疲誰復傷 但得眾生皆得飽 不辭羸病臥殘陽 課堂示例 課堂示例 2010山東卷 閱讀下面這首古詩 回答問題 詠懷八十二首 其七十九 阮籍林中有奇鳥 自言是鳳凰 清朝飲醴泉 日夕棲山岡 高鳴徹九州 延頸望八荒 適逢商風 起 羽翼自摧藏 一去昆侖西 何時復回翔 但恨處非位 愴悢 使心傷 注 商風 秋風 愴悢 li ng 悲傷 1 詩中 清朝飲醴泉 日夕棲山岡 高鳴徹九州 延頸望八荒 四句體現(xiàn)了 鳳凰 怎樣的品性 高潔 或 超然脫俗 清高 志向遠大 或 心憂天下 2 這首詩整體上運用了什么表現(xiàn)手法 表達了怎樣的感情 請作簡要分析 托物言志 以鳳凰自喻 或 象征詩人自己 抒發(fā)了詩人孤獨無奈的苦悶心情和壯志難酬 或 報國無門 的悲傷情懷 訴衷情陸游當年萬里覓封侯 匹馬戍梁州 關河夢斷何處 塵暗舊貂裘 胡未滅 鬢先秋 淚空流 此生誰料 心在天山 身老滄州 問題 簡析這首宋詞的人物形象 典型題回顧 1 形象是什么 2 結合詩句講解 3 表達的情感 閑置不用的抗金英雄 詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬 馳騁疆場 現(xiàn)雖被棄置不用 但仍懷報國之志 壯志未酬 報國無門的感慨 畫堂春秦觀落紅鋪徑水平池 弄晴小雨霏霏 杏園憔悴杜鵑啼 無奈春歸 柳外畫樓獨上 憑欄手捻 花枝 放花無語對斜暉 此恨誰知 注 捻 持取 捻弄 問題 賞析上闋的景物描寫 1 形象是什么 2 結合詩句講解 3 表達的情感 殘春景象 鋪徑之落紅 弄晴之小雨憔悴之杏園 哀啼之杜鵑 表現(xiàn)傷春 惜春 的無奈之情 歸納總結 1 是什么2 為什么3 表情感 閱讀下面一首宋詩 回答問題 淮中晚泊犢頭蘇舜欽春陰垂野草青青 時見幽花一樹明 晚泊孤舟古祠下 滿川風雨看潮生 全詩的后兩句描寫了詩人怎樣的形象 請簡析 答案這兩句寫泊舟看潮 詩人系舟登岸 穩(wěn)坐在古廟之中 安閑自在 靜觀外面風雨春潮的水上夜景 描寫了悠閑從容 超然物外的詩人形象 鞏固練習 2010福建卷 閱讀下面這首詩歌 回答問題 訪隱者郭祥正一徑沿崖踏蒼苔 半塢寒云抱泉石 山翁酒熟不出門 殘花滿地無人跡 注 塢 山坳 山翁 此處指隱者 結合第三 四句 賞析 隱者 的形象 答案 寫了一個避世脫俗 隨性自然的隱者形象 隱者獨飲自己釀造的酒 沉醉于足不出戶 門外落花滿地 無人造訪 無人灑掃的隱居生活 作者通過 隱者 這一形象的塑造表現(xiàn)了他對隱逸生活的向往和追求 鞏固練習 2010全國卷 閱讀下面這首詩 然后回答問題 詠素蝶詩劉孝綽隨蜂繞綠蕙 避雀隱青薇 映日忽爭起 因風乍共歸 出沒花中見 參差葉際飛 芳華幸勿謝 嘉樹欲相依 注 劉孝綽 481 539 南朝梁文學家 彭城 今江蘇徐州 人 文名頗盛 因恃才傲物 而為人所忌恨 仕途數(shù)起數(shù)伏 這首詠物詩描寫了素蝶的哪些活動 這首詩有什么含意 采用了什么表現(xiàn)手法 這首詩描寫了素蝶隨蜂悠游 遇雀躲藏 映襯日光騰起 順著風勢返回 在花叢中時出時沒 于樹葉間上下翻飛 通過對素蝶活動的描寫 表現(xiàn)了詩人在現(xiàn)實生活中的悲歡 沉浮 最后兩句突出了作者對美好事物的依戀和向往 采用了托物言志的手法 鞏固練習 09年海南 寧夏卷 閱讀下面這首宋詞 完成后面的問題 鷓鴣天代人賦 辛棄疾陌上柔桑破嫩芽 東鄰蠶種已生些 平岡細草鳴黃犢 斜日寒林點暮鴉 山遠近 路橫斜 青旗 沽酒有人家 城中桃李愁風雨 春在溪頭薺菜花 注 這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時 青旗 酒旗 酒店門外用青布做的幌子 詞的上闕描繪了什么樣的景象 請簡要敘述 詞的上闋描繪了初春時鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象 田間桑樹萌發(fā)出新芽 東鄰家蠶卵已孵出幼蠶 平緩的山坡上長著細嫩青草 黃色的牛犢在那兒鳴叫 夕陽斜照著初春傍晚的樹林 晚歸的烏鴉散落在那兒棲息 表達對舊人的懷念 以及孤獨寂寞之感嘆 遲暮之想 不快之情 叫聲凄婉的 寒鴉 又引發(fā)人的精神不安 心情煩躁 鞏固練習 鷓鴣天代人賦辛棄疾晚日寒鴉一片愁 柳塘新綠卻溫柔 若教眼底無離恨 不信人間有白頭 腸已斷 淚難收 相思重上小紅樓 情知已被山遮斷 頻倚闌干不自由 詞的前兩句描繪了什么樣的景象 請