校本課程開發(fā)實(shí)施方案.doc

中心初中校本課程開發(fā)實(shí)施方案為深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，結(jié)合我校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀和學(xué)生實(shí)際，制定龍山中心初中校本課程開發(fā)實(shí)施方案。一、 指導(dǎo)思想以“三個(gè)面向”教育理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）的精神，著眼于促進(jìn)學(xué)生興趣、需要和特長(zhǎng)的個(gè)性化發(fā)展，著眼于促進(jìn)學(xué)生當(dāng)前與未來生活質(zhì)量的提高，真正實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，充分體現(xiàn)師生的自主性和創(chuàng)造性，促進(jìn)每一位學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展。二、 課程開發(fā)目標(biāo)1、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)激勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，選擇個(gè)性潛能發(fā)展的獨(dú)特領(lǐng)域和生長(zhǎng)點(diǎn)，進(jìn)一步拓展學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域，主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)展批判思維能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。2、教師發(fā)展目標(biāo)調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師更新教育觀念，增強(qiáng)教師課程意識(shí)，提高課程開發(fā)能力，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師隊(duì)伍整體水平。 3、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)在扎實(shí)、穩(wěn)步推進(jìn)的基礎(chǔ)上開發(fā)出具有龍山特色的校本課程，整理、開發(fā)出一批校本課程的教學(xué)成果，逐步總結(jié)提煉出校本課程開發(fā)的開發(fā)機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制和改進(jìn)機(jī)制，從而推進(jìn)我校素質(zhì)教育的開展， 促進(jìn)學(xué)校教學(xué)文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成。三、校本課程開發(fā)的原則1、研究性原則：堅(jiān)持統(tǒng)一要求和突出個(gè)性統(tǒng)一的原則，堅(jiān)持知識(shí)性和人文性統(tǒng)一的原則。2、自愿性原則：尊重師生的意愿，充分發(fā)揮師生的個(gè)性特長(zhǎng)。3、自主性原則：尊重師生主體地位，多給師生想象、創(chuàng)造的空間。4、靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法以學(xué)生的實(shí)際情況而定，靈活地進(jìn)行內(nèi)容和形式上的調(diào)整，使師生都得到發(fā)展。5、開放性原則：體現(xiàn)在目標(biāo)的多元性，內(nèi)容的廣泛性，時(shí)間空間的寬域性。四、課程開發(fā)內(nèi)容、要求及實(shí)施方法1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，教師組織教學(xué)材料(課本內(nèi)容之外)，如時(shí)政熱點(diǎn)、中外名家名著、古詞詩欣賞、數(shù)字與生活、口語交際、實(shí)驗(yàn)操作、趣味知識(shí)、網(wǎng)頁制作、繪畫、書法、攝影、音樂舞蹈、球類等等，旨在發(fā)展學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)的課程。2、課程內(nèi)容要有梯度，知識(shí)要有聯(lián)系性、序列性。3、教師要先擬定課程名稱，制定教學(xué)目標(biāo)，搜集教學(xué)內(nèi)容，提前一周報(bào)教導(dǎo)處審批，審批通過后教導(dǎo)處安排執(zhí)教時(shí)間，方可向?qū)W生施教。4、施教學(xué)生不受班級(jí)、年級(jí)限制。5、每位同學(xué)根據(jù)自己的愛好興趣選修35門課程。五、校本課程評(píng)價(jià)與結(jié)果使用1、教師執(zhí)教要有計(jì)劃、有備課，學(xué)校將根據(jù)質(zhì)量和數(shù)量量化賦分。2、學(xué)校組織人員檢查教師執(zhí)教效果，包括聽課學(xué)生數(shù)、學(xué)生問卷調(diào)查等。3、學(xué)期末，學(xué)校對(duì)優(yōu)秀校本課程結(jié)集成冊(cè)，作為校本課程開發(fā)成果予以推廣。4、校本課程開發(fā)與實(shí)施水平是評(píng)優(yōu)樹先必要條件。5、根據(jù)對(duì)校本課程開發(fā)的質(zhì)量、數(shù)量與實(shí)施水平的考核，最高以10分計(jì)入年度考核結(jié)果。項(xiàng)目要求權(quán)重備注計(jì)劃具有指導(dǎo)性、內(nèi)容安排充實(shí)1教材具有很強(qiáng)的知識(shí)性、趣味性、科學(xué)性