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個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃模板姓名陳成就性別男年齡38歲學(xué)歷本科職稱小學(xué)高級教齡20年職務(wù)教師所任學(xué)科語文課題名稱個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃個人2013年發(fā)展規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)可從自身優(yōu)勢、不足等方面分析。具備收集、整理、運用信息的能力，能用心體味語文，用情詮釋語文，熱愛語文教學(xué)工作，全身心投入。對教學(xué)不斷反思，不斷更新知識，積極以教師和學(xué)習(xí)者的雙重身份不斷發(fā)展自己。個人專業(yè)發(fā)展目標可從近期目標、年度目標、個人發(fā)展目標與學(xué)校發(fā)展目標的關(guān)系等方面分析。一、結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實際，以“踐行所學(xué)內(nèi)容，切實改進教學(xué)行為，提升師德修養(yǎng)”目標，改革課堂教學(xué)，落實學(xué)生的主體地位，立足于教師個人的自我發(fā)展，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分體現(xiàn)新課標素質(zhì)教育的理念，積極參加研修平臺。二、課堂教學(xué)嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的思索興趣。及時對每節(jié)課進行反思，堅持每天都有點滴收獲，積極參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。具體措施可從理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、教育科研、專業(yè)培訓(xùn)等角度分析。一、學(xué)習(xí)課程：教師專業(yè)標準解讀、師德案例；實踐成長：參加校教研組組織的“我心目中的好老師”活動。二、研修網(wǎng)絡(luò)成長：根據(jù)教學(xué)進度，結(jié)合自己的教學(xué)實際，任選兩個課時，提交兩份完整的教學(xué)設(shè)計。根據(jù)教學(xué)進度，結(jié)合自己的教學(xué)實際，任選兩個專題單元，提交該單元的教材結(jié)構(gòu)圖。三、選擇兩堂正在執(zhí)教的課，提交自評報告，闡述本堂課是如何體現(xiàn)以學(xué)施教的。四、一有空閑學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論知識，并摘抄先進的理論，做好記錄，同本備課組老師一起討論教學(xué)上碰到的疑難。所需要的學(xué)校支持外海街道中心小學(xué)評議：進一步加強專業(yè)技能、方法方面的訓(xùn)練及提高課堂教學(xué)的實踐能

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