第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械 第三節(jié) 機(jī)械效率

第3節(jié) 機(jī)械效率教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】 1知道有用功、額外功和總功的含義，知道它們之間的關(guān)系 2理解機(jī)械效率的概念，能結(jié)合具體實(shí)例認(rèn)識(shí)什么是有用功、額外功和總功，會(huì)計(jì)算機(jī)械效率 【過程與方法】 經(jīng)歷探究滑輪組機(jī)械效率的過程通過探究，培養(yǎng)學(xué)生擬定簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案的能力 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 1關(guān)注生產(chǎn)、生活中各種機(jī)械的機(jī)械效率，具有用機(jī)械效率來(lái)評(píng)價(jià)機(jī)械的意識(shí)2通過探究活動(dòng)，進(jìn)行充分的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的科學(xué)精神【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：能結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)什么是有用功、額外功和總功；理解機(jī)械效率的概念，會(huì)利用公式=及其變形公式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算難點(diǎn)：會(huì)分析影響機(jī)械效率大小的因素，能指出提高機(jī)械效率的方法【教學(xué)準(zhǔn)備】 滑輪組、長(zhǎng)方體木塊、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等教學(xué)設(shè)計(jì) 一、情境導(dǎo)入 現(xiàn)代社會(huì)是講效率的社會(huì)，時(shí)時(shí)處處都要講效率例如，工作效率、學(xué)習(xí)效率等使用機(jī)械做功時(shí)也要研究機(jī)械效率，那什么是機(jī)械效率呢？今天我們就來(lái)研究這個(gè)問題 二、合作探究 1有用功和總功 實(shí)驗(yàn)演示： 用彈簧測(cè)力計(jì)將鉤碼勻速提升一定的高度，計(jì)算拉力所做的功 用彈簧測(cè)力計(jì)借助一個(gè)動(dòng)滑輪將同樣的鉤碼勻速提升相同的高度，再次計(jì)算拉力所做的功 這兩次拉力所做的功一樣嗎？ 【教師點(diǎn)撥】有用功（W有）：對(duì)人們有用的功叫有用功 額外功（W額）：對(duì)人們無(wú)用但又不得不做的功叫額外功 總功（W總）：有用功與額外功之和 2機(jī)械效率 (1)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“做相同的有用功，可通過比較額外功的多少來(lái)判定哪一種方法更好” 【教師點(diǎn)撥】機(jī)械效率等于有用功跟總功之比，用符號(hào)表示，即 【強(qiáng)調(diào)】機(jī)械效率沒有單位，是一個(gè)總小于1的值 (2)教師結(jié)合課本中例題的計(jì)算，拓展的經(jīng)濟(jì)意義例題：如圖，忽略繩重和摩擦，用拉力F拉著10 N的重物勻速上升，繩子自由端移動(dòng)1 m，動(dòng)滑輪重力2 N，求：拉力F；物體上升的距離；有用功，總功，機(jī)械效率。 機(jī)械效率是衡量機(jī)械性能優(yōu)良的一個(gè)重要標(biāo)志，提高機(jī)械效率有重要的經(jīng)濟(jì)意義，可以減少能耗，降低生產(chǎn)成本 3探究 【思考】既然機(jī)械效率有高低之分，那么，影響滑輪組機(jī)械效率的因素可能有哪些呢？ 學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)探究方案,分工合作，得出結(jié)論 【教師點(diǎn)撥】 同一個(gè)滑輪組，提起的重物越多，機(jī)械效率越高 三、課堂小結(jié) 1有用功和總功的概念 2機(jī)械效率的概念及公式的理解 3提高機(jī)械效率的方法： （1）盡量減少額外功，采取減輕機(jī)械自重和加潤(rùn)滑油減小摩擦的辦法； （2）當(dāng)額外功一定時(shí)，在機(jī)械能承受的范圍內(nèi)盡可能增加每次提起的重物的重力 4正確理解機(jī)械效率及機(jī)械效率的測(cè)量板書設(shè)計(jì) 有