翼教版六年級(jí)綜合練習(xí)混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷B卷(四套).docx

教學(xué)資料參考范本翼教版六年級(jí)綜合練習(xí)混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷B卷(四套)目錄：翼教版六年級(jí)綜合練習(xí)混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷B卷一翼教版六年級(jí)綜合練習(xí)混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷C卷二翼教版六年級(jí)綜合練習(xí)混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷D卷三翼教版六年級(jí)綜合練習(xí)突破上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷A卷四- 1 -翼教版六年級(jí)綜合練習(xí)混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷B卷一時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 下面劃線字讀音全部正確的一組是（ ）A精致（zh） 演奏（zhu） 挺拔（b） 僻靜（b）B瀑布（p） 吟誦（sng） 俠客（xi） 凝聚（nng）C追隨（zu） 唱和（h） 探索（su） 樹(shù)冠（gun）2. 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)，注意把字寫(xiě)得正確、美觀。mng long_的夜色籠罩著大地，qng shung_的空氣中浸透著jng m_，我們一邊yn sng_著押yn_的詩(shī)篇，一邊xng s cngcng_地穿過(guò)yu_長(zhǎng)的xio xing_，身后hu dng_著我們的聲音。3. 下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（ ） A .泥槳 領(lǐng)略 凄諒 和藹可親B .勘測(cè) 目睹 辨認(rèn) 栩栩如生C .移民 破粹 真摯 寵然大物D .駿馬 岔道 威協(xié) 興高彩烈4. 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（ ） A .辯認(rèn) 荒唐 勸阻 罪魁禍?zhǔn)諦 .凝聚 泰然 治理 興高彩烈C .憂雅 剛勁 耐心 懸崖峭壁D .分享 修筑 焦黃 不拘一格5. 我會(huì)填詩(shī)句、名言、世界之最。1. （1）落紅不是無(wú)情物，_。（龔自珍）2. （2）今夜偏知春氣暖，_。（劉方平）3. （3）此夜曲中聞?wù)哿?，_。（李白）4. （4）我們愛(ài)我們的民族，_。（周恩來(lái)）5. （5）惟有_，惟有_，中國(guó)才有真進(jìn)步。（魯迅）6. （6）我是中國(guó)人民的兒子，_。（鄧小平）7. （7）世界上最長(zhǎng)的古代防御工程_；世界上最高的山峰_。6. 按要求寫(xiě)句子。哈爾威船長(zhǎng)是真正的英雄。（改成反問(wèn)句）_太陽(yáng)從地平線上升起來(lái)了。（改為擬人句）_女店主臉上帶著甜甜的微笑。微笑掩不住她極度的疲勞。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞，合并為一句話）_7. 我能按要求改寫(xiě)句子。詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。（縮寫(xiě)句子）_這些小精靈怎能不愛(ài)我們祖國(guó)的海島呢?（改為陳述句）_有些戰(zhàn)士灰心了，撅著嘴巴，說(shuō)：“西瓜嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）_她跑進(jìn)公園。（擴(kuò)句）_踏上一條幽徑，我獨(dú)自一個(gè)人單獨(dú)去訪問(wèn)我的朋友。（修改病句）_8. 把山中訪友中的這幾句話排序，正確的是（ ）你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？A .B .C .D .9. 以下題目，任選一個(gè)完成。（一）用一、兩件事夸一夸身邊高尚的人，注意根據(jù)自己所搜集整理的材料作素材，抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)；（二）對(duì)于美與丑，我有自己的看法，我們身邊不乏美好的品德，也存在丑陋的言行，讓我們選取身邊的一件典型事例，來(lái)喚起人們對(duì)美的崇尚，對(duì)丑的鄙視。10. 按要求寫(xiě)句子。1. （1）根據(jù)“大方”的不同意思造句。不小氣：_。不拘束：_。2. （2）用“運(yùn)氣”的不同讀音造句。yn q：_。yn qi：_。11. 關(guān)于窗邊的小豆豆有下列說(shuō)法，判斷是否正確1. （1）巴學(xué)園整個(gè)學(xué)校只有四十名學(xué)生。2. （2）校長(zhǎng)經(jīng)常告訴家長(zhǎng)們，讓孩子穿最差的衣服來(lái)學(xué)校。3. （3）巴學(xué)園最后被數(shù)枚燃燒彈燒毀了。4. （4）大冒險(xiǎn)中小豆豆和泰明有個(gè)約定，那就是去溫泉旅行。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀短文，完成練習(xí)。棉襖與玫瑰 在小鎮(zhèn)最陰濕寒冷的街角，住著約翰和妻子珍妮。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活，又苦又累；珍妮在做家務(wù)之余就去附近的花市做點(diǎn)雜活，以補(bǔ)貼家用。生活是清貧的，但他們是相愛(ài)的一對(duì)。 冬天的一個(gè)傍晚，小兩口正在吃晚飯，突然響起了敲門(mén)聲。珍妮打開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著一個(gè)凍僵了似的老頭，手里提著一個(gè)菜籃?！胺蛉耍医裉靹偘岬竭@里，就住在對(duì)街。您需要一些菜嗎？”老人的目光落到珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙上，神情有些黯然了?！耙?，”珍妮微笑著遞過(guò)幾個(gè)便士，“胡蘿卜很新鮮呢?！崩先藴啙岬穆曇衾镉钟辛藥追旨?dòng)：“謝謝您了?！?關(guān)上門(mén)，珍妮輕輕地對(duì)丈夫說(shuō)：“當(dāng)年我爸爸也是這樣掙錢養(yǎng)家的。” 第二天，小鎮(zhèn)下了很大的雪。傍晚的時(shí)候，珍妮提著一罐熱湯，踏過(guò)厚厚的積雪，敲開(kāi)了對(duì)街的房門(mén)。 兩家很快結(jié)成了好鄰居。每天傍晚，當(dāng)約翰家的木門(mén)響起賣菜老人篤篤的敲門(mén)聲時(shí)，珍妮就會(huì)捧著一碗熱湯從廚房里迎出來(lái)。 圣誕節(jié)快來(lái)時(shí)，珍妮與約翰商量著從開(kāi)支中省出一部分來(lái)給老人置件棉衣：“他穿得太單薄了，這么大的年紀(jì)每天出去挨凍，怎么受得了?！奔s翰點(diǎn)頭默許了。 珍妮終于在平安夜的前一天把棉衣趕成了。鋪著厚厚的棉絮，針腳密密的。平安夜那天，珍妮還特意從花店帶回一枝處理玫瑰，插在放棉衣的紙袋里，趁著老人出門(mén)購(gòu)菜，放到了他家門(mén)口。 兩小時(shí)后，約翰家的木門(mén)響起了熟悉的篤篤聲，珍妮一邊說(shuō)著“圣誕快樂(lè)”一邊快樂(lè)地打開(kāi)門(mén)，然而，這回老人卻沒(méi)有提著菜籃子。 “嗨，珍妮，”老人興奮地微微搖晃著身子，“圣誕快樂(lè)！平時(shí)總是受你們的幫助，今天我終于可以送你們禮物了。”說(shuō)著老人從身后拿出一個(gè)大紙袋，“不知哪個(gè)好心人送在我家門(mén)口的，是很不錯(cuò)的棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧，他上夜班用得著。還有”老人略帶羞澀地把一枝玫瑰遞到珍妮面前，“這個(gè)給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你一樣?！?嬌艷的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。1. （1）聯(lián)系上下文理解劃線詞語(yǔ)。老人渾濁的聲音里又有了幾分激動(dòng)。_嬌艷的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。_2. （2）將劃線字換一個(gè)字，意思不變?！敖o老人置件棉衣”?！爸谩笨梢該Q成_“終于在平安夜的前一天把棉衣趕成了”?！摆s”可以換成_“珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙”?！熬Y”可以換成_3. （3）說(shuō)說(shuō)下面兩段話中劃線詞語(yǔ)的意義。老人的目光落到珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙上，神情有些黯然了。“要啊，”珍妮微笑著遞過(guò)幾個(gè)便士，“胡蘿卜很新鮮呢。”_約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活，又苦又累；珍妮在做家務(wù)之余就去附近的花市做點(diǎn)雜活，以補(bǔ)貼家用。_從劃線的詞語(yǔ)，我們可以看出，約翰一家的生活_，這一點(diǎn)，從后面的內(nèi)容中也可以看出來(lái)，如_等。4. （4）找出文中描寫(xiě)自然環(huán)境的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)它們的作用。5. （5）棉襖對(duì)于兩個(gè)清貧的家庭來(lái)說(shuō)都很重要，那么你認(rèn)為玫瑰對(duì)他們有什么作用？6. （6）題目棉襖與玫瑰有什么含義呢？7. （7）人與人之間的“愛(ài)”是通過(guò)一些細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來(lái)的。你經(jīng)歷過(guò)這種感人至深的情節(jié)嗎？13. 課文姥姥的剪紙記敘的主要內(nèi)容是什么？你會(huì)總結(jié)嗎？三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作：仔細(xì)讀課文赤壁之戰(zhàn)第一自然段，說(shuō)說(shuō)這段講了什么？ 第 9 頁(yè) / 共 29 頁(yè) 翼教版六年級(jí)綜合練習(xí)混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷C卷二時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，工整地在田字格內(nèi)書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。qun sulu lnz xnj fng_2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。黃伯伯yo qng_我們一起出去爬山。我們剛走到山腳，就看見(jiàn)p b_從du qio_的山崖上傾瀉下來(lái)，濺起朵朵水花，別有一番yn wi_。清政府任命詹天佑為總工程師，修筑京張鐵路。消息一傳出，zho r_來(lái)帝國(guó)主義者的j fng_，他們紛紛前來(lái)z no_。詹天佑和他的施工隊(duì)們鏟平陡坡，蹚過(guò)n jing_，克服了種種惡劣天氣，最終以驚人的毅力出色地完成了這一艱巨的任務(wù)。3. 以“暢享金周末 歡樂(lè)購(gòu)物游”為主題的2017金山旅游購(gòu)物節(jié)于9月10日開(kāi)幕，持續(xù)至10月10日?；顒?dòng)期間，金山各大旅游景區(qū)為市民游客奉上一場(chǎng)精彩紛呈的旅游盛宴，帶領(lǐng)游客體驗(yàn)“閑是金山”的魅力。有外地游客來(lái)金山請(qǐng)你推薦一個(gè)必到景點(diǎn)，你會(huì)推薦哪里呢？請(qǐng)說(shuō)明理由。4. 把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整生命_危 奄奄一_ 可見(jiàn)一_ _然大物隨心所_ _高望重 不_一格 和_可親5. 按要求寫(xiě)句子。無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。（縮寫(xiě)句子）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）老橋，你如一位德高望重的老人。（改成感嘆句）踏上一條幽徑，我獨(dú)自一個(gè)人單獨(dú)去訪問(wèn)我的朋友。（修改病句）我愿意牽著你的手，一起到草蟲(chóng)的村落里去散散步。（改為反問(wèn)句）6. 按要求寫(xiě)句子。哈爾威船長(zhǎng)是真正的英雄。（改成反問(wèn)句）_太陽(yáng)從地平線上升起來(lái)了。（改為擬人句）_女店主臉上帶著甜甜的微笑。微笑掩不住她極度的疲勞。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞，合并為一句話）_7. 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A .許多文學(xué)作品都動(dòng)情歌頌了人的美好心靈，如曹文軒的根鳥(niǎo)、斯比麗的小海蒂等。B .古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。（句中省略號(hào)的作用是表示心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)）C .詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師，他主持修建了從北京到張家口這一段鐵路。D .“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的”反復(fù)出現(xiàn)，產(chǎn)生一詠三嘆的表達(dá)效果，不僅使主題深化，而且強(qiáng)化了作者想要表達(dá)的情感。8. 把山中訪友中的這幾句話排序，正確的是（ ）你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？A .B .C .D .9. 判斷下列句子是否與原句相符1. （1）造物無(wú)言卻有情，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。2. （2）不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。（老子）3. （3）大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。10. 與“字典難道不是我們的良師益友嗎？”表達(dá)意思相同的一項(xiàng)是（ ）A .字典是不是我們的良師益友呢？B .字典是我們的良師益友。C .字典不是我們的良師益友。D .字典是我們的良師益友嗎？11. 學(xué)習(xí)了對(duì)子歌二首，請(qǐng)你寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。天_ 春_赤日_ 暮鼓_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題昔有學(xué)步于邯鄲者，曾未得其仿佛 ， 又復(fù)失其故步，遂匍匐而歸耳漢書(shū)。邯鄲學(xué)步 相傳在戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，趙國(guó)邯鄲人走路的姿勢(shì)特別優(yōu)美。北方燕國(guó)壽陵地方，有個(gè)青年人不顧路途遙遠(yuǎn)，跋山涉水，趕到邯鄲來(lái)學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厝俗呗返淖藙?shì)。 他整天呆在邯鄲的大街上，觀看人家怎樣走路，邊看邊琢磨人家走路的特點(diǎn)，邊摹仿人家走路，跟這個(gè)人后邊走幾步，再跟那個(gè)人后邊走幾步?？墒菍W(xué)來(lái)學(xué)去，總是不像，始終也沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人走路的步法。 這個(gè)青年人心里想，也許是因?yàn)樽约毫?xí)慣了原來(lái)步法，所以學(xué)不好。于是他索性丟掉他原來(lái)的步法，從頭學(xué)習(xí)走路。他每走一步都很吃力，既要想著手腳如何擺動(dòng)，又要想著腰腿如何配合，還要想著每一步的距離把他弄得手足無(wú)措。 他越學(xué)越差勁，一連學(xué)了幾個(gè)月，不但沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人的步法，而且把自己原來(lái)的步法也忘了。他把錢已經(jīng)花光，不得不返回壽陵，只好狼狽的爬回去。1. （1）對(duì)比閱讀古文和現(xiàn)代文，解釋古文中劃線詞語(yǔ)的意思。昔_仿佛_2. （2）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。姿態(tài)_ 干脆_ 翻山越嶺_ 東施效顰_3. （3）燕國(guó)的那個(gè)青年是什么學(xué)來(lái)學(xué)去，連路都不會(huì)走了？4. （4）讀了這則寓言，你有什么啟發(fā)，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。5. （5）這個(gè)人從邯鄲爬回壽陵后，非常傷心，請(qǐng)你說(shuō)幾句話開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)他。13. 課文一本男孩子必讀的書(shū)為什么要以“一本男孩子必讀的書(shū)“為題嗎？這本書(shū)女孩子不能讀嗎？三、寫(xiě)作(30分)15. 學(xué)習(xí)了季羨林爺爺?shù)膽涯钅赣H后，你有什么感受呢？我們的母親一定為我們操碎了心，我們將永遠(yuǎn)銘記她們對(duì)我們的愛(ài)。請(qǐng)以媽媽，我想對(duì)您說(shuō)為題寫(xiě)一篇作文，注意要寫(xiě)出真情實(shí)感，不寫(xiě)錯(cuò)別字，不少于450字。 第 15 頁(yè) / 共 29 頁(yè) 翼教版六年級(jí)綜合練習(xí)混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷D卷三時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。那是什么樣的小學(xué)呀！一座hung ling p ju_的廟宇，請(qǐng)走了那些xio x x_和z y li zu_的n p s_，擠滿了我們這些拖b t_的、剃光頭的、頭上扎著xio bin_兒的大大小小的農(nóng)村小孩兒。2. 我能寫(xiě)得準(zhǔn)確又漂亮。du qiop bhng koq ling li_n jingyn hnz noqng shungsh j_3. 讀拼音，寫(xiě)漢字。zsqingci_源_破抱_板恩_和_可親4. 讀一讀，找出用的不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，再把正確的寫(xiě)在后面的橫線上。我猜你們津津有味的，是飛行中看到的好風(fēng)景。_老橋，你如一位光明磊落的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？_它們耐人尋味地對(duì)視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。_這種美，是一種隨心所欲，不倫不類的美：或直插云天，或橫攔綠水。_5. 下列句子中，意思不同于其他三句的一項(xiàng)是（ ） A .這樣精彩的表演，使我贊不絕口。B .這樣精彩的表演，不能不使我贊不絕口。C .這樣精彩的表演，使我贊不絕口嗎？D .這樣精彩的表演，怎能不使我贊不絕口？6. 下列句子所用的修辭手法和其他句子不一樣的是( )A .你像高山之巔出現(xiàn)的晨曦,照亮了昏暗的大地。B .于是漁火和燈標(biāo),都像驚醒了一般,在水面上輕輕地?fù)u曳。C .壺口兩岸高山絕壁,奔涌而來(lái)的河水急速收窄,從斷層飛流直下30余米,有如巨壺傾注,激起震耳欲聾的翻滾波濤。D .如果說(shuō)向她飛來(lái)的球像一團(tuán)熊熊燃燒的烈火,那么,從她手里飛走的球已經(jīng)變成一縷裊裊青煙。7. 詞語(yǔ)天地。先把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)詞語(yǔ)表達(dá)的意思填空。目不轉(zhuǎn)_ 賞心_目 應(yīng)接不_這三個(gè)詞都有“看”的意思，只是表達(dá)的意思不同。其中_表示可看的東西多得看不過(guò)來(lái)；_表示看到美好的景物而心情舒暢；_表示看得認(rèn)真專心。8. 請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，將下列句子補(bǔ)充完整。1. （1）【感受經(jīng)典詩(shī)文的魅力】生活需要各種幸福：愉悅的幸福就是“今夜偏知春氣暖，_”；奉獻(xiàn)的幸福就是“落紅不是無(wú)情物，_”；賞菊的幸福就是“_，此花開(kāi)盡更無(wú)花”；思鄉(xiāng)的幸福就是“此夜曲中聞?wù)哿?，_”。只要你細(xì)心觀察和感知，幸福無(wú)處不在。禮記中說(shuō)：“誠(chéng)者，_；誠(chéng)之者，_?！边@告訴我們，誠(chéng)信是安身立命的根本，是要恪守的原則。2. （2）【名句警句積累】珍惜自然資源，_。但存方寸地，_。_，無(wú)限的循環(huán)。善待地球就是_。9. 以下題目，任選一個(gè)完成。（一）用一、兩件事夸一夸身邊高尚的人，注意根據(jù)自己所搜集整理的材料作素材，抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)；（二）對(duì)于美與丑，我有自己的看法，我們身邊不乏美好的品德，也存在丑陋的言行，讓我們選取身邊的一件典型事例，來(lái)喚起人們對(duì)美的崇尚，對(duì)丑的鄙視。10. 請(qǐng)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。 1. （1）誠(chéng)者，天之道也；_。禮記2. （2）但存方寸地，_。11. 關(guān)于窗邊的小豆豆有下列說(shuō)法，判斷是否正確1. （1）巴學(xué)園整個(gè)學(xué)校只有四十名學(xué)生。2. （2）校長(zhǎng)經(jīng)常告訴家長(zhǎng)們，讓孩子穿最差的衣服來(lái)學(xué)校。3. （3）巴學(xué)園最后被數(shù)枚燃燒彈燒毀了。4. （4）大冒險(xiǎn)中小豆豆和泰明有個(gè)約定，那就是去溫泉旅行。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題 西施病心而顰其里，_，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見(jiàn)之，堅(jiān)閉門(mén)而不出；貧人見(jiàn)之，挈妻子而去之走。彼知顰美而不知顰之所以美。1. （1）按原文填空，把課文補(bǔ)充完整。2. （2）解釋劃線的字。歸亦捧心而顰其里。亦：_ 捧：_堅(jiān)閉門(mén)而不出堅(jiān)：_ 閉：_13. 讀課文我們愛(ài)你啊，中國(guó)填空：“桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的濃妝淡抹”贊美祖國(guó)的_；“龍井茶的清香，茅臺(tái)酒的醇美，江南絲綢的光潔絢麗，景德鎮(zhèn)陶瓷的天公巧奪”贊美祖國(guó)的_；“戰(zhàn)國(guó)編鐘奏出的古曲，”贊美祖國(guó)的_；“奮斗書(shū)寫(xiě)的史冊(cè)，汗水澆灌的碩果” 贊美祖國(guó)的_。三、寫(xiě)作(30分)15. 學(xué)習(xí)了季羨林爺爺?shù)膽涯钅赣H后，你有什么感受呢？我們的母親一定為我們操碎了心，我們將永遠(yuǎn)銘記她們對(duì)我們的愛(ài)。請(qǐng)以媽媽，我想對(duì)您說(shuō)為題寫(xiě)一篇作文，注意要寫(xiě)出真情實(shí)感，不寫(xiě)錯(cuò)別字，不少于450字。 第 21 頁(yè) / 共 29 頁(yè) 翼教版六年級(jí)綜合練習(xí)突破上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷A卷四時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。那是什么樣的小學(xué)呀！一座hung ling p ju_的廟宇，請(qǐng)走了那些xio x x_和z y li zu_的n p s_，擠滿了我們這些拖b t_的、剃光頭的、頭上扎著xio bin_兒的大大小小的農(nóng)村小孩兒。2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。黃伯伯yo qng_我們一起出去爬山。我們剛走到山腳，就看見(jiàn)p b_從du qio_的山崖上傾瀉下來(lái)，濺起朵朵水花，別有一番yn wi_。清政府任命詹天佑為總工程師，修筑京張鐵路。消息一傳出，zho r_來(lái)帝國(guó)主義者的j fng_，他們紛紛前來(lái)z no_。詹天佑和他的施工隊(duì)們鏟平陡坡，蹚過(guò)n jing_，克服了種種惡劣天氣，最終以驚人的毅力出色地完成了這一艱巨的任務(wù)。3. 我能將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。左_右_ _安席 行色_高_(dá)深_ _大物 狂風(fēng)_落_出 _折_回 _樂(lè)道4. 把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整生命_危 奄奄一_ 可見(jiàn)一_ _然大物隨心所_ _高望重 不_一格 和_可親5. 我會(huì)填詩(shī)句、名言、世界之最。1. （1）落紅不是無(wú)情物，_。（龔自珍）2. （2）今夜偏知春氣暖，_。（劉方平）3. （3）此夜曲中聞?wù)哿琠。（李白）4. （4）我們愛(ài)我們的民族，_。（周恩來(lái)）5. （5）惟有_，惟有_，中國(guó)才有真進(jìn)步。（魯迅）6. （6）我是中國(guó)人民的兒子，_。（鄧小平）7. （7）世界上最長(zhǎng)的古代防御工程_；世界上最高的山峰_。6. 句子練習(xí)。1. （1）我愿意牽著你的手，一起到草蟲(chóng)的村落里去散散步。（改為反問(wèn)句）在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中。（改為雙重否定句）2. （2）下列句子分別使用了哪些修辭手法？把答案寫(xiě)在句子后面的橫線上。走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。_這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？_這種美，是一種驚險(xiǎn)的美；這種美，是一種磅礴的美；這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美。_飄灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首首優(yōu)雅的小曲。_7. 下列句子中沒(méi)有運(yùn)用修辭方法的一句是（ ）A .黃黃的麥子和青青的豆莢在五月的和風(fēng)中嫻靜的微笑。B .桂子花開(kāi)十里飄香。C .真是奇怪，我好像在哪里見(jiàn)過(guò)你。D .不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？8. 積累與運(yùn)用。 1. （1）大自然是清新而有情致的，就如劉方平筆下的“今夜偏知春氣暖，_”。大詩(shī)人李白也會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：“_，何人不起故園情”！2. （2）愛(ài)國(guó)是一種情懷，我們偉大的周恩來(lái)總理就曾說(shuō)過(guò)：我們愛(ài)我們的民族，_。3. （3）有所期諾，_；有所期約，_。袁氏世范4. （4）某旅游景點(diǎn)有一則告示：“除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走?！边@則告示告訴游客的主要意思是什么？它寫(xiě)得好不好？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。9. 以下題目，任選一個(gè)完成。（一）用一、兩件事夸一夸身邊高尚的人，注意根據(jù)自己所搜集整理的材料作素材，抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)；（二）對(duì)于美與丑，我有自己的看法，我們身邊不乏美好的品德，也存在丑陋的言行，讓我們選取身邊的一件典型事例，來(lái)喚起人們對(duì)美的崇尚，對(duì)丑的鄙視。10. 請(qǐng)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。 1. （1）誠(chéng)者，天之道也；_。禮記2. （2）但存方寸地，_。11. 小楊和小李，為了一點(diǎn)小事，兩個(gè)人在自習(xí)課上大聲地爭(zhēng)吵起來(lái)，假如你是班長(zhǎng)，你該如何用委婉的語(yǔ)氣進(jìn)行阻止？二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題一間改變命運(yùn)的房間 經(jīng)濟(jì)學(xué)告訴我們，最稀缺的東西最值錢。商業(yè)活動(dòng)中什么最稀缺呢？古往今來(lái)無(wú)例外，真誠(chéng)是最稀缺的。 很多年前，在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上，有一對(duì)老夫婦走進(jìn)一家旅館的大廳，在柜臺(tái)前訂房。 “很抱謙，”柜臺(tái)里的人回答說(shuō)，“我們飯店已經(jīng)被參加會(huì)議的團(tuán)體包下了。往常碰到這種情況，我們都會(huì)把客人介紹到另一家飯店，可是這次很不奏巧，據(jù)我所知，另一家飯店也客滿了?！彼Ａ艘粫?huì)，接著說(shuō)：“在這樣的晚上，我實(shí)在不敢想象你們離開(kāi)這里卻又頭宿無(wú)門(mén)的處境。如果你們不嫌氣，可以在我的房間住一晚，雖然不是什么毫華套房，卻十分干凈。我今晚就呆在這里完成手邊的訂房工作，返正晚班督察員今晚是不會(huì)來(lái)了。”這對(duì)老夫婦因?yàn)樵斐晒衽_(tái)服務(wù)員的不便，顯得十分不好意思，但是他們謙和有禮地接受了服務(wù)員的好意。第二天早上，當(dāng)老先生下樓來(lái)